胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。——杰斐遜52、法律源于人的自衛本能。——英格索爾53、人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。——杰斐遜52、法律源于人的自衛本能。——英格索爾53、人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療1.質子和重離子放療的優點(1)質子和重粒子的物理學劑量優點相對劑量250MV碳離子線Bragg布拉格峰135MV質子線-18MV光子線組織深度(cm)處在當前的教學背景下，初中語文課堂教學模式的專業已經愈來愈重要。在新課程環境下，素質教育是教育的根本目標，初中的語文課堂教學就要能和這一教學目標相結合，對語文課堂教學內容加以優化，使之適應時代教育發展要求。一、新課程改革下對初中語文課堂教學的要求及教學現狀（一）新課程改革下對初中語文課堂教學的要求分析在新課程改革的進一步深化發展背景下，一些全新的教學理念和方法在教學過程中得到了應用，對教學的整體效果有了優化。初中的語文課堂教學中，在新課程改革環境下也有著新的要求提出，初中語文教學的內容要能對學生的語文素養進行提高。學生學習語文的過程中，主要是表現在對口語交際的靈活運用，以及在閱讀寫作能力方面的提升，新課程改革對初中語文教學的要求就是從整體上將學生的語文素養進行提高[1]。新課程改革對初中語文教學的另一要求是，要對學生的語文實踐能力得到進一步加強和培養。讓學生在語文知識的學習過程中，樹立正確的人生觀以及價值觀，對學生的情感層面以及文化層面都要能夠得到整體的提升。初中語文教學的實踐性比較強，對學生的語文知識靈活運用的能力也要能積極培養，讓學生在語文的整體掌控能力上得到有效提升。另外，新課程標準要求下對初中語文課堂的開放模式構建也有著強調，要能對學生的語文知識學習的興趣進行積極的培養。讓學生能夠在興趣的基礎上對語文知識進行學習，這樣才能提升學生的語文綜合能力。（二）新課程改革下初中語文課堂教學現狀分析新課程改革的環境下，初中的語文課堂教學中還存在著一些問題有待解決。這些問題主要體現在教學手段的單一化，語文教師在內容的講解過程中，還是以傳統教學方式為主，對學生實施灌輸式的教學模式[2]。學生在這一模式下的主體性地位沒有得到有效體現，學生的被動學習在積極主動性和興趣的培養方面都有著很大的限制。新課程標準下的初中語文課堂教學的內容沒有結合學生加以設置。初中的語文教學的內容主要是散文、說明文、記敘文等，這些教學內容都相對來說比較乏味，對學生的學習興趣激發的作用不能有效發揮。沒有重視學生的學習情感的培養以及實際能力的培養。還有是對語文課堂的互動方面比較欠缺，老師往往是掌握課堂的主動權，和學生的互動時間比較少。二、新課程改革下初中語文課堂教學優化策略第一，優化語文教學內容。處在新課程改革背景下，要能夠對初中語文課堂教學進行優化，在教學的方式手段以及內容等各方面加強改革。首先要能在對初中語文教學的內容層面進行優化，對語文的語言藝術要能充分重視。初中學校在對語文教材選擇過程中，對學生的學習情況以及教學進度緊密結合，不同的階段會有不同的要求，所以對語文教材的選擇就要能以實際為主。在語文知識內容教學過程中，老師也要能夠充分重視學生自身的知識水平，以及語文知識的接受能力，對教學中的難點要能逐步的突破。第二，語文教學內容的手段實施。語文教學內容的開展中，要注重教學手段的運用，在學生的學習方法指導層面要充分重視[3]。對學生的語文知識學習能力加強培養，初中語文課堂教學中，老師不僅要能夠在語文基礎知識方面進行傳授，還要能夠對學生的能力培養充分重視。從具體的教學層面來說，要能夠對學生的閱讀書面文字以及把握課文內容的信息等方法加以教授。只有在這些技巧性的方法上得到了熟練掌握，才有利于學生的語文知識內容的學習。第三，加強對初中語文教學的師資隊伍建設。初中語文教學內容的科學設置，以及教學質量的保障，都和教師隊伍有著直接的關系，所以要能充分重視初中語文教學的師資隊伍建設。語文教師要在自身的專業知識方面不斷的加強學習，學校也要能夠在專業素質的培養方面定期舉行，讓語文教師不斷的在專業知識和素質上得到提升，還要加強教師的現代化教學手段的學習[4]。讓初中語文教師在多媒體技術以及網絡技術等現代化教學技術的學習上進行加強，這樣就能有效的保障初中語文教學的高效性。三、結語總而言之，初中的語文教學過程中，要能從多方面加強重視，將語文教學的內容以及內容學習的技巧等方面，都要和實際緊密結合加以落實。只有將基礎性的內容得到了加強完善，才能有利于初中語文教學水平的提升，此次主要就新課程標準下初中語文教學的要求和現狀進行了分析，然后就初中語文教學內容的優化教學方法進行了探究，希望有助于實際教學發展。足球是一項非常有利于學生身心發展的體育運動，它不但能夠培養學生強健的體魄，更能夠培養學生形成強烈的集體榮譽感和永爭第一的精神，也能夠有效促進學生形成良好的團隊合作意識及團隊協作精神，為學生們未來的工作及發展奠定基礎。