WOR酷式九年級上冊第7課?傅雷家書兩那么?同步試題1一、選擇題1一、選擇題1、以下加點字的注音,字形有錯誤的一項為哪一項〔〕1、讀音①庸碌〔〕〔〕②諛詞〔〕③扶掖〔〕④舐犢之情⑤￥蹈覆轍〔〕〔〕⑥涕泗橫流〔〕〔.〕⑦廓然無累〔〕2解釋詞義：①、廓然無累：②、涕泗橫流：③、重蹈覆轍：④、舐犢之情：二、課文理解1、兩封信分別是在受信者處在何種情況下而寫的?2、作者寫這兩封家書的目的分別是什么？3、說說傅雷希望兒子成為一個怎樣的人4、應當怎樣理解文中的“堅強〞5、如何理解“赤子之心〞與“孤獨〞6、6、赤子孤獨了,會創造一個世界,赤子創造的是什么樣的世界創造許多心靈的朋友!〔孤獨的7、如何理解“矛看正是生機蓬勃的明證〞？8、我以前在信中和你提到過的感情的ruin,就是要你把這些事當做心靈的灰燼看,看的時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對著古戰場一般的存著憑相的心杯.〔“像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷〞是怎樣一種情緒〕9、傅雷在給兒子的另外一信中說過“我快樂的是我又多了一個朋友,兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢〞從這兩封信來看,這種“父子如朋友〞的境界表達在哪里？專業資料整理WOR酷式A、庸碌lu頹廢tu1扶腋ye諛詞yu重蹈覆轍zh由方衲圓鑿ne氣吞斗牛dSuD、涕泗si、創痛cheng舐犢shi禁界,創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心,到老也不會落伍,永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯,藝術的動人,一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般,怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？2、以下加點字解釋有誤的一項為哪一項〔〕A、庸碌：忙碌.重蹈覆轍：踏上.諛詞：奉承B、衲鑿:1斌需為年融獻尊心便是酬?慰的〞？埸氤垂手：放下D、氣吞斗牛.：打斗2、分析文中的劃線句運用語氣,說明了“藝術〞的來源是什么?3、對課文中語句理解不正確的一項為哪一項〔〕A“心中的苦悶不在家信中發泄,又哪里去發泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴苦呢！我們不來撫慰你,又該誰來撫慰你呢？〞這里運用三個反問句,表現了父母對兒子的關愛,同時也表現了父親對兒子的撫慰.B、“惟其如此,才需要我們日以繼夜,終生的追求、苦練.〞句中的“惟其如此〞指的是追求快樂,自由自在.C、“果然昨天早上收到你的來信,而且是多少可〞句中“果然〞表現了作者對喜的消息.兒子來信的盼望與欣喜.D、“倘假設你認為這些話是對的,對你有些啟發作用,那么將回憶而痛苦的時來在遇到因候,拿TOC\o"1-5"\h\z由這封信來重讀幾遍.〞這句話是父親對兒子的勸慰,告訴兒子在以后假設遇到困難可以從父親的勸意苗汲取新的力——.量.4、依次填入以下橫線處.的詞語恰當一組屋〔〕①庸碌的人,生活如死水一般.高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹②廢,好了.③一個敢于正視現實,正視錯誤,用理智分析,徹底感不至于被回憶侵人悟,蝕.不怕失敗,不怕挫折,不怕〕④但堅強,打擊.A、①只有,才；②只要,就；③只要,就；④只有,才B、①只要,就；②只有,才；③只有,才；④只有,才C、①口t有,才；②只要,就；③只有,才；④只要,就D、①只有,才；②只有,才；③只要,就；④只要,就、語段練習

