語文九年級語文專項練習題及答案：句式變換與仿寫及答案一、初中語文句式變換與仿寫1．某中學各班學生召開以“謹慎交友結交益友 ”為主題的綜合性學習活動。請你參加并完成如下活動：（1）（活動一：抄名言警句）請你將下列句子正確規范地書寫在田字格中。（抄寫時勾抹或者有錯別字扣一分）近朱者赤，近墨者黑。（2）七年級某班舉行 “有朋自遠方來 ”的綜合性學習活動，活動中有些問題，請你來參與解決。請在下列名言、警句、成語典故中，找出不是與“交友”有關的詞語。（）A.近朱者赤，近墨者黑 B伯牙絕琴 僅逆之交 D人跡罕至（3）（活動二：明交友意義）依據例句仿寫一句內容相關的話益友像一束陽光，可以驅散我們心靈里的陰霾；益友像一面明鏡，可以照出我們人生的足跡；益友像 ，可以 ?！敬鸢浮浚?）近朱者赤，近墨者黑。2）D3）一束火把；融化我們內心的堅冰【解析】【分析】（1）抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。2）人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。此詞語交友沒有關系?！敖煺叱?，近墨者黑 ”是擇友的問題?！安澜^琴”是失去好友后的行為?！澳嬷弧敝阜浅Ｒ没蚯橥兑夂系呐笥眩唵蔚卣f就是志同道合。這三個詞語都與交友有關。3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“益友像一束陽光，可以驅散我們心靈里的陰霾 ”的句式結構。從修辭上講是比喻句。內容要與前兩句相諧。一定要符合神形兼備的要求。故答案為：⑴近朱者赤，近墨者黑。 ⑵D;⑶一束火把； 融化我們內心的堅冰【點評】⑴）本題考查考生漢字的書寫能力。要求考生抄寫漢字，做到：準確、規范、端正、整潔，注意平時在漢字書寫時自覺要求自自己，規范書寫。⑵本題考查對詞語的理解能力。解答此題要求考生對詞語意思的正確理解，注意平時的積累。⑶本題考查學生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結構特點，修辭運用。在內容上要注意上下文的聯系，要與句子的主題一致。2．請你根據要求，在學校開展以“走進小說天地 ”為主題的綜合性學習活動中，完成下列任務。（1）活動一：重溫名篇小說作品，總有一些場景、一些情節、一些經典形象在我們心中揮之不去。請你從下列作品中選擇一篇，就你最難忘的內容，仿照示例，編寫一個謎語，并寫出相應的課題（謎底）。短篇小說：《社戲》《窗》《最后一課》長篇小說：《水滸傳》《儒林外史》《格列佛游記》示例：一聲老爺，喊出隔膜悲涼 ——《故鄉》（2）活動二：了解名著《格列佛游記》中，在飛島國的“拉格多科學院”里，格列佛獲得很多見聞，請說出兩個來。【答案】（1）一條小船，滿載純真快樂——《社戲》一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣——《窗》（2）①收集黃瓜中的陽光 ②把冰燒成粉末變作火藥【解析】【分析】⑴此題具有綜合性。活動一，分析示例”，明確寫謎語應采取的基本句式，然后選擇自己最熟悉的一篇小說，從內容、主題等深層角度設置謎面，并寫出相應的謎底。⑵活動二，考查對名著《格列佛游記》的理解。格列佛在飛島國獲得很多見聞，如，①收集黃瓜中的陽光；②把冰燒成粉末變作火藥；③如何用感覺和嗅覺區別顏色；④用蜘蛛絲織布；⑤建房，先從屋頂造，然后依次往下，最后再筑地基；⑥一套利用豬耕地的方法。故答案為：⑴一條小船，滿載純真快樂 一一《社戲》；一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣——《窗》⑵①收集黃瓜中的陽光 ②把冰燒成粉末變作火藥?！军c評】⑴本題考查學生的綜合運用的能力。解答時分析例子，仿照例子進行設計即可。⑵本題考查名著閱讀的內容，解答時需要閱讀名著，對名著中的主要事件進行識記?？梢酝ㄟ^做讀書筆記或列小說情節的思維導圖的形式進行識記。3．結合語境，補寫句子，使之與前后句子構成排比句。春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風， ；冬天的雪， ， 。【答案】 涼爽而愜意；為落葉送去溫馨的問候；慈祥而溫厚；為莊稼帶來多情的呵護【解析】【分析】仿句，要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。句式結構抓住前例句“迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓 ”。句意應該分別寫“秋天的風”和“冬天的雪的特點。一定要符合神形兼備的要求。故答案為：1）涼爽而愜意2）為落葉送去溫馨的問候3）慈祥而溫厚4）為莊稼帶來多情的呵護【點評】1和3兩處分別是兩個描寫秋冬風的特點的詞語由而“而”連接。2和4則是運用擬人的修辭，寫出秋風和懂天風帶來的恩惠。注意仔細閱讀例句，找尋規律。．仿照下面兩句的格式，發揮想像，再寫出兩個關于書的比喻句。書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。【答案】 ①書是良藥，能醫治愚昧之癥。②書是乳汁，哺育人們成長。③書是最好的伴侶，伴我們度過美好人生。