教師風(fēng)采大賽模擬試題填空題1、托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健制度有（ 十）條，分別是（（1）、生活制度；（2）、膳食制度；（3）體格鍛煉；（4）健康檢查制度；（5）衛(wèi)生與消毒制度；（6）傳染病預(yù)防與控制制度；（ 7）常見病預(yù)防與管理制度；（8）傷害制度；（9）健康教育制度；（10）信息收集制度。）2、水的生理意義是（ 1、細(xì)胞的主要成分；2、代謝反應(yīng)的基礎(chǔ)； 3、運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物； 4、潤滑作用；5調(diào)節(jié)體溫。）3、幼兒園日常發(fā)生的常見疾病有（兩）種，（第一種是常見癥（發(fā)熱、驚厥、嘔吐、腹痛等），（第二種是常見疾病（急性呼吸道感染、扁桃體炎、支氣管炎、肺炎、腹瀉、小外傷））。3、托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范化管理目標(biāo)是：3、保育員的主要職責(zé)是（ 1、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；2、在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活、并配合本班教室組織教育活動(dòng)；3、在醫(yī)務(wù)人員的教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度； 4、妥善保管幼兒義務(wù)及本班的設(shè)備、用具。）4、幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣包括（ 1、勤剪指甲；2飯前便后洗手；3、早晚刷牙，用自己的手巾、口杯；4、不扣鼻孔、不挖耳朵、不揉眼睛等。）5、接待幼兒入園活動(dòng)包括（ 5）項(xiàng)工作，分別是1、衛(wèi)生：（幼兒入園前搞好室內(nèi)外環(huán)境清潔工作）； 2、接待幼兒：（幼兒、家長）； 3、晨檢：（一看、二摸、三問、四查）； 4、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。5、值日生的工作，分散的活動(dòng)6、正確組織幼兒進(jìn)餐需要做的工作是：（ 1、準(zhǔn)備：餐桌、餐具； 2、進(jìn)餐中：情緒、習(xí)慣、坐姿與餐具使用方法； 3、進(jìn)餐后：幼兒習(xí)慣，工作人員要打掃衛(wèi)生。）7、師生交往和良好的師生關(guān)系在幼兒心理發(fā)展中的意義是（ 1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)世界，促進(jìn)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展；2、穩(wěn)定幼兒情緒，促進(jìn)其心理健康；3、指導(dǎo)幼兒社會(huì)性行為。）8、影響生長發(fā)育的因素： （遺傳、營養(yǎng)、體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)、生活制度、疾病、生活環(huán)境、季節(jié)、污染）9、堅(jiān)持一日生活制度的原則： （考慮年齡特點(diǎn)、結(jié)合季節(jié)做適當(dāng)調(diào)整、堅(jiān)持執(zhí)行）、幼兒園要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則是因?yàn)椋海?1、幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育；2、幼兒心理發(fā)展水平需要成人對其照料； 3、幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合； 4、繼承我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)： “保教合一”——“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對幼兒成長的全面關(guān)懷及對幼兒家長的負(fù)責(zé)精神。）、水痘是通過（由水痘病毒引起的呼吸道傳染病）途徑傳染的，主要通過空氣，接觸傳染。）、幼兒園大、中、小三個(gè)不同年齡段的心理特點(diǎn)是：小班：（行為具有強(qiáng)烈的情緒性，愛模仿，思維仍帶直覺行動(dòng)性；）中班：（愛玩，會(huì)玩，活潑好動(dòng)，思維具體形象；）大班：（好學(xué)，好問，好探究，概括能力開始發(fā)展，修改。）13、幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照（保育）與（教育）相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施（德、智、體、美）等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒（身心和諧發(fā)展）。14、幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、 愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁（虐待）、（歧視）、（體罰）和（變相體罰）、（侮辱幼兒人格損害幼兒身心健康的行為）。