本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學家風家教主題教育活動總結10篇寫活動總結的時候能夠扶助大家歸納活動中存在的處境，活動總結在撰寫的時候，小伙伴們需要強調詞句恰當。在這里我今天就為您帶來了小學家風家教主題教導活動總結10篇，相信確定會對你有所扶助。

家風家教主題教導活動總結1

為深入推進“責任教導”，推進社會主義核心價值觀融入小學教導全過程、各方面，發揮家庭教導在學生成長中的重要作用，根據局文件要求，經學校研究抉擇在全校組織開展“家風助我成長”主題隊日活動。現將本次活動總結如下。

通過這一活動，整合學校教導和家庭教導的共育效應。明確家風是一種無言的教導，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導宏大家長學習先進的教導理念、掌管科學教導方法，創辦文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。

這次“家風助我成長”主題教導活動內容豐富。利用升旗儀式、集體校會等形式啟動主題教導活動。在全校范圍內組織全體班級召開以“說說我家家風”、“家風故事”、“我夢想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我……”等為內容的班隊會，陳述家風小故事，營造良好空氣，推動活動開展。在本次活動中低年級組大多數班級以“講講家風小故事”為主，尤其是一(1)班在張偉偉老師的引導下，有多名學生上臺陳述家長教導自己的小故事，學生積極踴躍，班會開展得豐富多彩;中年級組以“說說我家家風、家風助我成長”為主題;高年級組以“談談我夢想的家風、父母教會我……”為主題，各班在開展隊會后還組織學生舉行作文賽，演講比賽等，進一步深化“家風”教導。

本次活動各班都能圍繞主題，用心計劃，通過校園網、板報、校信通等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學z生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。

家風家教主題教導活動總結2

“家和萬事興，只有家里和和氣氣的，我們的大家，我們的國家才會越來越興旺。”3月22日，呼家樓街道聯合金色朝陽培訓學校開展了一場主題為“家風抵萬金”的講座，轄區百余居民加入了此次活動。

此次活動旨在弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，傳承好家風好家訓，傳遞向上向善正能量，促使大家用自己的實際行動讓社會變得更加和諧、更加美好。

什么是家風?家族一代又一代傳承下來的好的品德，能夠一向延續下去就成為了我們家族的風氣。家風好，這個地區的民風就好，國家就好。就像詩經中的《國風》和《雅頌》在唱歌的過程中就把這個地區的純樸良善的民風表現出來了。講座中，金色朝陽培訓學校的王虹老師首先為大家講解了家風的含義。

隨后，她講道：家風家訓融于中華民族的傳統文化之中，是每個家庭教導子孫立身處世、持家治業的重要教化。家庭成就孩子的教養，品格來自家庭的傳承。“傳統文化是寶，我們要一起學習。”

“我大家講一個真實的例子。我一次我去王府井，望見一個父親領著10歲的左右的孩子玩。恰好，這個父親接了個電話，他連忙說，這事我幫不了你，我現在不在北京，在新疆呢。”聽了王虹老師的共享，大家哈哈大笑。王虹老師總結說：“教導孩子從小就要讓他學會忠誠，家長對孩子的影響分外大。”

王虹老師結合自己成長的體驗和對家風、家訓的感悟，運用生活中鮮活的事例，為大家講解了《庭訓格言》片面內容，列舉了誠以及美國第一任華裔內閣趙小蘭的家教，通俗易懂地教居民們如何培養子女、孫子、孫女，以及如何營造良好的家風、家訓。有的居民拿出筆記本做著記錄，有的居民用手機記錄下講課場景，現場熱心火爆，響起陣陣掌聲。

講座終止后，居民李華感慨頗深，共享了聽課后的感受，她說，家風是一個家庭的傳統風俗，或作風，一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。家庭作為社會的細胞，家風不僅是民風、社風的組成要素，也是中華民族價值觀的重要組成片面，家訓、家規、家教、家風，成為社會風氣、公民道德的源頭。家風是一種潛在的、無形的氣力，是一種無聲的動力、無言的鼓舞，它的影響是深刻的，全面的。“街道開展‘好家風好家訓’教導活動，我們分外熱愛，指點我們這些老人不要溺愛孩子，引導我們從自身做起、從家庭做起，樹立家風家規的意識、進一步加強社會和諧創辦。”

家風家教主題教導活動總結3

學校家風家訓活動總結中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無法則不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的夢想對后代的策鞭，也同樣表達了中華民族優良的民族之風!