④書是你身旁的顧問，隨時給你提供有益的咨詢。【解析】【分析】本題考查學生仿寫句子的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數．如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保持相同的情況下做嚴格的仿寫。本題例句屬于比喻，只要語句流暢、通順，語義正確即可。故答案為：①書是良藥，能醫治愚昧之癥。②書是乳汁，哺育人們成長。③書是最好的伴侶，伴我們度過美好人生。④書是你身旁的顧問，隨時給你提供有益的咨詢。【點評】此題考查學生句子的仿寫能力。句子的仿寫，要從句式特點、表達方式、修辭運用、語句的連貫、語境的協調等方面考慮。．依照例句，任選一種事物，用“事物否定比喻 ”的格式仿寫一個句子。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。魯迅握著一支寫出無數雜文的筆，不，那并非是一枝筆，它是一把刺向敵人胸膛的匕首。【答案】母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她一生操勞的勛章。/母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她讓女兒看的關于人生艱辛的無字書。/你的耳邊充滿著嘮叨，不，那并非是嘮叨，它是父母對你的愛。/圓明園遺址到處是殘垣斷壁，不，那不是殘垣斷壁，那是我們民族永遠也不能忘記的一段屈辱的歷史。 /天空劃過幾顆流星，不，那不是流星，那是上蒼在啟示我們生命是多么短暫?！窘馕觥俊痉治觥糠戮洌笥腥皇撬鍪挛飳儆谕愂挛?，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵 ”。結構為 “事物一否定一比喻"?！啊?，那不是??…那是……的句式格式。一定要符合神形兼備的要求。故答案為：母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她一生操勞的勛章。/母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她讓女兒看的關于人生艱辛的無字書。/你的耳邊充滿著嘮叨，不，那并非是嘮叨，它是父母對你的愛。/圓明園遺址到處是殘垣斷壁，不，那不是殘垣斷壁，那是我們民族永遠也不能忘記的一段屈辱的歷史。/天空劃過幾顆流星，不，那不是流星，那是上蒼在啟示我們生命是多么短暫?！军c評】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼備，語意流暢。句子仿寫要注意根據例句的特點，使所造句符合以下要求：形似：結構、修辭、關聯詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創新。.請模仿下面例句的形式，從 鮮花“、礦石"、蠟燭“、航船”四個詞語中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽?！敬鸢浮旷r花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發光?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。這道題內容開放性大，要善于聯想，自己選定陳述的對象。注意句式：某事+如果害怕…，那它永遠不能…。從例句看，無論選擇什么事物，表述的內容必須符合事物的特點，還要包含一定的生活哲理。故答案為：鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；蠟燭，如果害怕熄滅 （燃燒），那它永遠不能發光。【點評】考查學生新聞內容的概括能力，概括新聞的主要內容一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發生的事情用簡單的語言表達出來，概括方法是：時間 +人物（事物）+地點+事件。具體方法是：1.抓關鍵詞語；2.關注重要句子；3.如果有導語就要抓住導語進行歸納，因為導語是新聞內容的高度概括。.花香鳥語、草長鶯飛??…這些大自然的語言會在我們心中喚起不同的感受。請從聲音、形態、氣味三個角度中選擇一個，參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。示例：大自然的色彩語言:金黃色的陽光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。大自然的；語言：【答案】氣味；碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來采瓜的農人襲來，讓人感受到夏天的豐盈與收獲?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查句子的仿寫能力，開放性語言運用，沒有統一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼備，語意流暢。故答案為：①氣味；碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來采瓜的農人襲來，讓人感受到夏天的豐盈與收獲?！