1.初中體育教學中足球教學現狀國家長期以來非常重視足球運動的發展，同時也非常注重校園足球的發展，國務院、教育部和國家體育總局出臺了一系列政策及規定以推進足球運動在校園中的發展，為國家培養出更多優秀的足球人才。中國足球長期處于落后水平的一個重要原因就是缺乏足夠多的人才參與和良好的培訓體系，很多具有潛力的青少年未能夠在發展時期得到有效的培養阻礙了他們的繼續發展。在當前初中體育教學中，很多學校、教師和家長對足球培養缺乏重視，而且大部分學校并不具備足球訓練條件，甚至連基本的足球場都沒有，這也導致中國初中體育教學中足球教學處于停滯狀態。2.初中體育教學中足球教學落后的主要原因當前初中體育教學足球教學落后的形成原因非常復雜，首先是因為社會對于足球運動缺乏正確認識，很多人雖然喜歡收看足球，但本身卻不愿意參與足球運動，特別是一些學生家長特別反對孩子參與足球運動，他們認為這很容易導致孩子受傷，而且初中學生應該將全部精力投入到文化課學習中，學習足球和練習足球是不務正業。其次很多初中學生對足球運動缺少興趣，很多學生受到互聯網的影響，他們在業余時間更喜歡上網或玩游戲，而不愿參與足球運動，在體育課上也表現得很不積極。最后很多初中體育教師未能夠認識到在初中階段開展足球教學的重要意義，教學方法并不恰當，不能通過自己的有效引導來培養學生們對足球運動的興趣，導致學生們參與度和參與意愿嚴重缺失，影響到足球運動的推廣及足球教學的普及發展。3.初中體育中進行足球興趣培養的策略3.1設計足球游戲，吸引學生興趣初中學生正值青春期，其心理特點比較多變，既保存有小學時期的童趣，又有渴望成熟的心理，教師將足球游戲引入體育教學可以使得體育課程擁有更多趣味性，促使更多學生參與到游戲中，在不知不覺中感受足球的魅力。在剛剛開始足球游戲設計時，教師可以根據足球規則作出適當改變，使得游戲既具有趣味性，又能夠讓學生們從游戲中感受到足球運動的魅力及足球運動相關技術與規則。在接受到足球運動熏陶后，學生們既能夠熟悉足球運動，又會因為游戲而逐漸喜歡上足球運動，達到提升學生對足球的興趣目的。3.2利用多媒體技術輔助教學足球運動在世界范圍內發展非常成熟，不但有各種足球聯賽，還有很多周邊的電影、電視劇和動畫片，教師可以充分利用這些多媒體資源對學生展開輔助教學，使得學生們可以充分感受到足球的樂趣。現階段體育教學活動大部分都集中在戶外，教師并沒有認識到多媒體技術對體育教育的巨大幫助。多媒體技術并不限于課堂教學內使用，教師可以鼓勵學生在課外時間多收看一些體育相關的節目，特別是適合初中學生的足球動畫片、足球電影等等。3.3組織校內比賽，激發學生榮譽感初中學生非常重視個人及集體榮譽，而足球運動是能夠有效展現學生自我價值的寶貴機會，教師可以組織一些校內足球比賽，并組織學生們積極參與這些比賽，以班級為單位組織足球隊，分為小組展開比賽，同時通過校園廣播、黑板報等形式積極宣傳比賽，提高全體學生和教師對校內足球比賽的重視程度。并且在比賽中模仿各種世界級大賽的獎項設置，設立校園足球獎項，充分激發學生的們的榮譽感。3.4講述足球故事，普及足球知識在世界足壇范圍內曾經發生很多動人的故事，這些故事有些充滿感傷，有些?t令人動容，這些故事可以讓學生們更好的感受足球的魅力。同時教師也可以向學生們宣傳一些足球球星的故事，很多球星在小時候都生活在非常貧困的條件中，他們經過了艱苦奮斗，通過自己的努力實現了人生價值，改變了自己的人生，同時也充分展現了足球帶給人類的巨大影響。教師在故事講解過程中要積極宣傳足球帶給我們的巨大正面作用，學生們的情緒將會被很好地調動起來，在講述故事的同時教師也可以向學生們展示一些影音資料，通過這些資料讓學生們更加直觀的感受足球故事，在講解故事時教師也可以同步完成知識普及，增進學生們對足球知識的了解程度，進一步推動足球運動在學生中的了解程度。總結在初中階段開展足球教學是幫助學生有效提升足球興趣、推廣足球運動的有效措施，體育教師們應該積極運用多種手段有效培養學生對足球的認識及興趣。【胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療51、沒有哪個社會可以制訂一部1胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療21.質子和重離子放療的優點(1)質子和重粒子的物理學劑量優點相對劑量250MV碳離子線Bragg布拉格峰135MV質子線-18MV光子線組織深度(cm)1.質子和重離子放療的優點3質子的劑量學優勢肺癌質子放療的劑量分布(和調強放療比較質子照射調強放療Changetal:IntJRadOncBioPhys65:1087-96,2006質子的劑量學優勢4PatientLJG,NSCLC(TlaN3MO,IlIb)PatientLJG,NSCLC(TlaN3MO,Il5LJG劑量學比較火線調強IMRT弧形線ARc質子LJG劑量學比較6T3N2MO(a)(HMX)手術后預防性照射22GyE*23x(50.6GyEPhoton-ARCProtonT3N2MO(a)(HMX)72.