本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)教務(wù)工作籌劃小學(xué)教務(wù)工作籌劃篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，在學(xué)校工作籌劃的指導(dǎo)下，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人。全面優(yōu)化教導(dǎo)教學(xué)管理。

二、工作目標(biāo)1、以制度為保障，持續(xù)狠抓教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，概括抓，抓概括，落實(shí)抓，抓落實(shí)，向40分鐘要質(zhì)量。

2、搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、穩(wěn)定率達(dá)100%。

3、狠抓學(xué)生德育工作。堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全校，表達(dá)時(shí)代性、具有針對(duì)性、提高實(shí)效性、達(dá)成有效性。

4、抓好學(xué)校測(cè)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)教導(dǎo)工作，加快學(xué)校教學(xué)信息化的利用。

加強(qiáng)遠(yuǎn)程教導(dǎo)網(wǎng)的管理、使用效益;提高課堂教學(xué)的有效性。

5、開齊開足課程，操縱學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量。

6、學(xué)校班子成員工作合作，以身作那么。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，提防研究課堂教學(xué)，提防提升全校教學(xué)質(zhì)量。積極探索“整體提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

三、概括措施(一)、教學(xué)秩序常規(guī)1、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時(shí)間表，不得肆意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由指導(dǎo)處統(tǒng)一安置，嚴(yán)禁曠課。

2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說話、吸煙。辦公室應(yīng)保持寧?kù)o，不大聲談?wù)摚煌骀覒颍悦庥绊懰斯ぷ鳌?/p>

3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當(dāng)堂任課教師不得肆意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室，有特殊處境，經(jīng)任課教師同意后舉行。

4、上體育課的教師，課堂體育磨練要專心負(fù)責(zé)，不得放任自流。

5、專心對(duì)待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，務(wù)必由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安置轉(zhuǎn)學(xué)、、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。

(二)、備課常規(guī)1、專心學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、有籌劃地寫好個(gè)人電子教案。(1)教案要完整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確;(2)有教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn);(3)有板書設(shè)計(jì)和課內(nèi)外練習(xí)及斟酌題;(4)有課堂小結(jié)。(5)教師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點(diǎn)，察覺缺乏。

2、任何教師不得無教案進(jìn)教室上課(包括評(píng)講試卷、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等)。

(三)、課堂教學(xué)常規(guī)1、課堂教學(xué)要心緒飽滿，要崇敬學(xué)生人格，處理問題制止急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅(jiān)持學(xué)科教導(dǎo)和思想教導(dǎo)結(jié)合，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教書育人，并積極主動(dòng)地抓好“保生留生”工作。

2、課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，提防培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不早退、延遲下課。

4、上課要求教師堅(jiān)持用普遍話舉行教學(xué)，教態(tài)要親切、細(xì)心、懇切，板書要模范、明顯、端正。

5、要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，留神培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性，在課堂上遇到問題實(shí)時(shí)處理，重大問題實(shí)時(shí)和班主任聯(lián)系。

(四)、作業(yè)常規(guī)1、作業(yè)要用心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān)。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生專心、獨(dú)立、模范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、作業(yè)要全收、全批、全改，要實(shí)時(shí)、專心批改、專心講評(píng)。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并注明批改日期。提倡寫鼓舞性的批語。對(duì)察覺的問題要實(shí)時(shí)解決4、教師要有錯(cuò)題集，學(xué)生要有訂正本。。

(五)、測(cè)試和質(zhì)量分析常規(guī)1、期中考試要按期舉行，教研組組織一起評(píng)卷，統(tǒng)一登分并上報(bào)中心校。

2、監(jiān)考教師應(yīng)專心監(jiān)考，明確考場(chǎng)規(guī)矩，肅穆考試紀(jì)律，實(shí)時(shí)處理各種違紀(jì)行為，保證勞績(jī)的真實(shí)性。

3、教師應(yīng)按要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、實(shí)時(shí)地評(píng)閱每一位學(xué)生的試卷，并實(shí)時(shí)做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表，便于分析和講評(píng)。

4、平日的練習(xí)卷及單元測(cè)驗(yàn)卷由任課老師自己出題，杜絕無目的測(cè)試。

(六)、教研活動(dòng)常規(guī)1、學(xué)校由教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動(dòng)的開展，參與教研活動(dòng)的相關(guān)老師要積極參與。因故缺席要請(qǐng)假，并由教研組組長(zhǎng)做好記錄。教師要積極主動(dòng)加入校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和才能。

2、每次教研備課活動(dòng)要有明確的主題，充實(shí)的內(nèi)容、細(xì)致的記錄，要充分表達(dá)針對(duì)性和實(shí)效性。

3、激勵(lì)教師間加入聽評(píng)課學(xué)習(xí)，每位任課教師每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)，并作好聽課記錄。

四、時(shí)間安置九月份：

1、籌備開學(xué)，制定教務(wù)處工作籌劃，鼓動(dòng)未上學(xué)學(xué)生返校。

2、落實(shí)課務(wù)分工，編程課程表，各類籌劃表。

3、開展語數(shù)教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。

十月份：

1、開展語數(shù)教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課2、班主任工作會(huì)議。

3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。

十一月份：

1、組織備課組織校內(nèi)公開課、示范課活動(dòng)。

2、檢查學(xué)校圖書教儀借閱、使用處境。

3、檢查各科教學(xué)進(jìn)度，期中考試。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、期中考試處境總結(jié)。