中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：敬愛老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞儉樸懂得持家;遠親不如近鄰，好好對待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的絢爛，我會努力做到，同時也會影響周邊人，讓他們也做到。我家的家規是：主動向長輩問好;彼此崇敬彼此;路上撿到錢包等寶貴物品務必上交;自己的事情自己做;作業做完了才有消遣時間;當天的事情當天做，不能拖拉;每天都要運動(至少一種)。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的法則，成就了我現在的勞績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的氣力。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬于書香門第之家。

有家規、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家;有家規、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。

我夢想我家的家訓、家規、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。

家風家教主題教導活動總結4

“儉以養德，德由儉來”，把樂于儉樸作為培育良好家風的行為準那么。崇尚儉樸是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養德”之說。儉樸，是一種生活態度和價值取向，是一種催人奮進的精神氣力，唯有從小就采納繁重簡樸、勤儉儉約的教導，才能誠懇懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產生優越感，自覺抑制驕嬌氣。儉樸既是一種美德，也是個人健康成長的護身法寶。現實中，有的黨員干部就是從追求奢靡生活開頭，逐步走上違紀違法道路的。要自覺遠離奢靡欲的誘惑，始終保持繁重奮斗的思想，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過過窮日子、苦日子，使他們真正把儉樸作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為容身立命之本，成為生存聰慧的理性選擇。

“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風的重要環節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔嫩的一片面。正由于此，家庭輕易成為人性弱點的避風港，原那么易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，往往導致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風貫穿于家庭生活之中，經常向家人宣傳政策法規，扶助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風善而從，惡而棄;對子女的不正值要求，要堅決予以拒絕。同時，“身教重于言教”，要求子女家庭和氣，自己首先要感情專一;要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個追求進步的家庭，一個經得起風浪考驗的家庭，一個和諧幸福的家庭。

夢想家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風扶助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣!

家風家教主題教導活動總結5

為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領悟中華民族傳統美德的實質內涵，根據濰坊市教導局相關文件精神，錦繡學校利用春節期間再次開展“優秀家風家訓”征集活動，讓同學們再一次潛移默化地采納“誠信友善勤儉儉約”等優秀家風家訓的熏陶。孩子們回到家與家長一起挖掘自己的家風家訓，共同回想之余感受家風家訓的重要意義，形成良好的文化空氣。

春節期間，全校師生在學校德育處的倡導下，開展了“我的優秀家風家訓”系列活動，各年級結合本年級學生實際，分別設計不同的家風家訓征集方式：一二年級通過圖文并茂的形式將“我的家風”和“優秀家風”小故事舉行表示，這種形式契合了兒童的心理特點，孩子們在閑暇時間都容許對小摯友講講自己家的溫馨故事;三年級舉行“我的家風”繪本設計，孩子們用簡樸的繪畫表示自己的家風，每一劃線條、每一筆色調中都洋溢著盎然的童趣，讓賞識人忍俊不禁;四年級、六年級舉行歷史名家“優秀家風征集”，這些名人的家風讓孩子們在震撼中回想自己的過往，在感動中修正自己以后的言行;五年級舉行了“我的家風”征文活動，通過“我的家風家訓”征文，孩子在了解家風家訓的'根基上抒寫出自己對家風家訓的熟悉，美好的語言中無不蘊含著真摯的情感。

學校還通過“國旗下講話”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教導，積極倡導家庭、學校、社會三位一體教導網絡，促進全校師生良好行為習慣養成教導;通過主題班隊會的召開，引導學生從小事做起、從自身做起，發奮向上，做一個有道德的人，做一個守道德的參與者和踐行者。班會課上，孩子們用自己稚嫩的語言陳述了自己理解的家風家訓以及歷史名家家風家訓小故事。通過系列活動的開展，宏大師生明確了當今社會我們需要的家風家訓理應是表達尊老愛幼、團結互助、謙遜禮讓、誠信友善的，有了良好的家風，整個社會才會更加和諧。