〈一〉傅雷家書兩那么〔節選〕赤子之心這句話,我也一直記住的,赤子便是不知道孤獨的.赤子孤獨了,會創造一個仙專業資料整理

WOR/式WOR/式3、“赤子〞是什么樣的人？孤獨的赤子創造什么樣的世界？三、中考回眸〔二〕傅雷、傅聰家書聰,親愛的孩子,,世界上最高的最純潔的歡莫過于欣賞藝更莫過于欣賞自己樂,術,的孩子的手和心傳達由來的藝術！其次,我們也由于你替祖國增光而！更由于你能借音快樂樂而使多少人歡笑而！想到你將來一定有更大的成就,沒有止境的進步.為更多快樂的人更廣闊的群眾效勞,豉舞他們的心情,撫慰他們的創痛,我們真是心都要跳！能夠把不朽的大由來了師的不朽的作品發揚光大,傳布到地球上每一個角落去,真是多神孩子,圣,多榮耀的使命！你太幸福了,天待你太厚了.我更快樂的更撫慰的是：多少過分的諛訶與夸獎,都沒有使你喪失自知之明,眾人的掌聲、擁抱,名流的贊美,都沒有減少你對藝術的謙卑！總算我的教育沒有白費.你二十年的折磨沒！你能堅強〔不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好有白受的證據〕,只要你能堅強,我就一輩子放！成就的大小、上下,是不在我們掌握之內的,一半了心靠人力,一半靠天賦,但只要堅強,就不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊一一不管是人事上的,生活上的,技術上的一一打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了.何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你,扶掖你.還加上古今的名著,時時刻刻給你精神！孩子,從今以后,你永遠不會孤上的養料獨的了,即使孤獨也不怕的了！赤子之心這句話,我也一直記住的.赤子便是不知道孤獨的.赤子孤獨了,會創造一個世界,創造許多心靈的朋！永遠保持赤子之心,到老也不會落伍,永遠能夠與普友天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯,藝術表現的動人,一定是從心靈的純不是純潔來的！潔能每次上臺都有像有說不盡的話,新鮮的話,從心里奔放由來.我一天比一天體會到小時候爸爸說的“第一做人,第一做藝術家,??〞我在藝術上的成績、缺點,和我做人的成績、缺點是分不開的；也有的是做人的缺點在藝術上倒是好處,譬如“不失赤子之心〞.其實我自己認為盡管用到做人上面難些,常常上當,我也寧可如此〔節選自課外讀物?傅雷家書?,有刪改.〕4.下面是對文段內容的理解,不正確的一項為哪一項〔〕A.傅雷感到的莫大歡樂是能夠欣賞通過自己孩子的手和心傳達由來的音樂.B.傅雷父子的最大心愿是把人世間至真至純的音樂傳播到世界每一個角落.C.傅雷認為藝術動人的魅力是源于擁有明鏡一般的純潔心靈和高尚的靈魂.D.傅聰認為自己在藝術中沒有虛度一分鐘,即使沒有一分溫暖也不斷追求.到像明鏡一般,怎能體會到前人的怎能打動聽眾的心〔節選自課本?傅雷家書兩心靈靈那么?親愛的爸爸媽媽：我在藝術上的能夠不斷進步,不僅在于我自覺的追求,更重要的是我無形中時時刻刻都在化,那是文明東方人特有的才能.盡管我常在藝術的理想天地中神游,盡管我對實際事務常常不大經意,我卻從來沒有脫離生活,可以說沒有一分鐘我是虛度了的,沒有一分溫暖,無論是陽光帶來的,還是街上無真無邪的兒童的笑容帶來的,不在我心里引起回響.由于這樣,我才專業資料整理WOR/式.傅雷由衷地感慨“總算我的教育沒有白費〞.