十二月份：

1、開展語數(shù)英教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課2、各科在十一月底至十二月初完課，開頭復(fù)習(xí)。

3、教研工作總結(jié)。

4、學(xué)生各種競(jìng)賽活動(dòng)。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

一月份：

1、各班持續(xù)復(fù)習(xí)迎接考試。

2、考務(wù)會(huì)議。

3、期末考試，批改試卷。

4、教師撰寫學(xué)期教學(xué)論文、總結(jié)。

5、填、發(fā)學(xué)生勞績(jī)冊(cè)，散學(xué)典禮。

新的學(xué)期已經(jīng)開頭，面對(duì)不斷改革、不斷進(jìn)展的新形勢(shì)和新要求，教務(wù)處將努力做好以上工作，為全面提高學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度和社會(huì)聲譽(yù)，努力實(shí)現(xiàn)和諧教導(dǎo)而不懈奮斗。

小學(xué)教務(wù)工作籌劃篇2一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作籌劃，不斷實(shí)踐“崇敬學(xué)生個(gè)體差異,關(guān)注每一位學(xué)生進(jìn)展”的辦學(xué)理念。以促進(jìn)師生的全面進(jìn)展為根本，以全面提升新課程要求下的教導(dǎo)質(zhì)量為核心，以“關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生進(jìn)展”為重心。在教學(xué)管理過程中，專心貫徹“重在微觀，落在實(shí)處”的原那么，充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性、主動(dòng)性，踏實(shí)、穩(wěn)健、有序的開展工作。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂效能，全面提高學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、六年級(jí)畢業(yè)班語、數(shù)綜合評(píng)價(jià)居全區(qū)民辦學(xué)校前列。

2、四、五年級(jí)：提防學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)、生活上關(guān)注問題學(xué)生，努力消釋兩極分化;提防課堂效率，期末學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)90%以上。

3、一、二、三年級(jí)：提防學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，提防課堂的有效性。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“高興”教學(xué)。

4、全面落實(shí)高效能課堂教學(xué)策略研究，圍繞“以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式的研究”子課題，強(qiáng)化教學(xué)中情意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)展的道路。針對(duì)課堂提升籌劃，圍繞主題化校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)校本教研示范校。

三、概括措施1、以主題化校本教研活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，發(fā)揮教研組主陣地作用，鞏固教研組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

課堂教學(xué)要堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率為中心;以“課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”為目標(biāo)，提升課堂教學(xué)模式，提防激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究學(xué)識(shí)的欲望，切實(shí)落實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓課堂彌漫活力，促進(jìn)學(xué)生天性充分進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。各年級(jí)教研組要加強(qiáng)對(duì)的備課工作的檢查與指導(dǎo)，議論、解決各備課組中展現(xiàn)的各種業(yè)務(wù)問題和教材教法等問題。教研組積極開展以“集體備課、專題研討”為抓手的行動(dòng)研究，從集體選題——各自備課——說課、研討——優(yōu)化備課——上課研討——教學(xué)反思，形成教研組研討風(fēng)氣，進(jìn)一步夯實(shí)理論根基，努力以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。宏大教師要結(jié)合自身的課堂提升籌劃，結(jié)合高效能課堂教學(xué)的研究，以備課組為單位，在每周固定一個(gè)半天，一學(xué)期確定一個(gè)主題開展“一周一課一評(píng)議”活動(dòng)，其形式可以多樣即針對(duì)這一主題采用“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人”開展教研活動(dòng)。

積極組織好教師加入?yún)^(qū)教導(dǎo)局的校本教研活動(dòng)，增加與他人溝通交流教導(dǎo)思想的機(jī)遇，增加表示教師們教導(dǎo)聰慧的機(jī)遇。

教研組創(chuàng)辦要提防課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動(dòng)與提升籌劃實(shí)施相結(jié)合,做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。加強(qiáng)新教師與青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)。本學(xué)期要積極組織教師加入各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常觀，模范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)水平，確保學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

教導(dǎo)教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，沒有全過程的管理就很難有結(jié)果的合意勞績(jī)。本學(xué)期，我們力爭(zhēng)通過科學(xué)、嚴(yán)格、細(xì)致的過程管理，做好教學(xué)管理過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程管理的系統(tǒng)化，向過程要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)管理要在“細(xì)”上下功夫，做到環(huán)節(jié)打定要留心、過程落實(shí)要精細(xì)、常規(guī)檢查要嚴(yán)細(xì)。加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理和目標(biāo)管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。