開學后，德育處對各年級“我的家風家訓”活動處境舉行匯總，整理了片面優秀作品，并對各年級呈現出的優秀學生及家出息行表揚，優秀作品舉行表示，獲得良好的教導效果。

家風家教主題教導活動總結6

“中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家風和家訓，古人常說：“無法則不成方圓”，于是家家之訓形成家家之風，良好的家風，不僅是有形的模仿，更是無形的塑造。

當天下午，來自該校的24名參賽小選手圍繞“家風家規家訓”這個主題，分別演講了《春風化雨話家風》、《家風，傳承的氣力》、《弘揚中華美德，傳承良好家風》等以家訓為題裁的文章。參賽選手圍繞家族、父輩和自己的親身體驗，以飽滿的熱心，感人的事跡，樸實的語言，聲情并茂地陳述了一個又一個感人的家風家訓故事，贏得了在場評委和觀眾的陣陣掌聲。活動評比出一等獎10名，二等獎14名。該校負責人為獲獎的小選手頒發榮譽證書并做活動總結發言。

據悉，此次杉溪學校開展家風家訓系列活動，旨在弘揚中華民族優秀傳統文化，積極傳播好家風家訓。本次“家風家訓伴我成長”主題活動的開展，也讓全校師生進一步了解了家風家訓的內涵，收到了良好的育人成效。

家風家教主題教導活動總結7

俗話說:“國有國法，家有家規。”從中可以看出無論是國家或者社會都要確定的`規矩，這個規矩是約束人們行為的一個準那么。在生活、學習和工作中，人們用這個準那么約束自己的言行，從而保障社會的安定。家規就是家風，可家風是什么呢?家風，簡樸的講，就是一個家庭或家族的傳統風俗。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的璀璨文化孕育了大量優良的傳統：尊老愛幼、孝老愛親、勤儉儉約、與人為善、樂于助人;良好的家風家規是我們立身做人的行為準那么，家風是社會安定和諧的根基。

我的父母都是鄉下人，父親75歲，母親74歲，他們沒有上過一天學，雖然他們不善言辭，但是從他們的身上我看到了大量優良傳統，如勤儉持家、孝老愛親、忠誠守信、與人為善等。其中與人為善是我感受最深刻的。在我印象中，我的大伯母是那么尖酸尖酸，我們沒有看過她的一次笑臉，沒有聽過她一句和暖的話，更不要談關愛了。對于我們來說，她完全就是目生的。爺爺的晚年幾乎是在我家度過的，吃喝拉撒她從不過問，死后卻哭得比誰都悲傷欲絕，不了解的人還以為她有多孝順呢?殊不知這些只不過是做戲罷了。雖然我不信什么善有善報，但是事情卻就偏這么邪門，晚年的大伯母儼然癱瘓。在外人看來，這是罪有應得，可是母親表現的大度卻讓我由衷佩服，在堂哥一家沒有時間照管大伯母時，母親經常給她送飯，這讓年幼的我們特別不解，不過當我為人父母時我明白了。母親是在用她的行動報告我們，要與人為善，對他人要有寬容之心。

母親和鄰里的關系特別融洽。正由于如此，每天晚上我們家屋子里總是坐滿人，鄰居熱愛來我家喝茶，閑聊，感覺他們和鄰里有說不完的話。對待那些子女放棄不管的老人，母親對他們更是特別照管。雖然母親年紀大，可總是心系他人。20__年臘月二十八那天，我回到母親那里協助做豆腐。一個_歲左右的鄰居來串門，這是一個無人照管的老人，兒女與他已是形同陌路，他已經自身一人生活6年了。在他臉上寫滿了孤獨無助。母親留他在家中吃飯后，還送了一些豆腐給他過年，出門時還反復交代。我把這一幕看在眼里，鼻子不禁一酸，父母自身在鄉下，本身就需要子女關愛，可是他們卻特別關懷我們，從不怨恨。他們在盡量照管好自己的同時，還不忘樂于助人。向他們這樣的農村人，可以說是屈指可數。