粒子放療肺癌的臨床經驗21.早期非小細胞肺癌美國Lomalinda大學早期非小細胞肺癌的質子大分割照射(臨床期)T12N0M0因醫學原因不能手術或拒絕手術111例;中位年齡732歲腫瘤中位直徑3.6cm;肺功能FEV第1秒1.33L4DCT用MP確定VPTV:ITV+5mmPTV+3mm51Gy/10x×2周(BED77)60Gy/10x×2周BED96)70Gy/10x×2周(BED119)Bush.IntJRadiatOncolBiolPhys2013:86(5):964-82.粒子放療肺癌的臨床經驗8-160GY1170Gyn2606+1270Gy75T270Gye7045T260Gycont43000036912151821242730333539424548monthsFig.2.LocalcontrolbydoseandT-stage-160GY9Lomalinda質子放療早期非小細胞肺癌的臨床經驗sT1周圍型肺癌療效更好4年局控率96%4年DSS88%e404年遠處控制率81%n304年OS60%t2003691215182114273033363942448monthsFig3.OutcomesforpatientswithperipheralTItumorswith60and70Gy.DC=distantcontrol;DSS=disease-survivalLClocalcontrol:osoverallsurvivalLomalinda質子放療早期非小細胞肺癌的臨床經驗10質子放療肺癌的毒性和副作用Table2PulmonaryfunctionPulmonaryfunctionPretreatment1-yearposttreatmentFEvI①L)Mean1.33123sopredicted52%51%DLCOSO45%44%Abbreviations:DLCOdiffusionlungcapacityforoxygenFEVI=forcedexpiratoryvolumeinIsecond無G3或以上的放射性肺損傷;無中央氣道的狹窄或者嚴重的治療后出血;中央型和周圍型的肺癌之間沒有治療相關不良反應的差別,除了4例肋骨骨折均發生于周圍型結論:大分割的質子放療對因為醫學原因不適合手術,或拒絕手術病人是安全的,取得比較好的療效質子放療肺癌的毒性和副作用11胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件12胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件13胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件14胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件15胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件16胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件17胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件18胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件19胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件20胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件21胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件22胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件23胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件24胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件25胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件26胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件27胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件28胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件29胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