三下第一單元三下第一單元三下第一單元三下第一單元編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:2018-2019學校（）年（）班學生姓名座號___________…………………學校（）年（）班學生姓名座號___________…………………密…………封…………線……………成績（第一部分：積累與運用）單項選擇題。請仔細思考，將正確答案的序號填入括號里。（24分）1.下列讀音完全正確的一組是【】A.閑散（sǎn）伶俐（lín）B.旗桿（ɡān）挨擠（āi）C.螞蚱（mǎ）纖細（qiān）D.尾翼（jì）蓮蓬(pénɡ)2.以下書寫不正確的是【】A.B.C.D.3．下列帶“兒”的詞語讀法與其他三項不同的是【】A.花瓣兒B.花骨朵兒C.刀把兒D.女兒4.下列解釋中，是“泥融飛燕子”“泥融”正確解釋的是【】A.泥土B.泥土濕潤C.泥沙D.用泥土攪和5.下列詞語搭配正確的是【】A.剪刀似的尾巴伶俐可愛的小燕子B.烏黑的羽毛碧綠的荷花C.曠亮無比的天空紅色的小蓮蓬D.光彩奪目的身影波光粼粼的湖面6.“霽”的意思最可能與下列哪個詞有關【】A．雨停B．一起C.流淚D.風7.《惠崇春江晚景》寫的是畫中【】（季節）景色A.早春B.晚秋C.初夏D.冬天8.查字典，“鼓”有四個意思：①打擊樂器②發動，使振作起來③敲、擊④飽滿下面這個句子中兩處“鼓”字的意思依次是什么【】在老師的鼓勵下，他終于打開了裝得鼓鼓的書包。A．③④B．②④C．①③D．②③9.下列詞語放在句子中，哪一個最恰當【】站在山頂__________________，小城的風貌盡收眼底。A.左顧右盼B.東張西望C.眼觀四路D.極目四望10.下面句子中不是比喻句的一項是【】A.他的胸口像針扎了一樣生疼。B.她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。C.春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。D.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷里。11.下列說法不正確的一項是【】A.“救援（yán）、束縛(fú)、資產（zhī）、繚亂（liáo）”中，有2個加點字的讀音是錯誤的。B.偏旁是“纟”的字大多與絲線、編織有關，如：縛、繚、絡、纏、絹。C.“資、貢、貸”，它們的偏旁都是“貝”，因此它們的意思都和錢有關。D.形聲字都是形旁表義、聲旁表音，我們可以借助形聲字的規律來猜字義、字音。12.選填序號，下面的句子插入段中最合適的位置是【】為什么它們說的不一樣呢小白兔就去問彩虹阿姨。①太陽光是什么顏色的呢②小白兔跑去問小鳥，小鳥說：“太陽光是綠色的。”③小白兔又跑去問蜜蜂。蜜蜂說：“太陽光是紅色的。”④從彩虹阿姨那里，它知道了太陽光有七種顏色。A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間二、我會判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（每個2分，共10分）1.“燕”的部首是“灬”，第六筆是橫。（）2.《三衢道中》這首詩寫的是春天時的景色。（）3.復眼是每個小眼睛看到一個小形象，合成一個大形象。（）4.七星瓢蟲都是益蟲，所以我們要保護它們。（）5.《荷花》一課中“那畫家的本領可真了不起”“畫家”指“大自然”。（）三、我會填。（每空1分，第5小題每空分，共14分）rónɡhuàchuīfú1.春天來了，冰雪（），輕風微微地（）著，小燕子也從南方飛來，為春光平添了許多生趣。2.jùlǒnɡhénjì魚食剛被放入水中，大批的魚兒就（）過來，在水面上劃出一道道（）。3.liánpénɡ荷花已經開了不少了。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小（）,有的還bǎozhànɡpòliè是花骨朵兒，看起來（）得馬上要（）似的。4.江南好，風景舊曾諳。，。能不憶江南這首詞表達了作者的思想感情。5.《絕句》這首詩寫了、、、、、、、等景物，表現出了生機勃勃、欣欣向榮的景象。（第二部分：閱讀和理解）四、閱讀與欣賞（選擇題都為單項選擇題，每小題2分，其他每題3分，共23分）（一）風油精說明書藥品名稱：風油精成分：薄荷腦、水楊酸甲酯、樟腦、桉油、丁香酚功能主治：清涼、止痛、驅風、止癢，用于蚊蟲叮咬及傷風感冒引起的頭痛，頭暈、暈車不適。用法用量：外用：涂擦于患處。口服：一次4-6滴。貯藏：密封，置于陰涼處（不超過20度）有效期：24個月生產日期：2017年11月17日批準文號：國藥準字0制造單位：云南制藥廠1.這種藥是治療（）的。A感冒流鼻水B拉肚子C頭暈D流鼻血2.你認為此藥最遲在（）后就不能使用A.三個月后年7月8日后年12月25日后年11月17日后3.如果暈車的奶奶口服這個藥應該（）A馬上送醫院催吐B服用2滴就好C一次使用4-6滴D馬上吃飯4.打開這個藥后，媽媽要你把藥收起來，你會怎么做（二）冰凍封存的動物能復活嗎高育紅=1\*GB3①幾千年來，人們一直想延長壽命，但都未能如愿。=2\*GB3②怎樣解決這個問題=3\*GB3③1911年，有人在西伯利亞永久性凍土帶中，發現一只幾千年前的古象尸體。科學工作者從象的粘膜中刮下來一些東西，經過培養，發現里面有許多活的微生物。這些冰凍了幾千年的微生物居然復活了。=4\*GB3④20世紀70年代，有一批科學家在南極考察時，發現冰凍封存了50余年的微生物仍然具有生命力。=5\*GB3⑤這些事實都說明生命是可以冰凍封存的。=6\*GB3⑥受到這些事例的啟發，加上聯想到動物的冬眠，科學家認為，在溫度緩慢降低的情況下，可以使生物在極低的溫度中減慢甚至停止生理機能及新陳代謝，生命仿佛可以“凍結”一段時間。=7\*GB3⑦為此，人們試著把一些小動物的體溫在一段時間內緩慢地降低到-30度，過幾天，甚至幾個月，再緩慢的升溫。結果，大部分小動物都復活了，生長發育也未受到影響。于是，人們開始考慮，人類是不是也可以進行生命冰凍封存，從而延長生命呢=8\*GB3⑧在美國，有一些身患癌癥等不治之癥的人，自愿被凍在-196度的液氮中，希望有朝一日醫學的高度發展會幫助他們復活，并治好他們的病。這真是一個大膽的設想。（《科學之友》2007年1-2月）1.這真是一個大膽的設想指的是什么（）A.把小動物的體溫緩慢地降到-30℃，再讓它復活。B.身患癌癥的人冰凍在-196℃的液態氮中，等醫學高度發達再復活。C.冰凍封存了50余年的微生物再次復活。D.一只幾千年前的古象尸體復活了。2.一些小動物的體溫在一段時間內緩慢地降低到零下多少度，再緩慢的升溫可以復活（）C1003.以下哪種動物不會冬眠（）A.青蛙B.蛇C黑熊D.大象4.人們首先把什么的體溫緩慢地降到-30℃，再讓它復活，進行試驗（）A.大象B.微生物C.身患癌癥等不治之癥的人D.小動物5.你認為“醫學的高度發展會幫助他們復活”（第8自然段）中，用“復活”準確還是用“存活”準確根據文本內容說明理由。6.有讀者認為生命是可以冰凍封存的嗎你同不同意這種觀點根據文本內容說明理由。