“我的教育〞是指什么內容？.請列舉由傅雷認為兒子以后“不會孤獨〞的兩點理由.四、綜合應用閱讀下文,找由其中格式不正確的地方進行修改給人類的一封信你們好！首先,我有必要自我介紹一番：我就是那只在水中奮力躍生沸水鍋、而在溫水中享受溫水浴、卻不知有人給溫水加熱,最終被活煮的青蛙.如今,我已轉世投胎,再次成為青蛙,今天給你們寫信,希望你們能從我上輩子的遭遇中悟由點什么.唉,往事不堪回首啊！想當年我青蛙那奮力一躍,是何等輝煌,休說你們,就是我也不敢相信自己竟有這么好的彈跳力.而溫水中的感受更是讓我刻骨銘心,當人類把我放入溫水中時,我盡情地享受著溫水浴,那是一件多么愜意的事啊！可當危險降臨時,一切都晚了,我因享受溫水浴而酥軟了身體,無論如何也跳不起來,最終只有葬身鍋底.這不正應了你們人類那個什么孟子說的“生于憂患,死于安樂〞嗎？作為動物的我是如此,作為萬物之靈的人類更是如此.文王拘而演?周易?；仲尼厄而作?春秋?；屈原放逐,乃賦?離騷?；左丘失明,厥有?國語?孫子臏腳,?兵法?修列；不韋遷蜀,世傳?呂覽?；韓非囚秦,?說難??孤憤?；司馬遷遭宮刑,而成“史家之絕唱,無韻之離騷〞；雪芹舉家食粥作?石頭記?；蒲松齡貧病交加著?聊齋?；巴爾扎克流浪街頭寫?人間喜劇?.“艱難困苦,玉汝于成",他們正是靠“千磨萬擊還堅韌,任爾東南西北風〞的百折不撓,于逆境中崛起,這不正類似沸水中我的輝煌一躍嗎？你們人類中好似還有個叫“江郎才盡〞的故事吧,說的是一個叫江淹的人因家境貧寒而發奮讀書,以至“洛陽紙貴〞,在他高中后卻整日沉迷于榮華富貴之中,再也無法寫生好的文章來了.這正如溫水中的我啊！希望人類好好反思！此致敬禮！2022年9月20日青蛙修改意見：專業資料整理

WOR/式練習答案第一課時1、第一WOR/式練習答案第一課時1、第一封家書,寫于兒子精神消沉時,勸慰他如何面對感情創傷,學會泰然處之.第二封信,寫在兒子取得了巨大的成功,被鮮花與掌聲簇擁的時候,鼓勵他要謙卑、要勇于攀登藝術的頂峰.2、在第一封信中,作者首先寬慰兒子,告訴他：人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕,對此,應泰然處之,然后又告誡他要冷靜、要吸取教訓,“敢于正視現實,正視錯誤〞在第二封信中,首先表示對兒子的由衷祝賀,接著要讓兒子懷有“赤子之心〞O,用這樣的“赤子之心〞去攀登更高的藝術頂峰.3、希望兒子做一個堅強的人,無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨,都要保持對藝術的不懈追求,對生活的赤子之心.4、堅強有兩個方面的表現,一是“不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊活上的,技術上的,學習上的一一打？“即使孤獨也不擊〞相〞——不管是人事上的,生〔見第二封信〕,并且“敢于正視現實、正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶浸蝕〞；對于感情的創傷,要“當作心靈的灰燼看〞,二是“不為勝利沖昏了,永遠保持“對藝術的.這兩方面合頭腦"謙卑〞起來,用通俗的話說,就是“勝不驕,,就是寵辱不驚,得失泰然.第一封信里所敗不餒〞講的“心理相當平衡,不至于受傷〞“高潮不過分使你緊張,低潮不過分廢〞；第二封信使你頹所說的不怕矛盾,相信“有矛盾正是生機蓬勃的明證〞,也都是這個道理.但“堅強〞的最高境界,可以說還在于葆有一顆“赤子,〞赤子便是不知道孤獨的,赤子孤獨了,會創造一個世界,創造許多心靈的！