15、幼兒園可分為（全日制）、（半日制）、（定時(shí)制）、（季節(jié)制和（寄宿制）等。上述形式可分別設(shè)置，也可混合設(shè)置。16、幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的（衛(wèi)生保健制度）進(jìn)行（健康檢查），合格者方可入園。17、幼兒園應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)食品藥品安全的（法律法規(guī)），保障飲食飲水衛(wèi)生安全。18、幼兒園教職工必須具有 （安全意識(shí)），掌握基本（急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救）的基本方法，在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù) （幼兒）的人身安全。19、幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（保育）和（教育）的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是（基礎(chǔ)教育）的重要組成部分，是（學(xué)校教育制度）的基礎(chǔ)階段。20、幼兒園應(yīng)當(dāng)積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)，充分利用日光、空氣、水等自然因素以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃的鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體21、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立（教研制度），研究解決（保教工作）中的實(shí)際問題。22、在幼兒教育中要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能的尊重一個(gè)人。當(dāng)對一個(gè)人提出更多要求時(shí)，在這種要求里也包含著對這個(gè)人的尊重。這就是我們所提倡的“（平等教育）”、“（尊重原則）23、工作人員應(yīng)當(dāng)保持（儀表整潔），注意個(gè)人衛(wèi)生。飯前便后和護(hù)理兒童前應(yīng)用肥皂、流動(dòng)水洗手；上班時(shí)（不戴戒指，不留長指甲；不在園（所）內(nèi)吸煙）。、衛(wèi)生保健工作制度：（ 1、一日生活制度；2、膳食管理制度；3、體格鍛煉制度；4、衛(wèi)生與消毒制度；5、入園（所）及定期健康檢查制度；6、傳染病預(yù)防與控制制度； 7、常見疾病預(yù)防與管理制度； 8、傷害預(yù)防制度；9、教育制度；10衛(wèi)生保健信息收集的制度。）、開窗通風(fēng)每日至少（2）次；每次至少（10-15）分鐘。、兒童膳食分為（膳食管理），（膳食營養(yǎng)）。、疫情發(fā)生期間，應(yīng)盡量減少園（所）室內(nèi)集體活動(dòng)。28、手足口病（一年四季）均可發(fā)病，（ 4-6）月是手足口病高發(fā)季節(jié)，部分地區(qū)還會(huì)出現(xiàn)秋冬季小高峰。發(fā)病人群以5歲以下兒童為主，同一兒童可因感染不同型腸道病毒而出現(xiàn)多次發(fā)病。潛伏期病程較短，一般（3-7天）。29、食堂餐飲具清洗消毒應(yīng)嚴(yán)格按（一刮、二沖、三浸泡、四清洗、五消毒、六保潔）的順序操作。30、各班每天要進(jìn)行晨檢。班主任對早晨到園的每個(gè)幼兒進(jìn)行（觀察、詢問、了解幼兒出勤、健康狀況）。對因病缺勤的幼兒，班主任要追查病因并（進(jìn)行登記。）31、 4-5歲的男孩具有健康體態(tài)，適宜身高為（ 100.7-119.2厘米，體重為14.1-24.2千克）。在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。32、能手口一致地點(diǎn)數(shù) 5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。能按數(shù)取物的是（3-4歲的孩子）。33、5-6歲的孩子能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行（ 10以內(nèi)）的加減運(yùn)算，能用簡單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡單的（數(shù)量關(guān)系）。34、嬰幼兒觸覺探索有兩種形式：（口腔）探索和（手）的探索。35、觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的感知活動(dòng)，是感知覺的高級(jí)狀態(tài)。36、幼兒觀察力的發(fā)展主要表現(xiàn)為： 觀察的（目的性、持續(xù)性、細(xì)致性、概括性）不斷加強(qiáng)和（觀察方法）不斷完善。37、觀察力是（在觀察過程中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的品質(zhì)和能力）。