件30胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件31胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件32胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件33胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件34胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件35胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件36胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件37胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件38胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件39胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件40胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件41胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件42胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件43胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件44胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件45胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件46胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療課件47謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。——康德

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

73、堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。——伏爾泰

74、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原

75、內外相應，言行相稱。——韓非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經踏上這條道路，那么，48胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。——杰斐遜52、法律源于人的自衛本能。——英格索爾53、人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。——杰斐遜52、法律源于人的自衛本能。——英格索爾53、人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療1.質子和重離子放療的優點(1)質子和重粒子的物理學劑量優點相對劑量250MV碳離子線Bragg布拉格峰135MV質子線-18MV光子線組織深度(cm)處在當前的教學背景下，初中語文課堂教學模式的專業已經愈來愈重要。在新課程環境下，素質教育是教育的根本目標，初中的語文課堂教學就要能和這一教學目標相結合，對語文課堂教學內容加以優化，使之適應時代教育發展要求。一、新課程改革下對初中語文課堂教學的要求及教學現狀（一）新課程改革下對初中語文課堂教學的要求分析在新課程改革的進一步深化發展背景下，一些全新的教學理念和方法在教學過程中得到了應用，對教學的整體效果有了優化。初中的語文課堂教學中，在新課程改革環境下也有著新的要求提出，初中語文教學的內容要能對學生的語文素養進行提高。學生學習語文的過程中，主要是表現在對口語交際的靈活運用，以及在閱讀寫作能力方面的提升，新課程改革對初中語文教學的要求就是從整體上將學生的語文素養進行提高[1]。新課程改革對初中語文教學的另一要求是，要對學生的語文實踐能力得到進一步加強和培養。讓學生在語文知識的學習過程中，樹立正確的人生觀以及價值觀，對學生的情感層面以及文化層面都要能夠得到整體的提升。初中語文教學的實踐性比較強，對學生的語文知識靈活運用的能力也要能積極培養，讓學生在語文的整體掌控能力上得到有效提升。