“抗感冒藥的配伍應用”

教學設計護理學院：“抗感冒藥的配伍應用”

2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、特色創(chuàng)新1、前期分析7、改革思路內容提要1、前期分析2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、1、前期分析學情分析1.1教學內容與任務分析1.2教學重點與難點分析1.31、前期分析學情分析1.1教學內容與任務分析1.2教學重點與1.1學情分析課程學情

進行過“解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥情境3-7-1”的學習有感冒及用藥的經(jīng)歷有了解常用抗感冒藥的迫切愿望

護理專業(yè)五年制學生，起點較低入學三年，具備基本專業(yè)知識，喜歡自己的專業(yè)學習積極性不高，對傳統(tǒng)的教學方法較為抵觸思維較為活躍，溝通能力強專業(yè)學情1.1學情分析課程學情進行過“解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥情境3-1.2教學內容與任務分析1.2.1教學“內容”分析

教學內容屬于藥理學中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理—“解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥3-7-2情境”，前期對情境3-7-1進行學習，為開展本次教學奠定知識基礎。

疾病常見，藥物常用，但存在用藥誤區(qū)。本次課程內容的全面掌握是護士正確進行抗感冒藥用藥指導和護理的基礎和前提。1.2教學內容與任務分析1.2.1教學“內容”分析教材醫(yī)院、藥店崗位需求CFDA相關資料1.2.2教學“任務”分析教材醫(yī)院、藥店崗位需求CFDA相關資料1.2.2教學“任務1.2.2教學“任務”分析1.2教學內容與任務分析

掌握常用抗感冒藥的成分及其作用

熟悉抗感冒藥的合理選擇與應用

了解感冒的原因及主要癥狀1.2.2教學“任務”分析1.2教學內容與任務分析1.3教學重點與難點分析重難點：抗感冒藥的成分、作用1.3教學重點與難點分析重難點：抗感冒藥的成分、作用2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、特色創(chuàng)新1、前期分析7、改革思路內容提要2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、2、教學目標2.1目標確定原則

知識全面性、常用性、有用性確定知識目標工作的實用性確定能力目標社會、崗位發(fā)展需要確定素質目標2、教學目標2.1目標確定原則知識全面性、常用性、有用掌握抗感冒藥的成分及作用熟悉抗感冒藥的合理選擇與應用了解感冒的原因及癥狀知識目標01能力目標02

在工作和生活中能正確進行抗感冒藥選擇并指導病人合理用藥。

熟知含“麻”類抗感冒藥的管理制度，提高用藥意識，為患者提供專業(yè)的藥學服務。素質目標032、教學目標掌握抗感冒藥的成分及作用知識目標01能力目標022、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、特色創(chuàng)新1、前期分析7、改革思路內容提要2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、3、教學過程設計3.1教學設計的理念與思路3、教學過程設計3.1教學設計的理念與思路分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務3.2教學環(huán)節(jié)【課前活動】【課堂活動】【課后活動】分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務形成任務清單3.2.1設計整合任務分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整樹干：綜合性任務樹枝：具體任務樹葉：知識點成分注意事項。。。。。。作用原因癥狀。。。種類抗感冒藥的配伍應用感冒常用抗感冒藥用藥注意事項任務驅動教學法3.2.1設計整合任務樹干：綜合性任務樹枝：具體任務樹葉：知識點成分注意事項。。。②【第二行動小組12人】抗感冒藥：1.常用感冒藥？2.主要成分？3.作用？③【第三行動小組6人】抗感冒藥使用的注意事項①【第一行動小組5人】感冒：1.感冒的原因2.感冒的癥狀②【第二行動小組12人】抗感冒藥：1.常用感冒藥？2.主分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務3.2.2分組并完成任務學生按照任務單走進附院和藥店；完成相應任務；形成結果分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務3.2.3課程導入歌曲：兒童歌手謝炫炫的歌曲《感冒了》分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整抗感冒藥教學設計課件分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務3.2.4教學內容分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整3.2.4教學內容學生匯報任務完成情況老師點評3.2.4教學內容學生匯報老師點評分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務根據(jù)教學內容師生共同小結3.2.5課堂小結分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整3.2.6模擬用藥分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務設計模擬用藥環(huán)境促進知識內化3.2.6模擬用藥分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報3.2.6模擬用藥癥狀？用藥？依據(jù)？3.2.6模擬用藥癥狀？用藥？依據(jù)？3.2.7課后作業(yè)分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務注重考點和臨床應用3.2.7課后作業(yè)分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報3.3教學方法任務驅動微課法視頻情景引導法圖表法比較法PBLLBL？？？3.3教學方法任務微課法視頻情景圖表法比較法PBL？？3.4學習方式任務驅動

