同益小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案2014年2月28日

同益小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案高效課堂必須符合三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：（1）每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)時(shí)間段都有事做。（2）在具體的一節(jié)課里達(dá)到厚積知識(shí)、破疑解難、方法優(yōu)化、能力提高、學(xué)習(xí)高效。（3）必須讓學(xué)生在課堂上心情舒暢，有安全的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。高效課堂要符合三個(gè)“量”：（1）信息量。（2）思維量。（3）訓(xùn)練量。高效課堂要達(dá)到三“動(dòng)”：（1）形動(dòng)，課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了。（2）心動(dòng)，思維在動(dòng)。（3）神動(dòng)，思想在動(dòng)。以上三“標(biāo)準(zhǔn)”、三個(gè)“量”和三“動(dòng)”，是高效課堂的本質(zhì)。判斷一堂課是不是高效課堂，主要有“八看”：一看教學(xué)目標(biāo)是不是落實(shí)了“三維”要求，二看教學(xué)程序是不是實(shí)現(xiàn)了“先學(xué)后教”，三看課堂上是不是由“教教材”變成了“用教材”，四看教師的角色是不是由“主演”變成了“導(dǎo)演”，五看學(xué)生的角色是不是由“觀眾”真正變成了“主角”，六看教學(xué)手段是不是實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，七看教學(xué)過(guò)程是不是由封閉走向了開(kāi)放，八看課堂教學(xué)效果是不是實(shí)現(xiàn)了“堂堂清”。一、對(duì)照高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題和不足是：1、教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有很好的落實(shí)三維目標(biāo)，只注重了知識(shí)與技能的培養(yǎng)，缺乏對(duì)過(guò)程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀的重視。2、教學(xué)觀念落后，教改意識(shí)淡薄，課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位不突出，缺少教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，教師講得多，與學(xué)生互動(dòng)少，教師包辦代替多，學(xué)生思考、感悟少。3、教學(xué)手段單一，沒(méi)有很好的利用實(shí)驗(yàn)、掛圖等教學(xué)輔助手段，特別是現(xiàn)代化的教學(xué)手段（如多媒體課件、錄音、錄像等）更是很少使用。4、講練關(guān)系處理不好，表現(xiàn)在：課堂練習(xí)設(shè)計(jì)不精，教與練脫節(jié)；以講代練，教與學(xué)脫節(jié)；有布置無(wú)反饋，練與評(píng)脫節(jié)。不能實(shí)現(xiàn)“堂堂清”。5、課堂教學(xué)的行為不規(guī)范，影響教學(xué)效果，表現(xiàn)在：⑴教學(xué)語(yǔ)言不規(guī)范，缺少精心設(shè)計(jì)；⑵板書(shū)、板畫不規(guī)范；⑶課堂教學(xué)組織不力、監(jiān)控不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生規(guī)范化的要求過(guò)低。⑷課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不完整。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因是：1、課前投入不足，表現(xiàn)在：（1）集體備課研究力度不夠，有的流于形式，甚至應(yīng)付公事，難以提高學(xué)科教師的整體素質(zhì)。（2）個(gè)人備課不充分，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不精，缺少問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)以及學(xué)生活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)等，教學(xué)方式單一，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的方法欠缺，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有把學(xué)習(xí)變成具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”，掌握了一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會(huì)學(xué)”，迫切需要教師的指導(dǎo)和管理，使學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、構(gòu)建“三階段五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)的策略構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)是我校推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措之一，各備課組要高度重視。“三階段”是指：課前、課中、課后；“五環(huán)節(jié)”是指：目標(biāo)定向、自主學(xué)習(xí)、交流展示、點(diǎn)拔提升、訓(xùn)練反饋（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)）。課前：1、從有效集體備課入手，提高備課組整體備課水平。基本要求：集體備課要認(rèn)真落實(shí)以下幾個(gè)方面：一是各備課組要把握集體備課的重心,根據(jù)學(xué)校制定的不同課型集體備課內(nèi)容要求，重點(diǎn)要放到教法學(xué)法探討和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)上來(lái)，不能只停留在對(duì)知識(shí)內(nèi)容的討論上。二是既要集思廣益，形成共性，又要發(fā)揮特長(zhǎng)，形成個(gè)性。三是充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓他們?cè)趥湔n中起到引領(lǐng)和示范作用。落實(shí)措施：（1）教導(dǎo)處、級(jí)部加大督查力度，對(duì)各備課組的備課時(shí)間、備課地點(diǎn)、備課資料均予以定期檢查，實(shí)行周反饋制度，在每周印發(fā)的《教學(xué)簡(jiǎn)訊》上及時(shí)通報(bào)。（2）包組領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任要監(jiān)督備課組長(zhǎng)，并認(rèn)真參與每次活動(dòng)，確保集體備課不流于形式。2、以加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)為主優(yōu)化個(gè)人備課，為提高課堂效率作保障。基本要求：充分利用集體備課成果進(jìn)行規(guī)范、有效的個(gè)人備課。教師在掌握課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，以學(xué)科課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，以解決問(wèn)題過(guò)程的活動(dòng)線索和學(xué)生心理發(fā)展過(guò)程、活動(dòng)訓(xùn)練為線索來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，高質(zhì)量的落實(shí)備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備活動(dòng)設(shè)計(jì)、備練習(xí)、備作業(yè)的常規(guī)要求，做到規(guī)范備課。讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、思路清晰、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)分明、內(nèi)容精當(dāng)，形成有個(gè)性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，為構(gòu)建高效課堂奠定基礎(chǔ)。