军c評】了解仿寫句子的要求，并能根據具體的題目進行仿寫。仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。仿寫的重點： ①注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。②詞性要相當。.按照具體要求轉換修改仿寫句子。（1）把這樣悲壯的故事，不能不使我感動得落淚 ”改為反問句。（2）用細雨、碧綠、明媚”三個詞組成語段，表意要完整。（3）下面語段中畫線句子有語病，請改正。（不用抄寫句子，寫出修改意見即可）文化與修養共存，智慧與幸福同在。在很大的程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就是要通過讀書來最大限度地享用這些成果。 ①一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養成良好的讀書習慣。 ②如果沒有培養起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。(4)仿照前面的兩個句子，再續寫兩個句子。春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣袋;夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，,;冬天的雪，,。【答案】(1)這樣悲壯的故事，怎能不使我感動得落淚呢？⑵略(3)①處：一面和兩面搭配不當，在 養成”前加能否”或刪去否"；②處：語序不當，把從小”調到培養”前或沒有”前。(4)涼爽而愜意；為落葉送去溫馨的問候；慈祥而溫厚；為莊稼帶來多情的呵護【解析】【分析】(1)將否定句中的否定詞(不能不)改為肯定詞(能)，在肯定詞前面加上怎么、難道”等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞 呢、嗎”等，句末的句號改為問號即可。(2)首先要注意把細雨、碧綠、明媚”三個詞語恰當地融入描寫的語段中，還要注意表意完整，恰當運用修辭手法，富有文采，表達出一定的中心。(3)①處：一面和兩面搭配不當。改為 —個人能成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養成良好的讀書習慣”或―個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期能否養成良好的讀書習慣②處：語序不當。改為如果沒有從小培養起對閱讀的興趣 ”或如果從小沒有培養起對閱讀的興趣”。(4)要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句 迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓句式結構為“…而??…；為……o內容要注意分別陳述的是 秋天的風”和冬天的雪”，注意寫出景物的特點。一定要符合神形兼備的要求。故答案為：(1)這樣悲壯的故事，怎能不使我感動得落淚呢？⑵略(3)①處：一面和兩面搭配不當，在 養成”前加能否”或刪去否"；②處：語序不當，把從小”調到培養”前或沒有”前。(4)涼爽而愜意；為落葉送去溫馨的問候；慈祥而溫厚；為莊稼帶來多情的呵護?！军c評】(1)本題考查雙重否定句改為反問句的句式轉換。答題時應注意，雙重否定 不能不”變為一重否定怎能不”，句尾加問號。(2)本題考查選詞造句造段。答題時應注意， 細雨、碧綠、明媚”，大致描寫細雨迷蒙、青草碧綠、雨后陽光明媚的景象，注意句子要通順。(3)本題考查病句辨析和修改。答題時應注意， ①處不合邏輯， 能否”要對照；②處語序不當，如果沒有從小培養”或如果從小沒有培養(4)本題考查套用續寫式仿寫句子。答題時應注意，所述事物屬于同類事物，句子的結構要相同，句式和語氣要一致，修辭手法相同。9．改寫句子?？鬃訌椙?。（擴句）圓圓的月亮掛在空中。（改為比喻句）我這樣做，難道沒有道理嗎？（改為陳述句）這樣的彈奏是不會令人感動的。（改為反問句）【答案】①孔子正在畢恭畢敬地彈琴。②圓圓的月亮像個金黃的玉盤，高高地掛在空中。③我這樣做，是有道理的。④這樣的彈奏怎么會令人感動呢？【解析】【分析】①孔子正在畢恭畢敬地彈琴。比喻，就是描寫事物或說明道理時，用與它有相似的其他事物或道理來打比方，這種形式叫做比喻。如何改比喻句，關鍵在于運用聯想，尋找合適的喻體。在比喻句中，本體就是句子本來要說明的事物；喻體是用來打比方的具體、生動，為大家所熟悉的事物；比喻詞就是用來連接本體和喻體的詞語，通常由“好像、仿佛、猶如、似 ”等詞語擔任。圓圓的月亮像個金黃的玉盤，高高地掛在空中。反問句變陳述句：先去掉反問詞，再進行否定（加一個否定詞或者減一個否定詞使句子變通順），最后將問號改為句號。我這樣做，是有道理的。在改反問句時，將肯定詞“不會”改為否定詞 “會”，在句首加上“難道”，句尾加上 “嗎”，句末的句號改為問號。這樣的彈奏怎么會令人感動呢？故答案為：①孔子正在畢恭畢敬地彈琴。圓圓的月亮像個金黃的玉盤，高高地掛在空中。我這樣做，是有道理的。這樣的彈奏怎么會令人感動呢？【點評】本題考查改寫能力。