自主學習

探究學習

合作學習3.4學習方式任務驅動自主學習探究學習合作學習2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、特色創(chuàng)新1、前期分析7、改革思路內容提要2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、4、教學資源4.1實踐條件附屬醫(yī)院實習藥店4、教學資源4.1實踐條件附屬醫(yī)院實習藥店4.2媒體運用和資源開發(fā)4.2.1媒體運用手機程序網(wǎng)絡相關廣告、視頻CFDA相關資料4.2媒體運用和資源開發(fā)4.2.1媒體運用手機程序網(wǎng)4.2.2資源開發(fā)微課開發(fā)：

4.2.2資源開發(fā)微課開發(fā)：2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、特色創(chuàng)新1、前期分析7、改革思路內容提要2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、5、教學效果評價分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務學生互評學生自評醫(yī)院/藥店人員評價學生互評學生自評教師評價語言表達、體態(tài)、團隊精神、結果的合理性和正確性作業(yè)完成情況形成性評價團隊精神、自主學習能力、分析問題能力、任務完成情況合理性和正確性師生互動【課前活動】【課堂活動】【課后活動】教師評價5、教學效果評價分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進抗感冒藥教學設計課件2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、特色創(chuàng)新1、前期分析7、改革思路內容提要2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、6、特色與創(chuàng)新2將“微課”應用于課堂，一定程度實現(xiàn)信息化教學3將“醫(yī)院、藥店評價”并入教學評價體系，實現(xiàn)評價的多元化1將“任務驅動法”實施于課堂，真正實現(xiàn)教師主導下的學生自主學習Textinhere3將6、特色與創(chuàng)新2將“微課”應用于課堂，一定程度實現(xiàn)信息化教學2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、特色創(chuàng)新1、前期分析7、改革思路內容提要2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、7、改革思路形成微課建立模擬藥房形成MOOC7、改革思路形成建立模形成感謝各位專家指正！感謝各位專家指正！“抗感冒藥的配伍應用”

教學設計護理學院：“抗感冒藥的配伍應用”

2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、特色創(chuàng)新1、前期分析7、改革思路內容提要1、前期分析2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、1、前期分析學情分析1.1教學內容與任務分析1.2教學重點與難點分析1.31、前期分析學情分析1.1教學內容與任務分析1.2教學重點與1.1學情分析課程學情

進行過“解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥情境3-7-1”的學習有感冒及用藥的經(jīng)歷有了解常用抗感冒藥的迫切愿望

護理專業(yè)五年制學生，起點較低入學三年，具備基本專業(yè)知識，喜歡自己的專業(yè)學習積極性不高，對傳統(tǒng)的教學方法較為抵觸思維較為活躍，溝通能力強專業(yè)學情1.1學情分析課程學情進行過“解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥情境3-1.2教學內容與任務分析1.2.1教學“內容”分析

教學內容屬于藥理學中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理—“解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥3-7-2情境”，前期對情境3-7-1進行學習，為開展本次教學奠定知識基礎。

疾病常見，藥物常用，但存在用藥誤區(qū)。本次課程內容的全面掌握是護士正確進行抗感冒藥用藥指導和護理的基礎和前提。1.2教學內容與任務分析1.2.1教學“內容”分析教材醫(yī)院、藥店崗位需求CFDA相關資料1.2.2教學“任務”分析教材醫(yī)院、藥店崗位需求CFDA相關資料1.2.2教學“任務1.2.2教學“任務”分析1.2教學內容與任務分析