落實(shí)措施：（1）加大檢查力度，級(jí)部每周檢查各備課組教師備課本三分之一，并及時(shí)公布檢查結(jié)果。教師要用學(xué)校新學(xué)期發(fā)放的備課本備課，項(xiàng)目要齊全，書(shū)寫要工整。（2）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課，加大課堂教學(xué)督查力度。（3）嚴(yán)格教師教學(xué)信息反饋制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理和質(zhì)量檢查監(jiān)控，由學(xué)生填寫《教師教學(xué)信息反饋表》，以了解教師課堂教學(xué)表現(xiàn)、教學(xué)效果等情況，并及時(shí)向教師反饋，調(diào)動(dòng)師生課堂教學(xué)雙邊活動(dòng)的積極性，保證課堂教學(xué)的規(guī)范和高效。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。基本要求：通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三指導(dǎo)”，即：指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生的課堂質(zhì)疑和聽(tīng)課方法，指導(dǎo)學(xué)生課后的溫故知新。落實(shí)措施：（1）各級(jí)部針對(duì)以上各環(huán)節(jié)印發(fā)有關(guān)的指導(dǎo)材料對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。（2）各班用壁報(bào)的形式，讓每個(gè)學(xué)生寫自學(xué)體會(huì)和做法，進(jìn)行班內(nèi)交流。（3）各班不定期組織召開(kāi)學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（4）任課教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（5）各學(xué)科可利用小學(xué)案，為學(xué)生制定出預(yù)習(xí)提綱和課后練習(xí)。預(yù)習(xí)提綱要把教材中的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)出來(lái)，要求學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)；課后練習(xí)題要重基礎(chǔ)，講究針對(duì)性，不要追求“多、難、深”。課中：優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力構(gòu)建“五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式。基本要求：目標(biāo)定向：每一節(jié)課都要制定并展示恰當(dāng)明確的三維目標(biāo)，做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可操作性強(qiáng)（課前展示）。自主學(xué)習(xí)：創(chuàng)新教與學(xué)的方式，牢固樹(shù)立“為學(xué)而教”、“以學(xué)定教”的思想，利用最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。交流展示：設(shè)計(jì)小組討論、全班交流等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，充分展示學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。點(diǎn)拔提升：充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，適時(shí)點(diǎn)撥，有效調(diào)控，根據(jù)學(xué)生的展示狀況，師生共同釋疑解惑，適當(dāng)進(jìn)行拓展或梳理，挖掘知識(shí)的內(nèi)涵及外延，促進(jìn)學(xué)生深層次理解知識(shí)切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)實(shí)效。訓(xùn)練反饋：精心設(shè)計(jì)梯度性訓(xùn)練，及時(shí)反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“堂堂清”。課后：優(yōu)化“教”與“學(xué)”的反思，不斷提升“教”與“學(xué)”的水平。“教”的反思是指導(dǎo)教師的反思。在上完每一節(jié)課后，教師要在備課本上寫好教后記，重點(diǎn)記錄通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律，教法上有哪些創(chuàng)新，知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)，組織教學(xué)方面有何新招，解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破，啟迪是否得當(dāng)，訓(xùn)練是否到位等等，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，以利于把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。此外教師還要整理自己反思的內(nèi)容，寫好單元后記、學(xué)期總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)教研水平。“學(xué)”的反思指學(xué)生的反思，是學(xué)生不斷的監(jiān)督、評(píng)價(jià)自身的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)結(jié)果的行為，學(xué)生學(xué)習(xí)的反思與教師的反思性教學(xué)是相統(tǒng)一的。教師在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的反思要形成文字，要有改進(jìn)的措施。三、構(gòu)建高效課堂的措施與活動(dòng)按照“整體推進(jìn)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面提升”的原則，圍繞以下實(shí)施步驟和要求，強(qiáng)化措施、精心組織、扎實(shí)推進(jìn)，確保每個(gè)階段的有效落實(shí)。1、教導(dǎo)處組織各組認(rèn)真學(xué)習(xí)《同益創(chuàng)建高效課堂實(shí)施方案》，在集體學(xué)習(xí)和研討的基礎(chǔ)上，各組寫出創(chuàng)建高效課堂的計(jì)劃與打算，重點(diǎn)是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)寫出“三階段五環(huán)節(jié)”的具體做法。2、積極開(kāi)展“四課”活動(dòng)。每位教研組長(zhǎng)市區(qū)級(jí)教學(xué)能手舉辦一堂“示范課”；每位任教不足五年的青年教師上一堂“匯報(bào)課”；每位教師上一節(jié)“優(yōu)質(zhì)課”；對(duì)課堂教學(xué)模式有新探索或新思路的教師舉辦“觀摩課”。課后，都要進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，先有主講教師說(shuō)課，然后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)照高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，找出成功和不足，相互切磋,共同提高。3、鼓勵(lì)教師努力創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),各教研組要圍繞新課改和“三階段五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)的構(gòu)建，至少確定一個(gè)教研課題，努力探索具有開(kāi)放性、探究性和多樣性的課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式。4、學(xué)期末各任課教師寫出個(gè)人學(xué)期教學(xué)反思，各教研組初步形成具有學(xué)科特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式，形成書(shū)面材料，以上教師個(gè)人反思和備課組總結(jié)教導(dǎo)處將擇優(yōu)印刷成冊(cè)，全校交流。

