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文檔簡介

引起回憶回憶往事懷念戰友廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的雄偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。前后照應，首尾呼應1.清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”2.“多好啊！”他在自言自語。

3.趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下看書，該多好啊！

自學提示：

1、勾畫并批注：默讀課文，郝副營長給你留下了怎樣的深刻印象？你從哪里感受到的？勾畫相關的句子并批注你的體會。2、交流：小組內交流你的體會。

郝副營長是一位著名的戰斗英雄，雖然只有二十二歲，已經打過不少仗了。

書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

“多好啊！”他在自言自語。書上有一幅插圖他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。他又劃著一根火柴他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。“都”、“該”

“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”插圖1，“趕明兒勝利了”金鑰匙：在理解人物時，走進他的內心世界，設想他當時是怎樣想的？在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊指了路。

可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。在這千鈞一發的時刻

金鑰匙：在理解人物時，追問他為什么這樣做？如果找不到突破口，突擊連的戰友就會（）；如果再找不到突破口，我們精心部署的計劃就會（），如果還找不到突破口，這場戰役就會（）。劃、點、舉，如果……就……

“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”●郝副營長舉起的還僅僅是火光嗎？在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊指了路。

可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。音樂升華、僅是火光嗎？

這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。這位年輕的戰友我們今天走著的這條幸福的路，正是這些革命前輩們用生命和鮮血給鋪成的；他們身上的那種崇高的思想品質，就是留給我們這一代人最寶貴的精神財富。

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