教務(wù)處定期做好常規(guī)檢查工作，持續(xù)實(shí)施備課檢查制度、上課巡查制度、掛牌聽課制度、作業(yè)檢查制度等，實(shí)時(shí)了解教師的教學(xué)處境，加強(qiáng)交流與反應(yīng)。扎實(shí)有效地做好教學(xué)月檢查工作，教學(xué)檢查的內(nèi)容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn)，集中檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)教學(xué)檢查中察覺的問題實(shí)時(shí)予以反應(yīng)，對(duì)做得好的地方實(shí)時(shí)予以總結(jié)表揚(yáng)，供大家學(xué)習(xí)借鑒;對(duì)缺乏的地方通過個(gè)人交流、交教研組議論解決、會(huì)上指出等形式予以反應(yīng)。教務(wù)處還將不定期組織學(xué)生評(píng)教、學(xué)生座談等活動(dòng)，了解教師教學(xué)處境與教學(xué)效果，以便實(shí)時(shí)對(duì)教師的教學(xué)提出整改觀法與要求。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)巡查，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律管理。加強(qiáng)教師上、下課專業(yè)教室、活動(dòng)教室及學(xué)生眼保健操的管理。教師的上課應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到位，不遲到、不早退、不拖課。學(xué)生眼保健操的管理與這節(jié)課的教師月考核掛鉤，專業(yè)教室、活動(dòng)教室責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲清晰。本學(xué)期持續(xù)實(shí)行課堂教學(xué)巡課制度，由教務(wù)主任及教務(wù)員，每天舉行包括早讀、上課時(shí)間的教學(xué)巡查，檢查每個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)秩序，教師上課的到崗處境，及對(duì)教師的教學(xué)行為及教學(xué)媒體使用處境舉行跟蹤記錄。舉行階段性教學(xué)專項(xiàng)檢查、調(diào)研，在不同階段根據(jù)需要實(shí)時(shí)舉行各種專項(xiàng)教學(xué)檢查調(diào)研。如在期中考試后，根據(jù)需要舉行了診斷性聽課;總復(fù)習(xí)期間，安置行政干部舉行摸底聽課。對(duì)察覺問題實(shí)時(shí)反應(yīng)，有效提升，以利于提高課堂教學(xué)的秩序及有效性。

每位教師一學(xué)期開設(shè)主題公開課兩節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、新教師一學(xué)期累計(jì)30節(jié)，其余教師學(xué)期聽課15節(jié)。行政人員、組長(zhǎng)在聽課時(shí)，要采取四種形式：第一種是推門聽課，了解教師工作的態(tài)度與實(shí)際水平，使教師堅(jiān)韌樹立不能應(yīng)付任何一節(jié)課的思想;其次種是蹲點(diǎn)聽課，在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)連續(xù)聽課一輪，了解各科教師之間的協(xié)調(diào)程度和整個(gè)班級(jí)的學(xué)生處境引導(dǎo)教師形成統(tǒng)一管理目標(biāo)共同管好一個(gè)班級(jí)，發(fā)揮群體氣力;第三種是類同聽課，即對(duì)同一年級(jí)同一科目的教師舉行同一內(nèi)容聽課，了解教研活動(dòng)處境，促使教學(xué)研究正常舉行;第四種是跟蹤聽課，對(duì)同一個(gè)教師連續(xù)聽課多節(jié)，有重點(diǎn)的指導(dǎo)培養(yǎng)骨干教師，使他們?cè)缛瞻l(fā)揮帶頭作用。

將抓好教學(xué)過程中的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四大環(huán)節(jié)，作為教學(xué)管理的重中之重，切實(shí)抓落實(shí)抓到位。(1)備課，要運(yùn)用一個(gè)“實(shí)”字，本學(xué)期教師備課要以備課組長(zhǎng)主責(zé)分單元提前一周電腦備課。共享教學(xué)資源時(shí)教師要有自己的個(gè)人可操作的思路，要專心撰寫教后反思，教務(wù)處在期中考試前后組織一次教學(xué)反思評(píng)比。(2)不管是新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課都務(wù)必特別留神傳授根基學(xué)識(shí)、根本技能和根本方法。提防學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作精神的培養(yǎng)。樹立向課堂要質(zhì)量的效率意識(shí)，提倡體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，激勵(lì)察覺式學(xué)習(xí)，合理實(shí)施采納式學(xué)習(xí)，在課堂中實(shí)施“講講，練練，做做，議議”方式，舉行“多活動(dòng)，快反應(yīng)”教學(xué)途徑，提高課堂教學(xué)效益。(3)作業(yè)要做到一個(gè)“精”字。要做到作業(yè)目的性明確和選題典型，作業(yè)難易適中，數(shù)量適當(dāng)，學(xué)生書寫專心模范，教師批改實(shí)時(shí)模范。(4)質(zhì)量檢測(cè)要做到模范化。期中、期末由學(xué)校統(tǒng)一組織，日常單元檢測(cè)由教師自行組織，檢測(cè)要以查漏補(bǔ)缺為目的，嚴(yán)禁弄虛作假。

3、加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)辦，關(guān)注各學(xué)科的教學(xué)工作，開展好各類學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。

語文學(xué)科持續(xù)做好一、二、三年級(jí)的作文先導(dǎo)式教學(xué)的實(shí)踐研究，形成特色;各年級(jí)開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動(dòng)營(yíng)造良好的空氣。以活動(dòng)指導(dǎo)教學(xué)，組織好各年級(jí)的作文比賽、閱讀比賽等學(xué)科活動(dòng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科在關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，提高優(yōu)秀率;同時(shí)加強(qiáng)3—6年級(jí)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容落實(shí)到位，做到有籌劃、有檢查、有記錄。培優(yōu)班的人數(shù)要適量，提防實(shí)效訓(xùn)練、命題的研究、學(xué)生的興趣的提高和保持，加強(qiáng)段與段之間信息聯(lián)系和交流;重視一二年級(jí)學(xué)生口算才能的培養(yǎng)。總之扶助培優(yōu)班學(xué)生要樹立信仰、加強(qiáng)根基、提防模范、穩(wěn)扎穩(wěn)打力求再進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。

抓好英語學(xué)科教學(xué)，積極探索英語課的教法和學(xué)法。英語教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。保證英語教學(xué)有新的突破，學(xué)生英語水平有大幅度的提高。小學(xué)低段英語教學(xué)要在嬉戲中學(xué)，玩中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言環(huán)境及語感;中段、高段要擴(kuò)大量的讀、寫及單詞、句型的熟記程度。