解答此題，要細讀句段找到句子在用詞，句意表達，修辭運用等方面的特點根據具體要求人作答。．請仿照下面的句子，選取某種運動為描寫對象，寫一句話。（要求至少運用一種修辭手法）你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已?！敬鸢浮?略【解析】【分析】仿寫要審清題意，明確話題，分析好結判斷準確修辭，并有創意的美化語言?！军c評】本題難度不大，注意是指定了格式和話題的仿寫。．仿照下面句子，以一種富有地方特色的民風民俗為描寫對象，寫三個句，使之構成一組排比句。例：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變的燥熱，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。【答案】這龍舟，使平靜的水面變得蕩漾，使安靜的人群變得喧鬧，使平凡的世界變得精彩了。【解析】【分析】本題作答要選擇一個具體的事物，用這??…；使??…變得??…?，使??…變得??…；使??…變得??…了”的句式，寫出一個排比句來作答。答案是多元的。故答案為：這龍舟，使平靜的水面變得蕩漾，使安靜的人群變得喧鬧，使平凡的世界變得精彩了。【點評】本題考查學生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結構特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。.請參照畫線部分，再補寫兩個句子。要求：能從不同角度揭示 關懷”的內涵，表達具體形象。什么是關懷？在我的字典里，關懷是這樣的：它有耳朵，聽到嘆息和悲傷;,;它有手，擁抱凄冷與孤獨；,。【答案】它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述說溫暖和力量【解析】【分析】補寫可從表達方式上來看，如句子要用擬人化表達手法，將 關懷”作形象化描述；注意句式特點，如可用有眼睛，看到；有嘴，會說等。故答案為：①它有眼睛；②看到失意和彷徨；③它有嘴；④述說溫暖和力量?！军c評】本題考查句子的銜接和續寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體；結構、句式要一致；注意修辭、手法等的運用。.語文實踐活動。在班級開展的語文就在我身邊”的綜合實踐中，要求你所在的學習小組完成以下任務。（1）（積累成語）大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語簡潔明了，而且還能使語意準確得體。請你依據下列分類，按要求在橫線上各寫一個不同類型的成語。數字成語： 生肖成語： 季節成語： （2）（了解文化）為加深同學們對傳統節日的感情，班級將舉辦 傳統節日知多少”主題班會。下面是班會的活動內容，請你參與。①為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語。②請你寫出你熟悉的一個傳統節日、與之相關的一副對聯或一句詩、你家鄉過這個節日時的兩項活動。（3）（鑒賞文學）經過半個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發現，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木建良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關東原野上熾痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做 ——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時鍥而不舍的精神； A。請仿照前面句子在A處續寫一句話?！敬鸢浮浚?）六神無主；虎背熊腰；春暖花開(2)①過傳統節日，興中華美德； ②重陽節，待到重陽日，還來就菊花(3)略【解析】【分析】(1)此題要求學生在讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準的，多查字典。要想正確的運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。(2)做好活動語擬寫試題，在語言上應具有語言精煉、內容醒目、便于記憶的特點，要突出創意的新穎、獨特?？山柚‘數男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關等。擬寫標語，只要能圍繞以下三點：一緊扣主題、二用語簡明、三有號召性即可。(3)做此種類型的題時，要注意續寫的句式必須和例句相同。即結構，修辭格要相同，內容相近，語言相合，字數相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，然后直接套用。寫出作家及作品，以及作品中人物的精神即可。故答案為：⑴六神無主；虎背熊腰；春暖花開⑵①過傳統節日，興中華美德； ②重陽節，待到重陽日，還來就菊花⑶略【點評】⑴本題考查成語的積累，注意分類積累。⑵①本題考查宣傳標語的擬寫，注意抓住主題，起到宣傳發動作用。 ②本題考查對聯的擬寫，注