同益小學(xué)2014年春學(xué)期高效課堂實(shí)施計(jì)劃（一）成立高效課堂的實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張虎成員：史萬(wàn)順、趙盛春、薛桂蘭、徐金龍、盛萬(wàn)梅（二）領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵、提高認(rèn)識(shí)不要質(zhì)疑，必須下水，全面鋪開(kāi)。打造高效課堂，是學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求，對(duì)于推進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展具有重要的意義。（三）確立目標(biāo)、明確思路工作目標(biāo)：遠(yuǎn)學(xué)西湖教育集團(tuán)，近學(xué)臺(tái)莊小學(xué)，努力構(gòu)筑常態(tài)教學(xué)條件下有效課堂。（四）分項(xiàng)實(shí)施、重點(diǎn)突破學(xué)習(xí)西湖教育集團(tuán)的模式，以其打造學(xué)校特色1、教師觀念的轉(zhuǎn)變。學(xué)校花一個(gè)月時(shí)間每天組織老師進(jìn)行理論培訓(xùn)，總結(jié)分析自己教學(xué)中存在的問(wèn)題；明確新課程改革的現(xiàn)狀和趨勢(shì)；學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教改經(jīng)驗(yàn)，幫助大家轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)一步明確開(kāi)展教改工作的重要性和緊迫性。剔除等待的思想、觀望的思想。2、對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。抓好學(xué)生上黑板寫字的訓(xùn)練，以5位老師為楷模。讓其他老師參觀，臨摹。將黑板畫上暗線，然后在課堂上專門訓(xùn)練學(xué)生上黑板上書(shū)寫，對(duì)于書(shū)寫的規(guī)格都有統(tǒng)一的要求，包括名字寫在哪里，板書(shū)的字號(hào)多大，行高多少，相鄰兩個(gè)同學(xué)能不能看齊。學(xué)生從屁股離開(kāi)凳子，拿著粉筆到黑板前寫下自己的名字規(guī)定用時(shí)為六秒鐘，超時(shí)的為不過(guò)關(guān)。在兩周之內(nèi)完成，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年組長(zhǎng)親自檢查。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)也是重中之重，學(xué)生的口頭表達(dá)原則上，每人一分鐘作為一個(gè)常規(guī)，口頭展示一分鐘可以追加一分鐘，最多不超過(guò)三分鐘，真要是到了3分鐘，你說(shuō)完了還是沒(méi)說(shuō)完立馬要打斷，要激勵(lì)他在短時(shí)間內(nèi)能有一個(gè)清晰簡(jiǎn)潔的表達(dá)，是短期突破，長(zhǎng)期狠抓的，這些都需要訓(xùn)練。3、逐步完善小組建設(shè)各個(gè)學(xué)習(xí)小組創(chuàng)設(shè)自己的個(gè)性組名和學(xué)習(xí)口號(hào)；各班都有自己的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，課堂上及時(shí)予以各組評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；每位學(xué)生都有一個(gè)活頁(yè)夾，管理自己的學(xué)習(xí)資料。學(xué)校每月檢查評(píng)比4、加大對(duì)課堂的督察力度，提高管理執(zhí)行力。以教研組帶動(dòng)整體，由高到低，逐個(gè)過(guò)關(guān)。校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任深入每位教師的課堂督促檢查。一邊教學(xué)，一邊反思，學(xué)校花一個(gè)月的時(shí)間每天組織教師分學(xué)科進(jìn)行交流反思。就導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、使用，小組建設(shè)，課堂中學(xué)生質(zhì)疑、對(duì)抗、評(píng)價(jià)等有關(guān)問(wèn)題，邊聽(tīng)課便與教師進(jìn)行溝通，交流，研討……單元細(xì)目要點(diǎn)一、獸醫(yī)臨床檢查的基本