4、其他工作關(guān)注六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)，實(shí)時(shí)了解師生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，持續(xù)做好六年級(jí)的月考工作。

做好幼小貫穿的各類活動(dòng)及開課活動(dòng)，為一年級(jí)的招生工作做好服務(wù)工作。

專心做好教學(xué)資料檔案的整理歸檔工作，實(shí)時(shí)上傳各類教學(xué)信息。

嚴(yán)格考試、檢測(cè)制度，科學(xué)組織安置的期中、期末各學(xué)科教學(xué)檢測(cè)，實(shí)時(shí)去了解各學(xué)科單元檢測(cè)的處境。并對(duì)期中、期末檢測(cè)處境舉行專心的分析和反思，實(shí)時(shí)做好考試信息的收集和上傳。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，完善學(xué)生的檔案管理制度。建立和健全學(xué)生滾動(dòng)申報(bào)批準(zhǔn)制度，杜絕非正常轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。專心模范地辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

小學(xué)教務(wù)工作籌劃篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)處工作依舊緊緊圍繞學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)及教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，立足我校教導(dǎo)進(jìn)展的實(shí)際，以深化課程改革為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以強(qiáng)化常規(guī)管理為手段，以推進(jìn)教導(dǎo)信息化為契機(jī)，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，不斷提高工作成效，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好教務(wù)處的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦。力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

二、主要工作及措施(一)進(jìn)一步深化我校課程改革在上學(xué)期課程改革的根基上，進(jìn)一步舉行集體教研、集體備課和小組合作模式的探究，使教師的教導(dǎo)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正模范到素質(zhì)教導(dǎo)的軌道。課程改革能否取得告成，課程改革目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵還在教師。本學(xué)期教務(wù)處的主要任務(wù)，是要深入教學(xué)第一線，找準(zhǔn)使教師適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口，通過各種培訓(xùn)使其對(duì)新課程有更進(jìn)一步地理解，努力采納，熱心投入，有效實(shí)施，并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

1.持續(xù)舉行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課改培訓(xùn)。提防校本研訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于根基教導(dǎo)改革與進(jìn)展的抉擇》、《根基教導(dǎo)課程改革綱要》、《各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件。采取全體學(xué)習(xí)、分學(xué)科學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，通過觀看錄像講座，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等方法，真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求更進(jìn)一步的逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和概括教學(xué)行為。

2.堅(jiān)韌樹立有效教學(xué)意識(shí)，建立健全學(xué)校課堂教學(xué)管理制度和運(yùn)行機(jī)制。立足于課堂教學(xué)，以推進(jìn)課堂教學(xué)模式建構(gòu)為突破口，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)課改的進(jìn)程，提高課堂教學(xué)效率。

3.持續(xù)加強(qiáng)課改研究，重視教研組內(nèi)教師的合作。在上學(xué)期課改的根基上，把教師凝結(jié)在一起，扎扎實(shí)實(shí)地開展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動(dòng)兩次，側(cè)重理論和課堂實(shí)踐。方向明確、分工明確，有概括的實(shí)施籌劃，有細(xì)致的落實(shí)措施，在活動(dòng)中，可以各抒已見，共同探討一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，交流自己在實(shí)施課程改革中的心得、體會(huì)以及困惑，提防實(shí)質(zhì)，追求實(shí)效。

4.樹立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)觀。樹立“以學(xué)促教、以學(xué)定教”的教學(xué)評(píng)價(jià)觀，通過“先學(xué)后教、小組合作”評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效率。使學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)才能得到全面提升。通過建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，模范和逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)和各種才能。

5.模范課堂教學(xué)行為，激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)習(xí)責(zé)任感，落實(shí)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原那么，做到因材施教、因?qū)W施教、以學(xué)定教。改革課堂教學(xué)布局，切實(shí)遵守教學(xué)模范，努力優(yōu)化教與學(xué)的空間與流程，以“學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會(huì)不會(huì)學(xué)”為教學(xué)原點(diǎn)完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

6.提防教學(xué)反思和課改總結(jié)，實(shí)施課改評(píng)估。理論來源于實(shí)踐，實(shí)踐又上升至理論，再回來指導(dǎo)實(shí)踐，這是不斷提升的課改總結(jié)，是察覺問題后的總結(jié)，再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發(fā)生質(zhì)的飛躍。所以本學(xué)期要求舉行課改的教師要系統(tǒng)總結(jié)課改工作，撰寫課改測(cè)驗(yàn)報(bào)告，舉行課改表示課的公開教學(xué)活動(dòng)，并表彰在課改工作中表現(xiàn)卓越的骨干教師、優(yōu)秀教師，并且結(jié)合我校考核制度舉行考核。

(二)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)工作實(shí)行量化考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，確保教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提升教師工作的積極性。本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力模范教師的教導(dǎo)教學(xué)行為，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1.抓教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施量化考核。本學(xué)期，教務(wù)處將在課程改革的理念指導(dǎo)下，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面實(shí)行量化管理。

①在備課方面，以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，鉆研教材，吃透教材，活用教材，抓難點(diǎn)，突難點(diǎn)，倡導(dǎo)集體共研，備出精品，并提防教后反思，加強(qiáng)復(fù)備，實(shí)時(shí)抓獲教學(xué)中課改的告成與失敗，逐步提高反思才能，形成反思習(xí)慣。杜絕搬運(yùn)工和無打定上課，察覺一次者取消教案優(yōu)秀得分。概括要求是：a電子備課務(wù)必要舉行二次修改，且修改不少于三分之一;b檢查采取隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合;c要提防教學(xué)反思，要求教師教學(xué)的反思率不低于90﹪。