現在的我已是一個17歲孩子的母親，我始終牢記父母教給我的優良家風，并且把這些也傳承給我的孩子。孩子的表現讓我特別欣慰。在他的身上與人為善，助人為樂、孝老愛親時刻呈現。記得小學三年級的一天他在外面玩耍，回家來對我說：媽媽，我把今天的零用錢送給奶奶了。接著他報告了我真相，原來他在路上玩耍，看到奶奶步行去姑姑家，他就把零用錢送給奶奶做車費了。我聽了后賦予他高度贊揚，并且給他一個大大的擁抱。現在的他和身邊的摯友相處也特別和諧，我想這就是我們的家風對他的影響吧!

中國有句古話：“百善孝為先!”家風是每家每戶的座右銘。有了它，小家才能夠和諧;有了它，由千千萬萬小家搜集的大家才能夠安定;有了它，我們每一個人才能夠自主，才能讓自己做得更好，走得更遠!銘刻優良家風，傳承優良家風，我們的人生的步伐才能夠更堅強!

家風家教主題教導活動總結8

每個家庭都要有好的家風，有了好的家風，我們的孩子就有一個很好的生活環境來成長，從中他們就能體會到家庭的和暖、家庭的喜悅。

維持一個好的家風，需要夫妻和氣、互敬互愛，相攜共進，這時雙方都需要意識到的，缺一不成。我結婚16年，生育兩個兒子，大兒子已經十五歲，上初三，小兒子也有十二歲了，上小學六年級。在這漫長而又短暫的十六年里，我們夫妻倆相處得很好，做到彼此都多關切對方的變化，多察覺對方的優點，多講些好聽的話語;少怨恨、少指責、少誤會，我們在孩子面前從不吵架、從不指責，讓我們兩個兒子都會由于有爸爸、媽媽的陪伴而感到和暖。

因有我們倆的模范，兩個兒子都懂得互敬互愛。別的家長都說，孩子小的時候經常是打打鬧鬧的。依我的小孩來說，我很少很少他們這樣，從小就懂得相互忍讓。無論是哥哥還是弟弟，假設鄰居阿姨給點吃的其中一個，(就弟弟來說吧，他會問阿姨，可不成以再多給一個車，我家里還有一個哥哥)換回哥哥，也會這樣說的。現在哥哥已經讀初三了，在校同學給他點好吃的，他也不舍得吃，一向留到星期五晚回來。他兄弟倆就一起津津有味地品嘗起來。

尊老愛幼，孝敬長輩是中華民族的傳統美德。我家雖然不時常有老人在這，可每周孩子回來，第一時間就叫他們給爺爺、奶奶打電話問好，問問他們的處境、吃飯沒有、身體處境怎樣，老人倆聽到孫子的聲音，總是樂融融的。其實，在我身邊也會經常有一些微缺乏道的小事發生，就是有時下雨，我會帶著兒子一起坐公交車上學或放學，在車上望見有老人，我就會很自覺地把自己的座位讓給老人，然后對我兒子說：“兒子，來吧!媽媽抱你”兒子就會覺得很不好意思，也馬上站起來說：“不用了，媽媽你坐吧。你會暈車”我坐下后，堅決地說：“來吧，媽媽就想抱抱你。”這樣，孩子就覺得媽媽更加的親切。媽媽孝敬老人，媽媽保護孩子，孩子心疼媽媽，這不就是尊老愛幼嗎?在我們日常生活中，并不是只有那些轟轟烈烈、驚天動地的大事才能表達尊老愛幼。我們每個人都理應從生活中的點滴小事做起，踐行尊老愛幼的美德。