方法1.問(wèn)診（1概念及其重要性

（2內(nèi)容

（3方法和技巧

（4注意事項(xiàng)2.視診（1基本方法

（2主要內(nèi)容

（3注意事項(xiàng)3.觸診（1方法和類型

（2主要內(nèi)容

（3注意事項(xiàng)4.叩診（1音響的物理學(xué)特點(diǎn)

（2應(yīng)用范圍

（3方法5.聽(tīng)診（1應(yīng)用范圍

（2分類及方法

（3注意事項(xiàng)二、整體及一般狀態(tài)的檢

查1.全身狀況的檢查醫(yī)學(xué)全在線（1性別

（2年齡

（3精神狀態(tài)

（4體格發(fā)育

（5營(yíng)養(yǎng)狀況

（6姿勢(shì)與體態(tài)

（7運(yùn)動(dòng)與行為2.體溫、脈搏、呼吸及血

壓測(cè)定（1體溫

（2脈搏

（3呼吸頻率

（4血壓3.被毛和皮膚的檢查（1被毛檢查

（2皮膚的檢查

（3皮下組織檢查4.可視黏膜的檢查（1眼結(jié)合膜的檢查方法

（2眼結(jié)合膜檢查的內(nèi)容5.淺表淋巴結(jié)及淋巴管

的檢查（1淋巴結(jié)的檢查

（2淋巴管的檢查6.群畜臨床檢查的特點(diǎn)（1臨床檢查的方法和程序

（2臨床檢查的內(nèi)容7.不同種屬動(dòng)物臨床檢

查的要點(diǎn)（1豬的臨床檢查要點(diǎn)

（2家禽的臨床檢查要點(diǎn)單元細(xì)目要點(diǎn)

（3反芻動(dòng)物臨床檢查的要點(diǎn)

（4家兔的臨床檢查要點(diǎn)