38、幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是： 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的（生活習(xí)慣）、（衛(wèi)生習(xí)慣）、和（參加體育活動(dòng)）。39、幼兒園必須切實(shí)做好幼兒（生理）和（心理）衛(wèi)生保健工作。40、幼兒園建立衛(wèi)生消毒， 病兒隔離制度，認(rèn)真做好（計(jì)劃免疫）和（疾病防治）工作。41、幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長配合， 幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的（家庭教育環(huán)境）、向家長宣傳（科學(xué)保育）、（教育幼兒的知識(shí)），共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)。42、幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育，應(yīng)（相互滲透），（有機(jī)結(jié)合）。43、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的 （規(guī)律），符合幼兒的（年齡特點(diǎn)），注重（個(gè)體差異），因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。AA、身體健康B、心理健康 C、良好的社會(huì)適應(yīng)能力 D、身體健康和心44、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是（科學(xué)）領(lǐng)域的目標(biāo)。45、幼兒園教育工作面向全體幼兒， 熱愛幼兒，堅(jiān)持（積極鼓勵(lì)），（啟發(fā)誘導(dǎo)）的正面教育。46、幼兒園夏季要做好（防暑降溫）工作，冬季要做好（防寒保暖）工作，防止（中暑）和（凍傷）。47、幼兒園應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，幼兒園可采取多種形式，指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的方法，定期召開（家長會(huì)）并接待家長的（來訪和咨詢）。48、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境， 為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的（機(jī)會(huì)）與（條件）。49、幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場地，配備必要的（游戲）和（體育活動(dòng)）設(shè)施。50、幼兒園園長應(yīng)有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力， 并獲得幼兒園（園長崗位培訓(xùn)合格證書）。選擇題1、洗手的簡單程序：（A、B、C、D、E、F、G）A、卷袖或往上拉；B、手心、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)處都要洗； C、先用流水淋濕手心、手背等，再擦肥皂； D、搓出泡沫再用流水洗干凈； E、關(guān)緊水龍頭前用手捧水沖一下； F、洗完在池內(nèi)甩三下； G、用自己的手巾擦干。2、健康是指（D）理健康3、幼兒骨折后送醫(yī)院的最佳時(shí)間是控制在幾小時(shí)之內(nèi)（ B）A、控制在2小時(shí)內(nèi)B、控制在3小時(shí)之內(nèi)C、控制在4小時(shí)內(nèi)D、控制在5小時(shí)內(nèi)4、如果隨地吐痰，可能會(huì)傳播哪種疾病（ C、D）A、沙眼B、霍亂C、肺結(jié)核D、感冒5、 觸電的急救（A、B、D）A、馬上脫離電源 B、關(guān)閉電閘 C、用手去拖觸電者D、將肢體與電源接觸處分開6、接待幼兒入園活動(dòng)包括（ A）（B）（C）（D）（E）等幾項(xiàng)工作。（A） 衛(wèi)生：幼兒入園前搞好室內(nèi)外環(huán)境清潔工作；（B）接待幼兒： 幼兒、家長（C） 晨檢：一看、二摸、三問、四查；（D） 指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。（E） 值日生的工作，分散的活動(dòng)；7 、手、足、口病的臨床表現(xiàn)是（A）（B）（C）（D）A、口痛、厭食、低熱B、口腔可見小皰疹或潰瘍C、手、足掌前可見斑丘疹D病程短，癥狀輕8、被褥陽光曝曬的最適宜時(shí)間為（ C）A、2-3小時(shí) B、4-5小時(shí) C、4-6小時(shí)D、1-2小時(shí)9、紫外線燈使用期限（壽命）為（ A）A、 1000小時(shí)B、800小時(shí)C、10000小時(shí)D、100小時(shí)、預(yù)防呼吸道疾病的最好方法是（ A）A、開窗通風(fēng)B、紫外線C、醋薰D、中草藥、眼部進(jìn)異物怎樣處理（ A、B、C）A、用生理鹽水沖洗B、用冷開水拭去異物C、用棉簽蘸生理鹽水拭去D、用手揉眼睛、幼兒園一般為（B）年制。