新知導入淘洗牽掛鵝卵石坑坑洼洼填空莊稼

風俗跳躍葡萄稻田成熟柔和河床新鮮修補滿意水稻招待傳說奇妙學習目標1.有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。2.在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會月光下作者獲得的無限樂趣。3.調動學生的生活經驗和情感體驗，談自己的切身體會，讓情感在讀中體悟、升華，真正使學生感受文章的意境美，品味文章的語言美。新知講解思考：我和阿媽走過了哪些地方?點蒼山、村頭、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱橋、果園和菜地新知講解

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。時間欣喜本句交代了走月亮的時間和地點。兩個“升起來了”寫出了“我”的欣喜之情。新知講解

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎?月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……排比句，連用四個“照亮了”寫月光好像把地上的一切都依次照亮了，表現出月夜的明亮、柔和景物清晰細致景物詩情畫意內容上的省略新知講解秋天月夜有著怎樣的美景？月盤明亮月光柔和。月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。月光還照亮了哪些地方？這樣的美景讓你聯想到什么詩句？

照亮了

，也照亮了

。

新知講解

這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮!一個“牽”字，細膩的寫出了“我”和阿媽之間的濃濃親情。“走著，走著”把我和阿媽的快樂幸福之情表現出來。速度慢，路程長興奮、快樂新知講解

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

運用擬人的手法，小水塘抱著月亮，月亮在小水塘的懷抱里是多么幸福啊！一個“抱”字勾畫了水塘、月亮相互融合的和諧畫面，傳達出溫暖的情感。甜美、歡快的情緒新知講解“我”和阿媽在哪里走月亮？看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？想到了什么？

聽到：溪水聲

聞到：山草和野花的香味

看到：鵝卵石、小水塘抱月

想到：白天阿媽在溪里洗衣裳，“我”采野花、用樹葉做小船運載花瓣新知講解

“我”和阿媽還走到了哪兒？看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？想到了什么？在村道、田埂上走月亮

聽到：秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩

聞到：果子的甜香

看到：修補的村道、果子掛滿枝頭

想到：油菜開花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟……新知講解

把稻田比作鍍亮的銀毯，運用比喻的修辭手法形象地寫出了月光下稻田的樣子。一個“垂”字，把稻谷當成人來寫，既表現了豐收時稻谷沉甸甸的樣子，又充滿了靈氣。新知講解①運用排比的修辭手法寫出了走月亮的地點。

細細品讀第8、9自然段，邊讀邊想象畫面。②省略號表示“我”和阿媽還走過了很多地方。你能接著寫幾句嗎？。新知講解多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

風景美、親情濃、豐收喜……美好的生活，美好的日子。夜晚的月盤明亮、月光柔和。“我”和阿媽走過溪邊、田埂，看到了美麗的景色，感受到濃濃的親情。“我”看到了豐收的景象，體會到生活的幸福。“多么奇妙的夜晚啊”體現在哪里？新知講解讀下面的句子，你有什么發現？

啊，我和阿媽走月亮……在文中出現了幾次，有什么作用？四次反復我和阿媽的幸福和喜悅之情串連全文課堂練習

背誦的時候先弄清楚每句話的意思，理出作者的寫作思路再背誦。

聞到的氣味、看到的景象——回憶往事——想去溪邊拓展提高

同學們，你有沒有和媽媽在一起感到幸福的時刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。課堂總結

這篇文章用優美的文字，領我們走過小溪、村道、果園、田埂，走過很多很多地方，欣賞了月光下詩情畫意般的美景，同時讓我們感受到濃濃的親情。其實親情就在我們身邊，希望大家要做生活的有心人，把自己在生活細微之處感悟的