說到勤儉儉約，從小我就教導孩子，無論什么東西都要儉約，也不能亂花錢。我兩個兒子在石龍坑小學讀了六年，說句實話，他們很少很少在校門口買零食吃。有些人會想，他口袋沒錢，有錢你看他會不會買。我相信我兩個孩子就算有錢在口袋也動搖不了他們的好習慣。我記得有一次，小兒子上二年級的時候，他在校門口撿到了一塊錢。他緊緊地把一塊錢塞到口袋里，等我去接他的時候，他靜靜地在我耳邊說：“媽媽，今天你不用干活都有一塊錢賺。”我問他：“為什么?”他就很理直氣壯地說：“由于我撿到了一塊錢呀!”我就順口一說：“那你為什么不去買東西吃呀?”他有點生氣地對我說：“媽媽，您不是從小就教我們要儉約用錢，不能亂花錢嗎?”我摸摸他的頭說：“孩子，你真棒。還記得媽媽說的話。”

我大兒子也不例外，他也是一個很優秀的學生，在校尊師重友，在家尊老愛幼。回想他初一到初三這幾年里，除了每月給他300元的伙食費，幾乎什么零用錢他都不要，你怎么塞給他，他都不要。這也由于平日生活中夫妻倆點點滴滴的行為下影響出來的好習慣吧。

父母不但每天都要教導孩子怎樣去互敬互愛、彼此扶助;怎樣去勤奮、去儉約，還要用實際行動來證明，孩子就會覺得父母是他們學習的好模范。

懂得寬容、懂得理解、彼此信任、彼此崇敬才能領悟到人生的樂趣。

家風家教主題教導活動總結9

為進一步貫徹落實中國小公民道德創辦暨全國雙合格家庭教導宣傳實踐活動領導小組1號文件精神，區婦聯高度重視，精細部署并與有關部門精細合作，充分利用社會資源，開展了一系列豐富多彩、形式別致、寓教于樂、參與性強的家庭教導宣傳實踐活動，現總結如下：

一、提高熟悉，加強領導

開展“家庭道德教導宣傳實踐月”活動，是區婦聯為落實中央文件精神，將活動深入開展的重要舉措。區各級婦聯組織充分熟悉開展“家庭道德教導宣傳實踐月”活動的重要性，從構建和諧__的全局啟程，以高度的責任感，切實加強對活動的組織和領導。為此，區婦聯特意轉發了中央小公民雙合格領字1號文件，并急速傳達落實文件精神,與相關部門共同研究，專心部署此次活動的順遂開展。

二、擴大宣傳，營造空氣

區各級婦聯組織充分利用“家庭道德教導宣傳實踐月”的有利契機，圍繞活動內容，運用報刊、播送、電視、互聯網、板報、宣傳標語、條幅等多種宣傳手段集中開展家庭道德教導宣傳活動。活動以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“心中有祖國

心中有他人”為主題，突出表達愛國、敬業、誠信、友善這一公民個人層面的價值準那么，貼近家長需求、表達親子特色，改革創新、求真務實，通過家長兒童喜聞樂見的家庭教導實踐活動，在全區家長和兒童中傳播社會主義核心價值觀，促進家長兒童精神的共同成長。

三、活動豐富，提防實效

(一)_月_日，與市婦聯聯合舉辦了“現代家庭教導公益巡講“五進”活動__社區專場，拉開了我區“送家教學識進社區”——科學教子家教學識宣講宣傳活動的序幕。此次現代家庭教導進社區巡講活動，旨在傳播先進的家庭教導理念、科學的教導方法和“以德育人”的告成閱歷，將進一步推動我區家庭教導健康進展，提升家庭教導水平。

(二)組織開展了“美觀中國，我的中國夢”主題教導活動，加入這次活動的家長和學生以簡報、征文、攝影、演講等多種形式，開展了豐富多彩的主題教導活動，在學生中，評出了演講壹等獎11名，二等獎16名，三等獎13名;評出了征文壹等獎59名，二等獎62名，三等獎43名;在家長中評出優秀征文獲獎者38名。這次活動圍繞近代以中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來更加是改革開放30年以來的輝煌成就，用文章記錄和演講表達孩子愛國之心，強國之意，報國之志，使孩子們在活動中真正熟悉了自己，表示了自己，提高了自己，美觀了自己。