②在聽課方面，倡導(dǎo)教研組內(nèi)、同學(xué)科、跨學(xué)科教師彼此聽課，且學(xué)校對(duì)于青年教師重點(diǎn)聽，點(diǎn)面結(jié)合，使學(xué)校對(duì)每位教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平都有了對(duì)比多的了解。實(shí)時(shí)將聽課觀法記錄并與上課老師交流，共同分析理由，提出提升觀法，以便執(zhí)教老師實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，做好評(píng)分記載、資料積累，為期末的教師業(yè)務(wù)考核供給依據(jù)。本學(xué)期要求教師聽課不少于15節(jié)，并納入學(xué)校管理和教師教學(xué)常規(guī)考核。

③在課堂教學(xué)中，教師要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)布局，精煉課堂語言，簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié)，和諧互動(dòng)，形成一個(gè)整體。指導(dǎo)學(xué)生掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)揮教師授課時(shí)的主導(dǎo)功能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問疑，保證當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間。學(xué)校將持續(xù)實(shí)行推門聽課制度，激勵(lì)教師積極加入學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

④在作業(yè)設(shè)計(jì)和批改方面，教師應(yīng)本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原那么，勇于探索，精挑細(xì)選，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù)。提倡同年級(jí)的作業(yè)一致性，作業(yè)的批改應(yīng)實(shí)時(shí)、專心、細(xì)致、模范，個(gè)別學(xué)困生力求面批面改，評(píng)價(jià)提倡使用鼓舞性評(píng)語，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要有復(fù)批，同時(shí)還要重視學(xué)生作業(yè)的書寫習(xí)慣與模范性。嚴(yán)格杜絕機(jī)械重復(fù)作業(yè)，訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口的機(jī)遇，加強(qiáng)理解，提高實(shí)效，同時(shí)還要照管到學(xué)生的差異，既要使學(xué)生扛得起，還要使學(xué)生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。。嚴(yán)格操縱家庭作業(yè)量(一、二年級(jí)不留書面作業(yè);三、四年級(jí)每日課外作業(yè)不超過45分鐘;五、六年級(jí)不超過1小時(shí))，教務(wù)處將定期檢查作業(yè)布置和批改處境，并公開檢查結(jié)果，對(duì)高質(zhì)量的作業(yè)教務(wù)處組織評(píng)比。要進(jìn)一步改革考試制度，操縱考試次數(shù)，從而切實(shí)減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.全體教師要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，專心執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作籌劃，以保證本人的教學(xué)籌劃，按步驟舉行。結(jié)合本年級(jí)教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研籌劃，并促使實(shí)施，定期檢查總結(jié)。教務(wù)處將對(duì)上述處境作定期檢查或抽查，并將檢查結(jié)果作為衡量教研組、教師年終教學(xué)績(jī)效考核的重要依據(jù)。

3.進(jìn)一步完善綜合類課程的教學(xué)與管理音、體、美等綜合類課程與語、數(shù)、外同等重要。為使我校教師隊(duì)伍的專業(yè)進(jìn)展，也為學(xué)生的終身進(jìn)展打好根基，本學(xué)期音、體、美、綜合學(xué)科的主攻內(nèi)容同樣是是：打造有效課堂教學(xué)，要進(jìn)一步模范教學(xué)，立足根基，回歸本真。為此要求綜合類課程在本學(xué)期舉行1—2次的匯報(bào)與表示活動(dòng)。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學(xué)科的研究課題，確保綜合類課程代課教師和學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。

4.加大畢業(yè)班管理力度本學(xué)期，教務(wù)處將加大畢業(yè)班管理力度，定期召開畢業(yè)班教師會(huì)，做好籌劃，分清階段，明確任務(wù)。畢業(yè)班教師要專心分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，制定出合理的班級(jí)和教學(xué)工作籌劃。對(duì)學(xué)生舉行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實(shí)效性。尤其對(duì)學(xué)困生，更要專心分析他們的處境，制定特別細(xì)致的輔導(dǎo)籌劃，力爭(zhēng)使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學(xué)生的思想熟悉正確，使學(xué)生們能平穩(wěn)、順?biāo)臁埠玫匦W(xué)畢業(yè)，以良好的狀態(tài)升入夢(mèng)想的中學(xué)。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦，積極營(yíng)造心齊、氣順、勁足的團(tuán)隊(duì)空氣，倡導(dǎo)做一名陽光教師，把愛灑給每一個(gè)學(xué)生。

1.加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)。治校之道，教師為本，教師隊(duì)伍的狀況，是全面踐行學(xué)校教導(dǎo)理念，提高教導(dǎo)質(zhì)量的根本保證。通過職業(yè)道德方面的培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教導(dǎo)行為。促進(jìn)全體教師教導(dǎo)理論、教導(dǎo)方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

①加強(qiáng)師德創(chuàng)辦。組織全校教職員工開展師德教導(dǎo)活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，弘揚(yáng)“樂教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)俗和塑造“團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。進(jìn)一步健全師德評(píng)價(jià)制度，模范教學(xué)管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友，成為一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)相信、社會(huì)認(rèn)同的好教師。