A、二年 B、三年 C、四年13、對孩子的尊重，我們要以新的觀念，新的行為體現(xiàn)。（ A、B、C）A、提倡“蹲下來跟孩子說話” B、關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，捕捉孩子的內(nèi)心活動(dòng) C、學(xué)會(huì)用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)14、兒童的健康檢查包括幾項(xiàng)：（ A、B、C）A、入園（所）健康檢查 B、定期健康檢查 C、晨午檢及全日健康觀察15、喜歡并適應(yīng)群體生活，愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)，也愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)的是（ B）A、3-4歲 B、4-5歲 C、5-6歲16、一幼兒誤服了腐蝕性較強(qiáng)的藥物，請?zhí)幚恚海?A、B）A、應(yīng)立即飲用生蛋清、牛奶、稠米湯或豆?jié){等，使其附著在食道和胃粘膜上，起保護(hù)作用； B經(jīng)初步處理后，立即送醫(yī)院就診。、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》規(guī)定幼兒園健康教育的目標(biāo)有：AA、檢查制度B、管理制度C、安全制度D、消防制度AA、檢查制度B、管理制度C、安全制度D、消防制度A、B、C、D）A、 身體健康，在集體生活情緒安定、愉快B、 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力C、 知道必要的安全保健常識(shí)，有基本的生活自理能力D、 喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、幼兒心理健康標(biāo)志是：（ A、B、C、D、E）A、智力發(fā)展正常 B、情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度 C、樂于與人交往，人際關(guān)系融洽 D、行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào) E、特征良好、長沙市托幼機(jī)構(gòu)對兒童飲水管理要求是：（ A、B）A、飲水的質(zhì)和量 B幼兒飲水次數(shù)、幼兒的好奇心強(qiáng)，喜歡探索電器插座等，但又不知道危險(xiǎn)性，可能發(fā)生觸電事故。如果觸電，就做的處理是：（ A、B、C、D）A、首先應(yīng)切斷電源，然后觀察呼吸心跳情況，若沒有呼吸，立刻做口對口人工呼吸B、如心跳停止，立刻做胸外心臟按壓 C、若心跳、呼吸均停止，應(yīng)同時(shí)做人工呼吸和心臟按壓。與此時(shí)時(shí)，撥打電話 120D、觸電后昏米不醒、出現(xiàn)抽痙等，均為病情危重表現(xiàn)，應(yīng)盡快送醫(yī)院。21、 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間不得少于（D）A、4小時(shí)B、3小時(shí)C、5小時(shí)D、3小時(shí)半22、幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和（ A）:建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。23、尊重愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（A）的行為。A、身心健康 B、身體健康C、心理健康D、思想健康24、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3-4周歲）25人，中班（4-5周歲）30人，大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班（B）人。A、35B、30C、40D、2525（D）在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。A、共青團(tuán)B、家長委員會(huì) C、各教研中心 D、黨26、幼兒園在當(dāng)?shù)匦W(xué)寒暑假期間以（ D）為原則，工作人員可以輪流休假，具體辦法由舉辦者自定。A、保育和教育相結(jié)合 B、便于管理C、尊重幼兒權(quán)利 D、不影響家長工作27、《幼兒園管理規(guī)程》由（ C）負(fù)責(zé)解釋。A、全國人民代表大會(huì) B、國務(wù)院C、國家教育委員會(huì) D、省、自治區(qū)、直轄市教育廳28、《幼兒園管理規(guī)程》自（ C）起實(shí)施.A、1997年9月10日B、1997年6月1日C、1996年6月1日D、1989年6月5日29、幼兒的語言能力是在（ D）中發(fā)展起來的。A、想象B、讀書C、寫字D、運(yùn)用30、幼兒語言的發(fā)展與（AB、C、D）密切相關(guān)。A、情感B、經(jīng)驗(yàn)C、思維D、社會(huì)交往能力31、加強(qiáng)冬季鍛煉要充分利用（ C）等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃的鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。