(三)積極開展了美觀“中小學生”和最美孝心少年的評比活動，共評出表彰最美“中小學生”55名，其中：中學21名，小學34名。合作__二年級甲班__同學被評為全區最美孝心少年。并推舉上報省里加入了評比活動，這項活動使孩子們樹立了人生遠大夢想，鞏固了孩子們的正能量。

(四)專心開展了“好媽媽好爸爸好家風”評比活動，僅__校一個學校就評出好媽媽好爸爸120名，完善下發了“做合格家長的20條標準”，宣傳、推廣、表示了__街道__社區的“立家訓、重家教、樹家風”活動典型，邀請了市委宣傳部、市電視臺，對__典型拍攝專題片舉行宣傳推介，市電視臺音樂道節目攝制組在老院子特意拍攝了一期《踐行核心價值“家訓”厚德載物》節目。這個活動的開展有力促進了社區、家庭、風氣的根本好轉。推動了和諧家庭，和諧社區，和諧社會的創辦。

(五)積極開展打造“綠網”工程。在區委、區政府的支持下，由區文化執法大隊牽頭，組織相關職能部門到農村、城區全體網吧舉行全面清查，定點整治，凈化未成年人上網環境，全力打造“綠色網吧”，給未成年人開發上網的綠色空間，舉辦了“網脈班”，對宏大家長和學生舉行了專題培訓，指導學生文明健康上網，扶助家長在冢庭中筑起了網絡的防線，這個活動的開展，為孩子們科學上網，安好上網撐起一片慰藍天空，促進了孩子們的健康成長。

(六)7月1日在橋頭鄉中心小學舉辦了書畫繪展活動，通過書畫繪展活動歌頌祖國，歌頌家鄉的大好河山，表達家長和孩子們對美好家庭、喜悅生活的贊美，促進了少年兒童健康成長。

(七)組織觀看了影片《孝女彩金》，以《孝女彩金》為模范自覺踐行社會主義核心價值觀，讓每個孩子從自己做起，從點滴做起，努力提升道德素養。

總之，在家庭教導宣傳實踐活動中，我們在開展上述活動取得確定的勞績，我們將會把這次活動作為家庭教導新起點，讓家庭教導實踐月活動折射出更加璀璨的光彩。

家風家教主題教導活動總結10

根據海曙區教導局文件《家庭教導宣傳月活動通知》精神和有關要求，為培養兒童的愛國情懷、扶助引導宏大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭空氣，促進家長兒童共同成長，結合學校實際處境，用心組織，開展了20__年家庭教導宣傳月實踐。現將活動開展處境總結如下：

一、高度重視，用心組織

為貫徹落實開展家庭教導宣傳月實踐活動的有關精神，我校因地制宜，專心制定

方案，用心組織，突出成效。鞏固家庭教導宣傳實踐活動的社會影響力，推動活動扎實深化開展。

二、大力宣傳，營造空氣

正值祖國成立_周年，我校利用學校電子屏、班級微信群、群、教導網絡等，開展家長學校好家風講座、唱愛國歌曲比賽、親子活動誦讀為祖國點贊讀本征文等，宣傳開展主題鮮明、豐富多彩的家庭教導活動的意義，為培養兒童的愛國情懷、扶助引導宏大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭空氣，促進家長兒童共同成長供給了多元的平臺，向家長宣傳了家庭教導的重要性，普及了科學的教庭教導學識。

三、圍繞主題，開展活動

1、各班開展普及科學的家庭教導學識的家長會，效果良好。各班主任用心打定課件、

結合班級實際宣傳家庭教導的重要性，還在家長會上邀請班級優秀家長談談家庭教導實例，讓來加入的家長有種模范感，引起家長們對科學家庭教導的重視，從而喚起家長們的那份科學家庭教導的責任意識。

2、將家庭教導宣傳與學校的安好教導相結合開展家訪活動，老師們將垃圾分類、防溺

水、登革熱防治、消防、交通等安好教導宣傳與家庭教導宣傳相關學識送到家，在與家長促膝交談中，家校合力，促學生健康成長。

3、開展“好家風,成就好孩子”為主題的家庭教導講座。為提升家長的教導理念,