第一部分(第

自然段)：歌頌花的形象美。第二部分(第

自然段)：歌頌花的精神美。用自己喜歡的方式讀課文，根據(jù)每一部分的意思，劃分層次。1-45-7從哪些地方看出“我”是花？默讀1-4自然段舉手回答。合作探究、展練我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……比喻大自然說出來花開又收回去花落然后又說一遍這個過程的循環(huán)往復(fù)在自然界中循環(huán)往復(fù)的花開花落這句話交代花的整體形貌和生長環(huán)境，遠(yuǎn)觀猶如草坪中亮麗的星星點(diǎn)點(diǎn)。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。比喻突出花的高潔奪目我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。花的四季變化花孕育、生長的過程。排比四季我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)。這句話寫出花的功用有哪些？可以作為表達(dá)情意的禮物。可以作為婚禮的裝飾。可以作為葬禮的祭獻(xiàn)。小練筆：仿寫一種其他事物。如：我是大海的嘆息；我是天空的淚水；我是田野的微笑。（雨）我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)。（花）

探究、展練

小組合作朗讀最后三個自然段，說一說哪一個形象最能打動你，為什么？清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)出晝夜更替的自然變化。夜空中的星星太陽

最后一自然段，寫了花的什么精神？

我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。向往光明從不顧影自憐也不孤芳自賞

作者借花自喻，表達(dá)他追求光明和理想，積極向上的人生態(tài)度。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。如何理解這句話的含義？

“而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。”“哲理”指什么？這句話有何作用？我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。暗含了對人類的批評。贊揚(yáng)了花積極樂觀的態(tài)度，以及追求光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。這首散文詩以花的口吻，講述了花的成長及凋謝，展現(xiàn)了一幅生動的大自然畫卷。

想一想，這首散文詩，作者要表達(dá)怎樣的思想感情？學(xué)完了課文，你有什么感受？人要像花一樣，失意時不顧影自憐，得意時不孤芳自賞。無論處于哪種境遇，都要積極地追求光明。小結(jié)梳理花之歌形象美星星大自然的話語精神美諸元素之女親友之間交往的禮品婚禮的冠冕生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)純潔無私追求光明積極樂觀傳遞芬芳

《花之歌》中詩人用

來敘述

。表意是寫花，真正是寫人。號召我們要“

，

；不

，也不

”。

主題概括花的語言大自然的話語仰望高空對光明心馳神往顧影自憐孤芳自賞三、你知道哪些含“花”的詩句？說一說。感時花濺淚，恨別鳥驚心。——唐·杜甫《春望》已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。——毛澤東《卜算子·詠梅》稻花香里說豐年。——宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》待到重陽日