另外，新課程標準要求下對初中語文課堂的開放模式構建也有著強調，要能對學生的語文知識學習的興趣進行積極的培養。讓學生能夠在興趣的基礎上對語文知識進行學習，這樣才能提升學生的語文綜合能力。（二）新課程改革下初中語文課堂教學現狀分析新課程改革的環境下，初中的語文課堂教學中還存在著一些問題有待解決。這些問題主要體現在教學手段的單一化，語文教師在內容的講解過程中，還是以傳統教學方式為主，對學生實施灌輸式的教學模式[2]。學生在這一模式下的主體性地位沒有得到有效體現，學生的被動學習在積極主動性和興趣的培養方面都有著很大的限制。新課程標準下的初中語文課堂教學的內容沒有結合學生加以設置。初中的語文教學的內容主要是散文、說明文、記敘文等，這些教學內容都相對來說比較乏味，對學生的學習興趣激發的作用不能有效發揮。沒有重視學生的學習情感的培養以及實際能力的培養。還有是對語文課堂的互動方面比較欠缺，老師往往是掌握課堂的主動權，和學生的互動時間比較少。二、新課程改革下初中語文課堂教學優化策略第一，優化語文教學內容。處在新課程改革背景下，要能夠對初中語文課堂教學進行優化，在教學的方式手段以及內容等各方面加強改革。首先要能在對初中語文教學的內容層面進行優化，對語文的語言藝術要能充分重視。初中學校在對語文教材選擇過程中，對學生的學習情況以及教學進度緊密結合，不同的階段會有不同的要求，所以對語文教材的選擇就要能以實際為主。在語文知識內容教學過程中，老師也要能夠充分重視學生自身的知識水平，以及語文知識的接受能力，對教學中的難點要能逐步的突破。第二，語文教學內容的手段實施。語文教學內容的開展中，要注重教學手段的運用，在學生的學習方法指導層面要充分重視[3]。對學生的語文知識學習能力加強培養，初中語文課堂教學中，老師不僅要能夠在語文基礎知識方面進行傳授，還要能夠對學生的能力培養充分重視。從具體的教學層面來說，要能夠對學生的閱讀書面文字以及把握課文內容的信息等方法加以教授。只有在這些技巧性的方法上得到了熟練掌握，才有利于學生的語文知識內容的學習。第三，加強對初中語文教學的師資隊伍建設。初中語文教學內容的科學設置，以及教學質量的保障，都和教師隊伍有著直接的關系，所以要能充分重視初中語文教學的師資隊伍建設。語文教師要在自身的專業知識方面不斷的加強學習，學校也要能夠在專業素質的培養方面定期舉行，讓語文教師不斷的在專業知識和素質上得到提升，還要加強教師的現代化教學手段的學習[4]。讓初中語文教師在多媒體技術以及網絡技術等現代化教學技術的學習上進行加強，這樣就能有效的保障初中語文教學的高效性。三、結語總而言之，初中的語文教學過程中，要能從多方面加強重視，將語文教學的內容以及內容學習的技巧等方面，都要和實際緊密結合加以落實。只有將基礎性的內容得到了加強完善，才能有利于初中語文教學水平的提升，此次主要就新課程標準下初中語文教學的要求和現狀進行了分析，然后就初中語文教學內容的優化教學方法進行了探究，希望有助于實際教學發展。足球是一項非常有利于學生身心發展的體育運動，它不但能夠培養學生強健的體魄，更能夠培養學生形成強烈的集體榮譽感和永爭第一的精神，也能夠有效促進學生形成良好的團隊合作意識及團隊協作精神，為學生們未來的工作及發展奠定基礎。1.初中體育教學中足球教學現狀國家長期以來非常重視足球運動的發展，同時也非常注重校園足球的發展，國務院、教育部和國家體育總局出臺了一系列政策及規定以推進足球運動在校園中的發展，為國家培養出更多優秀的足球人才。中國足球長期處于落后水平的一個重要原因就是缺乏足夠多的人才參與和良好的培訓體系，很多具有潛力的青少年未能夠在發展時期得到有效的培養阻礙了他們的繼續發展。在當前初中體育教學中，很多學校、教師和家長對足球培養缺乏重視，而且大部分學校并不具備足球訓練條件，甚至連基本的足球場都沒有，這也導致中國初中體育教學中足球教學處于停滯狀態。2.初中體育教學中足球教學落后的主要原因當前初中體育教學足球教學落后的形成原因非常復雜，首先是因為社會對于足球運動缺乏正確認識，很多人雖然喜歡收看足球，但本身卻不愿意參與足球運動，特別是一些學生家長特別反對孩子參與足球運動，他們認為這很容易導致孩子受傷，而且初中學生應該將全部精力投入到文化課學習中，學習足球和練習足球是不務正業。其次很多初中學生對足球運動缺少興趣，很多學生受到互聯網的影響，他們在業余時間更喜歡上網或玩游戲，而不愿參與足球運動，在體育課上也表現得很不積極。最后很多初中體育教師未能夠認識到在初中階段開展足球教學的重要意義，教學方法并不恰當，不能通過自己的有效引導來培養學生們對足球運動的興趣，導致學生們參與度和參與意愿嚴重缺失，影響到足球運動的推廣及足球教學的普及發展。3.初中體育中進行足球興趣培養的策略3.1設計足球游戲，吸引學生興趣初中學生正值青春期，其心理特點比較多變，既保存有小學時期的童趣，又有渴望成熟的心理，教師將足球游戲引入體育教學可以使得體育課程擁有更多趣味性，促使更多學生參與到游戲中，在不知不覺中感受足球的魅力。