A、雨水、陽光、地勢 B、教室、操場C日光、空氣、水 D、太陽、空氣、水32、幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和（ B）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。A、綜合性B、靈活性C、全面性D、啟蒙性33、 組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，靈活的運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)的（B）,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。A、結(jié)果B、過程C、目標(biāo)D、經(jīng)過34、幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的（ D）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。A、生活習(xí)慣B、學(xué)習(xí)習(xí)慣C、衛(wèi)生習(xí)慣D、行為習(xí)慣35、幼兒園家長委員會(huì)的主要任務(wù)（ A、B、C）。A、 幫助家長了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作B、 反映家長對幼兒園工作的意見和建議C協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)D監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出36、幼兒園家長委員會(huì)在（ D）的指導(dǎo)下工作A、上級(jí)主管部門 B、教育行政部門 C、業(yè)主D、幼兒園園長4242、幼兒心理健康標(biāo)志是：（ A、B、C、D、E）4242、幼兒心理健康標(biāo)志是：（ A、B、C、D、E）37、幼兒園實(shí)行（C）負(fù)責(zé)制A、各班B、行政教育部門 C、園長D、社區(qū)38、準(zhǔn)備幼兒飲用水和照顧飲水的注意事項(xiàng)為（ A、B、C、D、E、F）A、開水不進(jìn)班 B、空放1-2杯水，并舍棄C、注意安全F、喝水速度不能太快D坐下喝水 EF、喝水速度不能太快39、分發(fā)餐具的正確方法：（ A、B、C）A、A、碗正對著椅子 B、勺子或筷子應(yīng)放在盤子上C、分發(fā)時(shí)應(yīng)抓的位置是勺子柄40、幼兒吃手的預(yù)防（ A、B、C、D、E、F）A、科學(xué)喂養(yǎng) B、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣C多給予幼兒關(guān)心以及愛的滿足 D、豐富的環(huán)境刺激E、轉(zhuǎn)移注意力 F、不要嘲笑、恐嚇或強(qiáng)行制止吃手的行為41、現(xiàn)代兒童觀的特征（ A、B、C、D、E、F）A、 兒童是人，具有與成人一樣的一切基本權(quán)益，具有獨(dú)立的人格；B、 兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的整體的人，應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要；C兒童發(fā)展的個(gè)體差異性；D兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽籈、 兒童具有主觀能動(dòng)性，在其發(fā)展過程中，起著積極主動(dòng)地作用；F、 男女平等，不同性別的兒童應(yīng)享有均等的機(jī)會(huì)和相同的權(quán)益，收到平等的教育。AA、智力發(fā)展正常 B、情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度 C、樂于與人交AA、智力發(fā)展正常 B、情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度 C、樂于與人交往，人際關(guān)系融洽D、行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)E、特征良好43、注意幼兒的用眼衛(wèi)生要注意的幾點(diǎn)：（ A、B、C、D）A、保證幼兒畫畫看書時(shí)有充足的光線 B、培養(yǎng)幼兒正確的閱讀和握筆姿勢C、不讓幼兒過長時(shí)間看書和看電視 D、給幼兒看的書、圖畫和教具，字體形象應(yīng)該較大而清晰。印刷質(zhì)量不好的書畫對幼兒的視圖也是有害的。44、托幼機(jī)構(gòu)可以從下列方面進(jìn)行膳食巧搭配：（A、44、托幼機(jī)構(gòu)可以從下列方面進(jìn)行膳食巧搭配：（A、B、C、D、E、F）A、粗細(xì)搭配B、米面搭配 C、葷素搭配D、谷類與豆類搭配E、蔬菜，五色搭配 F、干稀搭配45、預(yù)防傳染病需針對哪三個(gè)環(huán)節(jié)采取措施（ A、B、C）A、傳染源，包括病人、病原攜帶者、受感染的動(dòng)物B、傳播途徑，包括空氣飛沫傳播、食物傳播、水源傳播、土壤傳播、日常生活接觸傳播、蟲媒傳播、直接接觸傳播、醫(yī)源傳播、母嬰傳播C、易感者46、幼兒流行性感冒的護(hù)理方法：（ A、B、C、D）A、高燒時(shí)臥床休息。