（5犬的臨床檢查要點(diǎn)三、心血管系統(tǒng)檢查1.心臟的檢查（1視診和觸診

（2叩診

（3聽(tīng)診2.血管的檢查（1動(dòng)脈檢查

（2毛細(xì)血管和靜脈檢查四、胸廓、胸壁及呼吸系

統(tǒng)的檢查1.胸廓、胸壁的檢查（1視診

（2觸診2.上呼吸道的檢查（1呼出氣的檢查

（2鼻及鼻液的檢查

（3

（4鼻旁竇（副鼻竇的檢查3.肺與胸膜的檢查（1視診

（2叩診

（3五、腹壁、腹腔及消化系

統(tǒng)檢查醫(yī).學(xué)全在線提供1.腹壁及腹腔檢查（1腹壁檢查

（2腹腔檢查2.口、咽及食道檢查（1口腔的檢查

（2食道檢查3.胃導(dǎo)管技術(shù)及其應(yīng)用（1使用方法

（2應(yīng)用4.反芻動(dòng)物前胃檢查（1瘤胃檢查

（2網(wǎng)胃檢查

（3瓣胃檢查5.胃的檢查（1反芻獸皺胃檢查

（2馬屬動(dòng)物胃檢查

（3豬胃檢查

（4小動(dòng)物胃檢查6.腸管檢查（1反芻動(dòng)物腸管檢查

（2馬屬動(dòng)物腸管檢查

（3直腸檢查

（4豬腸管檢查

（5小動(dòng)物腸管檢查7.排糞動(dòng)作及糞便的感

觀檢查（1排糞動(dòng)作的檢查

（2糞便的感觀檢查8.肝、脾檢查（1肝臟的檢查

（2脾臟的檢查六、泌尿系統(tǒng)檢查1.排尿動(dòng)作及尿液感觀

檢查（1排尿反射

（2排尿動(dòng)作檢查

（3尿液的感觀檢查2.腎臟及輸尿管檢查（1腎臟檢查單元細(xì)目

要點(diǎn)（2輸尿管檢查

3.膀胱及尿道檢查（1膀胱檢查

（2尿道檢查

（3導(dǎo)尿術(shù)

七、生殖系統(tǒng)檢查1.雄性生殖器官檢查（1包皮及包皮囊檢查

（2陰莖檢查

（3睪丸和陰囊檢查

（4犬前列腺檢查

2.雌性生殖器官檢查（1陰道檢查

（2子宮檢查

（3卵巢及輸卵管檢查

（4乳房檢查八、神經(jīng)系統(tǒng)及運(yùn)動(dòng)機(jī)能

檢查1.顱和脊柱檢查（1顱腔檢查

（2脊柱檢查

2.腦神經(jīng)及特殊感覺(jué)檢

查醫(yī).學(xué),全在線提供（1嗅神經(jīng)檢查

（2視神經(jīng)檢查

（3動(dòng)眼神經(jīng)、滑車神經(jīng)和展神經(jīng)檢查

（4三叉神經(jīng)和面神經(jīng)檢查

（5聽(tīng)神經(jīng)檢查

（6舌咽神經(jīng)和迷走神經(jīng)檢查

（7副神經(jīng)檢查

（8舌下神經(jīng)檢查

3.運(yùn)動(dòng)機(jī)能檢查（1四肢骨骼與關(guān)節(jié)檢查

（2肌肉檢查

（3不隨意運(yùn)動(dòng)

（4共濟(jì)失調(diào)

4.感覺(jué)機(jī)能的檢查（1淺感覺(jué)的檢查

（2深感覺(jué)的檢查

（3特種感覺(jué)的檢查

5.反射機(jī)能的檢查（1通常檢查的反射活動(dòng)及方法

（2反射機(jī)能的病理變化

6.自主神經(jīng)功能檢查（1交感神經(jīng)緊張性亢進(jìn)

（2副交感神經(jīng)緊張性亢進(jìn)

（3交感和副交感神經(jīng)緊張性均亢進(jìn)九、血液的一般檢驗(yàn)1.紅細(xì)胞和血紅蛋白（1紅細(xì)胞及血紅蛋白增多

（2紅細(xì)胞減少

2.紅細(xì)胞比容和相關(guān)參

數(shù)的應(yīng)用（1紅細(xì)胞比容

（2紅細(xì)胞三種平均值參數(shù)計(jì)算

3.白細(xì)胞計(jì)數(shù)和白細(xì)胞

分類計(jì)數(shù)（1白細(xì)胞計(jì)數(shù)和白細(xì)胞分類計(jì)數(shù)

方法

（2白細(xì)胞特征單元細(xì)目

要點(diǎn)（3白細(xì)胞變化的臨床意義

4.血小板計(jì)數(shù)（1血小板增多

（2血小板減少

5.紅細(xì)胞沉降率（1血沉增快

（2血沉減慢

6.交叉配血試驗(yàn)（1玻片法

（2試管法

7.血細(xì)胞體積分布直方

圖（1紅細(xì)胞體積分布直方圖

（2白細(xì)胞體積分布直方圖

（3血小板體積分布直方圖十、獸醫(yī)臨床常用生化檢

驗(yàn)1.血糖及相關(guān)指標(biāo)（1血糖

（2葡萄糖耐量試驗(yàn)