②抓師能提升。開展多層次的師資培訓(xùn)。A、組織各類講座(走出去，請(qǐng)進(jìn)來)，開展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型”教師活動(dòng)。B、舉行師資培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要全方位闡釋新教導(dǎo)測(cè)驗(yàn)的理念和觀點(diǎn)，方法和步驟，表示美好愿景，解答疑難問題，能使教師變更方式、察覺自我、創(chuàng)造價(jià)值。

③教師分層進(jìn)展。針對(duì)我校不同教師進(jìn)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)不同形式的培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子、骨干教師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌教師，樹立學(xué)科先鋒。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)。每位教師要根據(jù)自己的實(shí)際處境專心鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，反對(duì)學(xué)識(shí)上吃老本，教學(xué)上老一套，墨守陳規(guī)，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)的教學(xué)作風(fēng)，對(duì)愛學(xué)習(xí)，肯鉆研，業(yè)務(wù)進(jìn)步大的教師應(yīng)予賞賜。每個(gè)教師本學(xué)期至少讀一本關(guān)于自己學(xué)科的業(yè)務(wù)書籍，要做好學(xué)習(xí)筆記，教研組要定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡學(xué)校內(nèi)部之間彼此學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.狠抓“名師”工程。積極安置好省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及跟蹤、指導(dǎo)工作，搞好教師根本功訓(xùn)練和教師持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，促使年輕教師急速成長(zhǎng)。

4.對(duì)教師舉行分類培訓(xùn)。以適應(yīng)我校課程改革的進(jìn)展需要，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、教研室有關(guān)人員要深入教學(xué)第一線，掌管第一手材料，并實(shí)時(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作，解決教學(xué)中實(shí)際困難。要經(jīng)常下班聽課，作好課前的輔導(dǎo)，課后的講評(píng)。以求彼此促使，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)需要，組織教師外出學(xué)習(xí)，吸收外地閱歷。

5.本學(xué)期要積極組織示范課、研討課、匯報(bào)課、比賽課、開放課、教學(xué)專題講座、閱歷交流等教學(xué)教研活動(dòng)。設(shè)制各種教學(xué)賞賜，鞏固鼓舞機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)教研積極性，以全面提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立一支思想好、業(yè)務(wù)精、水平高的教師隊(duì)伍。

(四)組織開展校園興趣活動(dòng)本學(xué)期，教務(wù)處還將在以往周三興趣活動(dòng)的根基上，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步嚴(yán)密組織和模范校園興趣活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情操，進(jìn)展學(xué)生的天性，表示學(xué)生的特長(zhǎng)，積極探索和開發(fā)適合我校課程改革的校本活動(dòng)課程，爭(zhēng)取使其成為我校素質(zhì)教導(dǎo)的生動(dòng)表達(dá)。相信我校的周三興趣活動(dòng)會(huì)在本學(xué)期開展的越來越豐富。

(五)做好指導(dǎo)處資料管理工作。

教務(wù)處資料對(duì)比繁瑣，但我們力爭(zhēng)堅(jiān)持做到實(shí)時(shí)歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂模范，管理有序。充分用好校園博客網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時(shí)上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書寫格式務(wù)必符合規(guī)定要求，教務(wù)處應(yīng)實(shí)時(shí)上傳有價(jià)值的文檔到校園網(wǎng)。

總之，教務(wù)處會(huì)進(jìn)一步專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，更新教導(dǎo)觀念，解放思想，開拓進(jìn)取，不斷提高我們的管理水平，提防管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量，使本學(xué)期的教學(xué)管理工作和教學(xué)勞績(jī)有新的突破。

小學(xué)教務(wù)工作籌劃篇4工作籌劃目標(biāo)教務(wù)處將持續(xù)遵循學(xué)校進(jìn)展的總體工作思路，堅(jiān)韌樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，專心落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀和“十一?五”教導(dǎo)進(jìn)展規(guī)劃，著眼于學(xué)生的全面進(jìn)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步深化教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，為我校構(gòu)建平安文明衛(wèi)生和諧校園做出不懈努力。

重點(diǎn)以課堂教學(xué)為中心，對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量舉行有效地監(jiān)控，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)校制度創(chuàng)辦為平臺(tái)，努力模范教導(dǎo)教學(xué)行為;以教研組活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教研高效開展，使教研組協(xié)調(diào)共進(jìn)，創(chuàng)辦教研共同體;加強(qiáng)藝體教學(xué)，落實(shí)教導(dǎo)部“2+1”工程精神;抓實(shí)常規(guī)及安好工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作更好更快進(jìn)展。

措施一、落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)工作，它最能表達(dá)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平。本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校制度創(chuàng)辦為契機(jī)，以各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力模范教導(dǎo)教學(xué)行為，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1、在提高備課實(shí)效性上下功夫。備課是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，選擇適合的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案，以保證學(xué)生順?biāo)於行У貙W(xué)習(xí)的一系列打定工作。每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。要專心研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的學(xué)識(shí)、才能和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，切實(shí)把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，舉行重點(diǎn)突出的備課。

語文：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫才能的指導(dǎo)和語文根基學(xué)識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面;數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，設(shè)計(jì)探索性和開放性切合學(xué)生實(shí)際的問題，進(jìn)展學(xué)生的數(shù)理規(guī)律才能。綜合學(xué)科要提防過程的模范，抓好綜合才能提高。備課時(shí)采取備課本備課與書本備課相結(jié)合、詳案與簡(jiǎn)案相結(jié)合、集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡(jiǎn)案。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)籌劃和教務(wù)處要求舉行提前備課，察覺問題實(shí)時(shí)反應(yīng)、實(shí)時(shí)解決。