在剛剛開始足球游戲設計時，教師可以根據足球規則作出適當改變，使得游戲既具有趣味性，又能夠讓學生們從游戲中感受到足球運動的魅力及足球運動相關技術與規則。在接受到足球運動熏陶后，學生們既能夠熟悉足球運動，又會因為游戲而逐漸喜歡上足球運動，達到提升學生對足球的興趣目的。3.2利用多媒體技術輔助教學足球運動在世界范圍內發展非常成熟，不但有各種足球聯賽，還有很多周邊的電影、電視劇和動畫片，教師可以充分利用這些多媒體資源對學生展開輔助教學，使得學生們可以充分感受到足球的樂趣。現階段體育教學活動大部分都集中在戶外，教師并沒有認識到多媒體技術對體育教育的巨大幫助。多媒體技術并不限于課堂教學內使用，教師可以鼓勵學生在課外時間多收看一些體育相關的節目，特別是適合初中學生的足球動畫片、足球電影等等。3.3組織校內比賽，激發學生榮譽感初中學生非常重視個人及集體榮譽，而足球運動是能夠有效展現學生自我價值的寶貴機會，教師可以組織一些校內足球比賽，并組織學生們積極參與這些比賽，以班級為單位組織足球隊，分為小組展開比賽，同時通過校園廣播、黑板報等形式積極宣傳比賽，提高全體學生和教師對校內足球比賽的重視程度。并且在比賽中模仿各種世界級大賽的獎項設置，設立校園足球獎項，充分激發學生的們的榮譽感。3.4講述足球故事，普及足球知識在世界足壇范圍內曾經發生很多動人的故事，這些故事有些充滿感傷，有些?t令人動容，這些故事可以讓學生們更好的感受足球的魅力。同時教師也可以向學生們宣傳一些足球球星的故事，很多球星在小時候都生活在非常貧困的條件中，他們經過了艱苦奮斗，通過自己的努力實現了人生價值，改變了自己的人生，同時也充分展現了足球帶給人類的巨大影響。教師在故事講解過程中要積極宣傳足球帶給我們的巨大正面作用，學生們的情緒將會被很好地調動起來，在講述故事的同時教師也可以向學生們展示一些影音資料，通過這些資料讓學生們更加直觀的感受足球故事，在講解故事時教師也可以同步完成知識普及，增進學生們對足球知識的了解程度，進一步推動足球運動在學生中的了解程度。總結在初中階段開展足球教學是幫助學生有效提升足球興趣、推廣足球運動的有效措施，體育教師們應該積極運用多種手段有效培養學生對足球的認識及興趣。【胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療51、沒有哪個社會可以制訂一部49胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療胸部腫瘤的質子和重粒子放射治療501.質子和重離子放療的優點(1)質子和重粒子的物理學劑量優點相對劑量250MV碳離子線Bragg布拉格峰135MV質子線-18MV光子線組織深度(cm)1.質子和重離子放療的優點51質子的劑量學優勢肺癌質子放療的劑量分布(和調強放療比較質子照射調強放療Changetal:IntJRadOncBioPhys65:1087-96,2006質子的劑量學優勢52PatientLJG,NSCLC(TlaN3MO,IlIb)PatientLJG,NSCLC(TlaN3MO,Il53LJG劑量學比較火線調強IMRT弧形線ARc質子LJG劑量學比較54T3N2MO(a)(HMX)手術后預防性照射22GyE*23x(50.6GyEPhoton-ARCProtonT3N2MO(a)(HMX)552.粒子放療肺癌的臨床經驗21.早期非小細胞肺癌美國Lomalinda大學早期非小細胞肺癌的質子大分割照射(臨床期)T12N0M0因醫學原因不能手術或拒絕手術111例;中位年齡732歲腫瘤中位直徑3.6cm;肺功能FEV第1秒1.33L4DCT用MP確定VPTV:ITV+5mmPTV+3mm51Gy/10x×2周(BED77)60Gy/10x×2周BED96)70Gy/10x×2周(BED119)Bush.IntJRadiatOncolBiolPhys2013:86(5):964-82.粒子放療肺癌的臨床經驗56-160GY1170Gyn2606+1270Gy75T270Gye7045T260Gycont43000036912151821242730333539424548monthsFig.2.LocalcontrolbydoseandT-stage-160GY57Lomalinda質子放療早期非小細胞肺癌的臨床經驗sT1周圍型肺癌療效更好4年局控率96%4年DSS88%e404年遠處控制率81%n304年OS60%t2003691215182114273033363942448monthsFig3.OutcomesforpatientswithperipheralTItumorswith60and70Gy.DC=distantcontrol;DSS=disease-survivalLClocalcontrol:osoverallsurvivalLomalinda質子放療早期非小細胞肺癌的臨床經驗58質子放療肺癌的毒性和副作用Table2Pu