（3果糖胺

（4糖化血紅蛋白

2.血清脂質(zhì)和脂蛋白（1血清膽固醇

（2血清甘油三酯

（3膽汁酸

3.血清電解質(zhì)（1血清鉀

（2血清鈉

（3血清氯

（4血清鈣

（5血清磷

4.腎功能檢查（1尿素

（2肌酐

（3氨

（4尿酸

（5尿蛋白/肌酐比率

（6腎小球功能檢測(cè)

5.肝功能檢查（1蛋白質(zhì)及其代謝產(chǎn)物

（2膽紅素及其代謝產(chǎn)物

（3膽汁酸

（4血清酶

6.心肌損害指標(biāo)（1肌酸激酶

（2天冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶

（3乳酸脫氫酶

7.胰臟損傷的指標(biāo)（1α-淀粉酶

（2脂肪酶十一、動(dòng)物排泄物、分泌

物及其他體液檢驗(yàn)1.尿液檢驗(yàn)（1樣本的采集和保存

（2一般性狀檢查

（3顯微鏡檢查

（4化學(xué)檢驗(yàn)

2．動(dòng)物糞便和嘔吐物檢

驗(yàn)（1動(dòng)物糞便和嘔吐物顯微鏡檢查

（2化學(xué)檢驗(yàn)

[NextPage]單元細(xì)目要點(diǎn)

3.動(dòng)物腦脊髓液檢驗(yàn)（1樣本采集和保存

（2一般現(xiàn)狀檢查

（3顯微鏡檢查

（4化學(xué)檢驗(yàn)4.動(dòng)物漿膜腔積液檢驗(yàn)（1樣本的采集和保存

（2一般現(xiàn)狀檢查

（3顯微鏡檢查

（4化學(xué)檢驗(yàn)十二、X線檢查1.X線成像醫(yī)學(xué).全在.,線提,供（1X線成像及其基本原理

（2X線圖像的特點(diǎn)

（3X線檢查技術(shù)

（4X線的防護(hù)

（5X線圖像分析與診斷2.呼吸系統(tǒng)X線檢查（1檢查方法

（2正常X線表現(xiàn)

（3常見(jiàn)疾病X線診斷3.循環(huán)系統(tǒng)的X線檢查（1檢查方法

（2正常X線表現(xiàn)

（3常見(jiàn)疾病的X線表現(xiàn)4.消化系統(tǒng)X線檢查（1消化系統(tǒng)X線檢查方法

（2消化系統(tǒng)正常X線表現(xiàn)

（3消化系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的X線診斷5.泌尿生殖系統(tǒng)X線檢

查（1檢查方法

（2正常X線表現(xiàn)

（3常見(jiàn)疾病的X線診斷6.骨骼和關(guān)節(jié)X線檢查（1檢查方法

（2正常X線解剖

（3常見(jiàn)病變的X線表現(xiàn)

（4常見(jiàn)疾病的X線診斷十三、超聲檢查1.超聲診斷的基本知識(shí)（1超聲波及其物理學(xué)特性

（2動(dòng)物體組織結(jié)構(gòu)的回聲性質(zhì)與超聲圖像診斷2.超聲診斷的類型（1A型超聲波診斷

（2B型超聲波診斷

（3M型超聲波診斷

（4多普勒超聲診斷3.超聲診斷的臨床應(yīng)用（1肝、膽、脾、腎、胰的超聲檢

查

（2泌尿系統(tǒng)的超聲檢查

（3妊娠診斷

（4心臟的超聲診斷

（5腹水3.10—3.1在.線3.注射法5.23.041.鼻炎醫(yī)學(xué)全在線提供（1發(fā)熱

（2水腫

（3脫水

（4黃疸3.17—36發(fā)紺

（7咳嗽

（8紅尿

（9嘔吐

（10流涎

（11腹瀉

（12便秘

（13疼痛

（14意識(shí)障礙

（15癱瘓單元細(xì)目

要點(diǎn)十四、獸醫(yī)內(nèi)鏡診斷技術(shù)1.內(nèi)鏡的基本知識(shí)（1種類

（2用途

2.消化道內(nèi)鏡檢查（1消化道內(nèi)鏡檢查種類

（2適應(yīng)證與禁忌證

（3術(shù)前準(zhǔn)備

（4消化道