2、抓課堂教學(xué)。實(shí)行教師候課制，每位任課教師務(wù)必提前2分鐘進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前打定處境，指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要專心處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教導(dǎo)的課堂空氣。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強(qiáng)溝通，實(shí)時(shí)總結(jié)，促進(jìn)提高。

3、布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，留神作業(yè)的開放性和自主性，留神減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天不超過1小時(shí)。。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采用階段性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、即時(shí)評(píng)價(jià)與動(dòng)手操作等多種方式相結(jié)合，重在激發(fā)興趣，正面引導(dǎo)。

4、重教學(xué)調(diào)研。持續(xù)實(shí)行質(zhì)量監(jiān)操縱，嚴(yán)格按照《教學(xué)常規(guī)七專心考核觀法》模范教學(xué)行為。持續(xù)實(shí)行教導(dǎo)教學(xué)視導(dǎo)制，年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)要深入班級(jí)了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，了解教師備課、上課、批改作業(yè)處境，了解教師執(zhí)行教學(xué)籌劃的處境，指導(dǎo)教工作籌劃工作籌劃格式工作籌劃寫作周工作籌劃月工作籌劃季度工作籌劃師提升教導(dǎo)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)布局，提高教導(dǎo)教學(xué)實(shí)效。持續(xù)實(shí)行隨堂聽課制度，教務(wù)處平日深入一線，多進(jìn)課堂，多聽隨堂課，有重點(diǎn)地調(diào)研并反應(yīng)給有關(guān)教研組、教師。加強(qiáng)東西校各教研組的相互切磋，相互學(xué)習(xí)，形成教研組交流的良好教研空氣。

5、重視體育、藝術(shù)學(xué)校課程活動(dòng)調(diào)研，保證課外輔導(dǎo)質(zhì)量。本學(xué)期，將以“2+1”工程活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生體育與藝術(shù)才能訓(xùn)練。

二、搭建舞臺(tái)，均衡師資，不斷推動(dòng)隊(duì)伍創(chuàng)辦一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校進(jìn)展的重要保證，一名優(yōu)秀的教師能帶出一個(gè)好班，一批好的教師能造就一所好的學(xué)校。為此，學(xué)校本著培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務(wù)精、愛心強(qiáng)的教師為啟程點(diǎn)，持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦。

1、著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡進(jìn)展。本學(xué)期加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學(xué)校進(jìn)展、個(gè)體需求、家長(zhǎng)要求的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，以科研、校本教研為抓手，促進(jìn)教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)問型、學(xué)者型名師。推動(dòng)“名師工程”、“導(dǎo)師制”等工作不斷向縱深進(jìn)展，探索“中心教研組”創(chuàng)辦機(jī)制，能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教導(dǎo)教學(xué)中的指導(dǎo)、示范作用，扶助青年教師盡快成長(zhǎng)。重視青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊(duì)創(chuàng)辦，有針對(duì)性地指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課、公開課、研究課等活動(dòng)，在動(dòng)態(tài)教學(xué)中生成青年教師的教學(xué)實(shí)力。持續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課——上課——說課——案例撰寫的技能訓(xùn)練。開展青年教師的說課、上課、評(píng)課活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)青年教師才能的提高與進(jìn)展，并在實(shí)際磨練中提高。

2、著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期以各學(xué)科市優(yōu)質(zhì)課、觀摩課活動(dòng)為契機(jī)，不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)施。教師要主動(dòng)參與系列教學(xué)活動(dòng)，踴躍報(bào)名，主動(dòng)采納挑戰(zhàn)。提倡開展新課程、新課堂教學(xué)的行為跟進(jìn)式研討，通過好課多磨、集體備課，同題做課、主題研討等形式讓每個(gè)教師參與進(jìn)濃重的教學(xué)研討空氣中。教務(wù)處將大力創(chuàng)造機(jī)遇，不斷搭建舞臺(tái)，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓(xùn)等。

三、加強(qiáng)師德創(chuàng)辦，夯實(shí)校本教研，促進(jìn)和諧進(jìn)展1、不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德教導(dǎo)。教師要牢牢樹立“服務(wù)對(duì)象永遠(yuǎn)都是對(duì)的”意識(shí)，提高師德底線，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)精神。

2、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教導(dǎo)教學(xué)籌劃，開足、開齊、上好各類課程;嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時(shí)間表、課程表)，二操(課間操、眼保健操)”;嚴(yán)格按課表上課，不得肆意調(diào)課;課堂上要面向全體學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂的仆人，給學(xué)生一個(gè)表示自我的平臺(tái)。

3、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，促教師素養(yǎng)提升。本學(xué)期將圍繞省測(cè)驗(yàn)課題，大力營(yíng)建書香校園，開展師生讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺習(xí)慣。

4、著力學(xué)科教研組創(chuàng)辦，促教研組和諧進(jìn)展。本學(xué)期持續(xù)實(shí)施教研組例會(huì)制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的校本研究，切實(shí)保障校本研究的制度化、正常化和模范化。

四、積淀素養(yǎng)，整合資源，不斷創(chuàng)造課改特色1、著力學(xué)習(xí)素養(yǎng)積淀，促學(xué)生學(xué)力提升。語文以讀好書、練好字、說好話、寫好文為切入口，不斷培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文素養(yǎng);數(shù)學(xué)以“提升計(jì)算才能”訓(xùn)練為突破口，不斷強(qiáng)化學(xué)生的審題習(xí)慣的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練;其它學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生興趣和動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦等綜合才能。