掌握常用抗感冒藥的成分及其作用

熟悉抗感冒藥的合理選擇與應用

了解感冒的原因及主要癥狀1.2.2教學“任務”分析1.2教學內容與任務分析1.3教學重點與難點分析重難點：抗感冒藥的成分、作用1.3教學重點與難點分析重難點：抗感冒藥的成分、作用2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、特色創(chuàng)新1、前期分析7、改革思路內容提要2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、2、教學目標2.1目標確定原則

知識全面性、常用性、有用性確定知識目標工作的實用性確定能力目標社會、崗位發(fā)展需要確定素質目標2、教學目標2.1目標確定原則知識全面性、常用性、有用掌握抗感冒藥的成分及作用熟悉抗感冒藥的合理選擇與應用了解感冒的原因及癥狀知識目標01能力目標02

在工作和生活中能正確進行抗感冒藥選擇并指導病人合理用藥。

熟知含“麻”類抗感冒藥的管理制度，提高用藥意識，為患者提供專業(yè)的藥學服務。素質目標032、教學目標掌握抗感冒藥的成分及作用知識目標01能力目標022、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、特色創(chuàng)新1、前期分析7、改革思路內容提要2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、3、教學過程設計3.1教學設計的理念與思路3、教學過程設計3.1教學設計的理念與思路分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務3.2教學環(huán)節(jié)【課前活動】【課堂活動】【課后活動】分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務形成任務清單3.2.1設計整合任務分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整樹干：綜合性任務樹枝：具體任務樹葉：知識點成分注意事項。。。。。。作用原因癥狀。。。種類抗感冒藥的配伍應用感冒常用抗感冒藥用藥注意事項任務驅動教學法3.2.1設計整合任務樹干：綜合性任務樹枝：具體任務樹葉：知識點成分注意事項。。。②【第二行動小組12人】抗感冒藥：1.常用感冒藥？2.主要成分？3.作用？③【第三行動小組6人】抗感冒藥使用的注意事項①【第一行動小組5人】感冒：1.感冒的原因2.感冒的癥狀②【第二行動小組12人】抗感冒藥：1.常用感冒藥？2.主分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務3.2.2分組并完成任務學生按照任務單走進附院和藥店；完成相應任務；形成結果分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務3.2.3課程導入歌曲：兒童歌手謝炫炫的歌曲《感冒了》分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整抗感冒藥教學設計課件分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務3.2.4教學內容分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整3.2.4教學內容學生匯報任務完成情況老師點評3.2.4教學內容學生匯報老師點評分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務根據(jù)教學內容師生共同小結3.2.5課堂小結分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報教師進行教學內容設計整3.2.6模擬用藥分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務設計模擬用藥環(huán)境促進知識內化3.2.6模擬用藥分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報3.2.6模擬用藥癥狀？用藥？依據(jù)？3.2.6模擬用藥癥狀？用藥？依據(jù)？3.2.7課后作業(yè)分組并完成任務課程導入課堂小結模擬用藥課后作業(yè)學生匯報完成任務教師進行任務評價教學內容設計整合任務注重考點和臨床應用3.2.7課后作業(yè)分組并完成任務課程課堂模擬課后學生匯報3.3教學方法任務驅動微課法視頻情景引導法圖表法比較法PBLLBL？？？3.3教學方法任務微課法視頻情景圖表法比較法PBL？？3.4學習方式任務驅動

自主學習

探究學習

合作學習3.4學習方式任務驅動自主學習探究學習合作學習2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、特色創(chuàng)新1、前期分析7、改革思路內容提要2、教學目標4、教學資源3、教學過程設計5、教學效果評價6、4、教學資源4.1實踐條件附屬醫(yī)院實習藥店4、教學資源4.1實踐條件附屬醫(yī)院實習藥店4.2媒體運用和資源開發(fā)4.2.1媒體運用手機程序網(wǎng)絡相關廣告、視頻CFDA相關資料4.2媒體運用和資源開發(fā)4.2.1媒體運