病兒居室要有陽光，空氣新鮮。飲食應(yīng)易消化、有營養(yǎng)，多飲水； B、按醫(yī)囑服藥； C、患兒高燒應(yīng)適當(dāng)降溫； D保育員護(hù)理病兒時(shí)要戴口罩，護(hù)理后用肥皂洗手。47、幼兒肥胖的病因和預(yù)防：（ A、B、C）A、 病因：多食、少動(dòng)、遺傳、心理因素、內(nèi)分泌疾病B、預(yù)防：避免嬰兒哺乳量過多 C、避免幼兒陷入多食、少動(dòng)的怪圈對嗎？ 錯(cuò)）對嗎？ 錯(cuò)）能將玩具和圖書放回原處。是 能將玩具和圖書放回原處。是 4-5歲的幼兒 錯(cuò)）如：（A如：（A、錯(cuò)）48、“會(huì)用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法，能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)，能知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞”是（C）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)。A、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、5-6歲49、 成人以身作則，以尊重關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人，如：（A、B、C）A、 經(jīng)常問候父母，主動(dòng)做家務(wù)B、 禮貌地對待老人，如坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座C看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助50、利用生活和游戲中的實(shí)際情境， 引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的概念，C、 D）A、 結(jié)合生活需要，和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)物體，得出物體的總數(shù)B、 鼓勵(lì)幼兒通過數(shù)數(shù)比較兩樣?xùn)|西的多少，如數(shù)一數(shù)有多少個(gè)蘋果，多少個(gè)梨，判斷蘋果和梨哪個(gè)多哪個(gè)少C通過點(diǎn)數(shù)的方式讓幼兒體會(huì)物體的數(shù)量，不會(huì)因排列形式、空間位置的不同而發(fā)生變化。D結(jié)合日常生活為幼兒提供“按數(shù)取物”的機(jī)會(huì)。一、判斷題1、 幼兒健康教育就是“上體育課”對嗎？2、 幼兒常常被成人不注意玩一些危險(xiǎn)物品，從而發(fā)生安全事故，所以我們做好限制他們，不準(zhǔn)他們玩就可以避免安全事故。你認(rèn)為3、園（所）可以經(jīng)常開展一些豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。（對）TOC\o"1-5"\h\z4、衛(wèi)生與消毒，就是環(huán)境衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防性消毒。 （對）5、采用紫外線殺菌燈進(jìn)行照射消毒每日進(jìn)行 1次。每次持續(xù)照射時(shí)間是60分鐘。 （對）6、進(jìn)餐前，5-10分鐘擦餐券桌，擦3遍，上下擦和左右擦。 （錯(cuò)）7、兒童離開托幼機(jī)構(gòu)3個(gè)月以上應(yīng)當(dāng)進(jìn)行健康檢查后方可再次入托幼機(jī)構(gòu)（對）8、進(jìn)餐環(huán)境應(yīng)當(dāng)整潔、舒適。餐前做好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)餐，保證兒童情緒愉快，培養(yǎng)兒童良好的飲食行為。 （錯(cuò)）9、疫情發(fā)生期間，應(yīng)盡量減少園（所）室內(nèi)集體活動(dòng)。 （對）、日常生活接觸的蒼蠅、 蟑螂等傳遞病原菌而傳播的傳染病是傷寒和副傷寒。 （對）、流腦的高發(fā)季節(jié)為冬春季節(jié)。 潛伏期為2-10天，平均4天左右（對）、發(fā)生群體性不明原因疾病、其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件或個(gè)別兒童出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，衛(wèi)生老師應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。報(bào)告順序：班主任 --衛(wèi)生老師核實(shí)---單位領(lǐng)導(dǎo)組織排查登記---所在稱道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、 區(qū)疾控中心和區(qū)教育局。（對）、具有2項(xiàng)基本的生活自理能力： 1、在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。 