小學(xué)教務(wù)工作籌劃篇5一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅(jiān)韌樹立和全面貫徹科學(xué)進(jìn)展觀，以學(xué)校工作籌劃為指導(dǎo)，持續(xù)穩(wěn)定均衡教導(dǎo)改革進(jìn)展的成果，全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，專心學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地進(jìn)展，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。以加強(qiáng)與模范教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)為主線，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以加強(qiáng)校本教研、深化課堂教學(xué)改革為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，抓細(xì)、抓實(shí)教學(xué)管理，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，全面深化素質(zhì)教導(dǎo);完善管理機(jī)制，持續(xù)以“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”為主線，深化教學(xué)研究，深入教學(xué)一線，加強(qiáng)有效教學(xué)和有效教學(xué)管理的研究，把教師的信仰鼓起來，把責(zé)任意識(shí)樹起來，把學(xué)生的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)起來，把教學(xué)質(zhì)量抓起來。求真務(wù)實(shí)，鞏固品牌意識(shí)，促進(jìn)公允，提高內(nèi)涵，進(jìn)展特色，打造品牌，努力創(chuàng)辦人民群眾合意的教導(dǎo)。

二、工作重點(diǎn)1、持續(xù)穩(wěn)定均衡教導(dǎo)改革成果，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)行政主管部門制定的劃片招生政策，嚴(yán)格操縱擇校生、擇班生，確保迎省檢達(dá)標(biāo)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)新課改精神的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。堅(jiān)持日常教學(xué)巡查、教學(xué)工作月檢查，月通報(bào)制度，全面提高全校教師的工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)教師舉行現(xiàn)代教導(dǎo)理念的滲透，全面啟動(dòng)“班班通”在各學(xué)科中的使用，開展好教師公開課、教研活動(dòng)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流，實(shí)施以教研組為主的“集體備課——上課——評(píng)課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程籌劃，開足開齊規(guī)定課程。加強(qiáng)英語、音樂、美術(shù)、書法、體育與健康、信息技術(shù)、實(shí)踐與勞動(dòng)技能等課程的監(jiān)視管理、考核和測(cè)驗(yàn)。充分利用鄉(xiāng)村少年宮現(xiàn)有資源，定時(shí)間，定場(chǎng)地，定專人組織學(xué)生開展大課間活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)《國(guó)家學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》的正常達(dá)標(biāo)。

小學(xué)教務(wù)工作籌劃篇6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，在學(xué)校工作籌劃的指導(dǎo)下，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，以嚴(yán)、勤、謙、拓的工作作風(fēng)，教好書育好人，全面優(yōu)化我校教導(dǎo)教學(xué)。

二、工作目標(biāo)1.以制度為保障，持續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。

2.搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、穩(wěn)定率達(dá)100%。

3.狠抓學(xué)生德育工作。堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員德育。德育工作要面向全體、關(guān)注全校，表達(dá)時(shí)代性、進(jìn)步性、有效性。

4.開齊開足課程，操縱學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量。

5.學(xué)校班子成員工作合作，以身作那么。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，提防研究課堂教學(xué)，提防提升全校教學(xué)質(zhì)量。

6、重視教學(xué)研究，抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

7、成立學(xué)科教導(dǎo)滲透法制教導(dǎo)迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

8、全面開展工作，突出學(xué)科教學(xué)滲透法制教導(dǎo)和教研教改。

9、深化特色活動(dòng)，開展其次課堂，把晨誦、午讀、暮省、書法(寫字)、數(shù)學(xué)(速算)其次課堂打造成我校辦學(xué)特色。

10、創(chuàng)辦好學(xué)校道德講堂。間周聽一堂道德講座。

11、創(chuàng)辦禁毒教導(dǎo)教室，經(jīng)常帶學(xué)生到禁毒室采納禁毒教導(dǎo)和禁毒宣傳。

三、工作措施(一)教學(xué)秩序常規(guī)1.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時(shí)間表，不得肆意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由指導(dǎo)處統(tǒng)一安置，嚴(yán)禁缺課。

2.上課期間，非當(dāng)堂任課教師不得肆意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室，有特殊處境，經(jīng)任課教師同意后舉行。

3.上體育課的教師，課堂體育磨練要專心負(fù)責(zé)，不得放任自流。

4.專心對(duì)待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。

(二)備課常規(guī)1.專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，專心寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點(diǎn)，察覺缺乏。

2.教師不得無教案進(jìn)教室上課。

(三)課堂教學(xué)常規(guī)1.課堂教學(xué)要心緒飽滿，要崇敬學(xué)生人格，處理題目制止急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅(jiān)持學(xué)科教導(dǎo)和思想教導(dǎo)結(jié)合，努力進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2.課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，提防培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不早退、延遲下課。

4.上課要求教師堅(jiān)持用普遍話舉行教學(xué)，教態(tài)要親切、細(xì)心、懇切，板書要模范、領(lǐng)會(huì)、端正。

5.要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，留意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性。

(四)作業(yè)常規(guī)1.作業(yè)要用心選擇，要嚴(yán)格操縱學(xué)生的課外作業(yè)總量。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)操縱在1小時(shí)以內(nèi)。

2.嚴(yán)格要求學(xué)生專心、獨(dú)立、模范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.作業(yè)要全收、全批、全改，要實(shí)時(shí)