〞赤子能夠保持心靈的純潔,能夠無懼孤獨,才是人性中最可貴的無堅不摧的堅5、正由于赤子之心是最純潔的,它不含私心雜念,沒有欲望紛爭,只容納人間最美好、摯的感情,所以“永遠能夠與普天下的赤子之心相接相〞赤子的現實生活也許境遇契相抱！不佳、缺少知音,甚至會遭到誤解和排斥,身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想,是相通而永存的,普天下的赤子都將成為他的知音和朋友.這心靈的朋友,這精神界,足以讓他無懼身邊的孤獨,永遠不感精神的孤獨！周國平說“孤獨產生于愛〞,傅雷說“愛精神世界.8、這句話意在說明限制情緒的心態.對于感情的創傷,要“當做心,就“像靈的灰燼看〞對著古戰場一般的存著憑吊的心懷〞.憑吊古戰場時,烈火硝煙散盡,只余斷壁殘垣,金血肉扇泉都已被歲月的黃沙掩埋.只余下萬千感慨,蒼涼而平靜,沉郁而超然.這就是我們對待往事應有的心09、“朋友〞的意義,首先在于情感上、精神上的互相理解與慰藉,當傅聰消沉時,可慮地向父傾訴,而父親并沒有高高在上,橫加訓斥,或者說些教條式的訓誡.相反,他能夠充分理解兒子的痛苦.首先盡力地撫慰他,讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談,以的口氣給他提由一些人生的忠告.朋友的境界,還在于志同道合,互為知音,傅雷與樂藝術有許多共同的感受可以交流,可以互相補充、互相借鑒,這也是“父子如友〞的表達.10、抓住父愛令你感動的細節來表現第二課時一語言練習1、B2、A3、D4B5、C二、語段練習1、由于赤子孤獨了,會努力創造,創造許多心靈的朋友.2、反問說明藝術來源于心靈的純潔.3、赤子是懷著熱誠執著之心的人,赤子創造的是一個注重心靈交融、靈肉結合的世界,是一個能與許多人心靈相通的世界.三、中考回眸.［關鍵信息理解］D〔見傅聰信白第一段〞,,沒有一分溫暖,無論,,不在我心里引起回響"o〕.［內容概括］人品教育；音樂〔藝術〕教育.［3分.概括答對一點1分,答對兩點3分,不概括答不給分.］.［信息篩選］〔4分〕①有堅強成熟的性格；②有對藝術謙卑之心；③有良師益友的幫助；④古今名著的營養.［4分.答對其中一點2分；答對兩點4分.］三、綜合運用讓赤子不孤獨〞,實在三、綜合運用專業資料整理WOR/式們們寫信,希望你們赤子之心,無比純潔,剔除了紛紜雜念,才可能“體會到前人的心靈〞并以之“打動聽眾靈〞.藝術的最高境界,人生的最高境界,便都在這里企及了.6、赤子之心是最純潔的,它剔除私心雜念,遠離欲望紛爭,只容納人間最美好、最真摯I情,所以“永遠能夠與普天下的赤子之心相！〞赤子的現實生活也許境遇不佳、缺契柏抱少知音,身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想,是相通而永存的,普天下的赤蛙,今天給你子都將成為他的知音和朋友.能從我上輩子的遭遇中悟由點什么.給人類的一封信親愛的人類：你們好！首先,我有必要自我介紹一番：我就是那只在水中奮力躍生沸水鍋、而在溫水中享受溫水浴、卻不知有人給溫水加熱,最終被活煮的青蛙.如今,我已轉世投胎,再次成為青就是這些心靈的朋友和美好的情感,成為赤子創造的博大寬廣的專業資料整理WOR/式唉,往事不堪回首啊！想當年我青蛙那奮力一躍,是何等輝煌,休說你們,就是我也不敢相信自己竟有這么好的彈跳力.而溫水中的感受更是讓我刻骨銘心,當人類把我放入溫水中時,我盡情地享受著溫水浴,那是一件多么愜意的事啊！可當危險降臨時,一切都晚了,我因享受溫水浴而酥軟了身體,無論如何也跳不起來,最終只有葬身鍋底.這不正應了你們人類那個什么孟子說的“生于憂患,死于安樂〞嗎？作為動物的我是如此,作為萬物之靈的人類更是如此.文王拘而演?周易?；仲尼厄而作?春秋?；屈原放逐,乃賦?離騷?；左丘失明,厥有?國語〉〉