2、14、具有健康的體態(tài)：女孩身高為94.1-111.3厘米，體重12.3-21.5千克的是4-514、具有健康的體態(tài)：女孩身高為15、參照《中國孕期、哺乳期婦女和 0-6歲兒童膳食指》，為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配。烹調(diào)方式要科學(xué)，盡量少煎炸、燒烤、腌制。（錯(cuò)）16、一幼兒面部被同伴抓傷，該作做的處理是：單純紅腫，局部冷敷即可；如果皮膚破損，局部消毒處理，傷口較深時(shí)，局部消毒后，送醫(yī)院處理。（對）17、處理事務(wù)性工作與護(hù)理幼兒的關(guān)系， 結(jié)合實(shí)際說明：幼兒園教育指導(dǎo)綱要提倡以幼兒為本，我們一切工作都應(yīng)以幼兒為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，當(dāng)事務(wù)性工作與幼兒護(hù)理發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)以幼兒為重。（對）18、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征， 并能進(jìn)行分類；能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞，描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向?qū)儆?-4歲科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)。（錯(cuò)）TOC\o"1-5"\h\z19、收拾整理積木時(shí)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)圖形之間的轉(zhuǎn)換是幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系。 （對）20、藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。 （對）21、經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)，經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中是4-5歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)。 （錯(cuò)）22、成人一定要遵守的社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。如：答應(yīng)幼兒的事一定要做到、尊老愛幼、愛護(hù)公共環(huán)境、節(jié)約水電等。 （對）整帶量食譜，負(fù)責(zé)膳食營養(yǎng)計(jì)劃和分析， 保障兒童膳食平衡 對）整帶量食譜，負(fù)責(zé)膳食營養(yǎng)計(jì)劃和分析， 保障兒童膳食平衡 對）（對）（對）每次至（錯(cuò)）（對）（錯(cuò)）（對）（錯(cuò)）（對）（對）（對）（錯(cuò)）（對）23、食物中毒中變質(zhì)食品、污染水源是主要傳染源。不潔手、餐具和帶菌蒼蠅是主要傳播途徑。24、保持室內(nèi)空氣清新、陽光充足，每日至少開窗通風(fēng)2次，少5-10分鐘。幼兒教室、寢室、活動(dòng)室、洗漱、衛(wèi)生間每天用紫外線滅菌燈照射30分鐘。25、人感染乙腦病毒后潛伏期為5-15天。26、流行性出血性結(jié)膜炎又稱紅眼病，是一種主要由腸道病毒引起的眼部傳染性疾病。27、讓幼兒建立良好的人際交往，首先主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。、托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健康檔案，包括：托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證、兒童健康檢查表或手冊、兒童轉(zhuǎn)園（所）健康證明。、引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征，可以用常見事物的大小、多少、高矮、粗細(xì)等量的特征，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的詞匯描述這些特征。、在進(jìn)行晨檢是發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、畏寒、頭痛、全身酸痛、腹痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)要求到衛(wèi)生（隔離）是休息，有衛(wèi)生老師做初步檢查，并立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院。31、加強(qiáng)日常保育護(hù)理工作，對體弱兒進(jìn)行專案管理，配合婦幼保健機(jī)構(gòu)開展兒童眼、耳、口腔保健，開展兒童心理衛(wèi)生保健。32、甲型肝炎是甲肝病毒造成的一種傳染病。、傷寒和副傷寒的傳染源是傷寒或副傷寒患者和帶菌者。8-128-12天。（錯(cuò)）（對）（