“機械工程測試技術”課程介紹課程在本專業中的定位與課程目標有的機械工程各專業本科生的一門工程技術課。它涉及機械工程領域中的非電量電測技術和試驗技術等知識，是工業生產與科學研究必不可少的重要技術手段。通過該課程的學習可以獲得傳感器測量原理、測量信號處理方法和計算機測量系統等方面的基礎知識，并掌握溫度、力、壓力、噪聲等常見物理量的測量和應用方法。課程的重點、難點及解決辦法重課本內容講授，實踐性環節偏少，學生普遍反映測試技術應用、發展部分空洞；傳感器部分沒有實物對象、枯燥無味；信號分析理論部分深奧、難懂。導致學生對課程作用認識不足，嚴重影響教學效果。在各章節緒論和展望部分，實行自己采編的多媒體教案為主，書本教材為輔的形立工業測量與應用的整體概念。軟件平臺自己動手對測試信號進行分析。20多種可直接插接在計算機A/D卡(或聲卡Linein口)環境，提出利用PC(鼠標:光電傳感器，麥克風:攝象頭CCDA/D)PC程實際經驗和背景而顯得抽象和枯燥的習題教材與參考學習資料黃長藝，盧文祥．機械制造中的測試技術．北京：機械工業出版社盧文樣，杜潤生．機械工程測試．信息·嚴普強，黃長藝．機械工程測試技術基礎．北京：機械工業出版社胡均安，曾光奇，工程測試基礎，華中科技大學出版社。賈民平，張洪廷，測試技術，高等教育出版社。常作升，范福均，機械工程測試技術基礎，西安交通大學出版社吳正毅，測試技術與測試信號處理，清華大學出版社王建民，機械工程測試技術，機械工業出版社ThomasG.Beckwith，etc.MechanicalMeasurement，PublishedbyPearsonEducationWheeler,A.J.andGanji,A.R.,IntroducitontoEngineeringExperimentation，PrenticeHall配合“以工程案例和實驗為主線的測試技術課程教學法20多個演程理論學習和知識點講解進行實驗驗證和應用，實現理論與實際結合。自編了“機械工程測試技術實驗”教材，并同時提供電子實驗教材供學生學習參考。實驗室提供的20多種傳感器和近10種工業對象微縮模型，可以為學生開出20多個不同層次的實驗。4教學方法與教學手段段和教學內容表現形式上進行了改革。PowerpointHtml富課程內容和表現形式，變黑板式教學為電化教學,使過去因沒有實物對象(感器部分)而抽象難學的內容變得具體、形象。“做中教”，學生在“做中學”。教材與參考學習資料黃長藝，盧文祥．機械制造中的測試技術．北京：機械工業出版社盧文樣，杜潤生．機械工程測試．信息·嚴普強，黃長藝．機械工程測試技術基礎．北京：機械工業出版社胡均安，曾光奇，工程測試基礎，華中科技大學出版社。賈民平，張洪廷，測試技術，高等教育出版社。常作升，范福均，機械工程測試技術基礎，西安交通大學出版社吳正毅，測試技術與測試信號處理，清華大學出版社王建民，機械工程測試技術，機械工業出版社ThomasG.Beckwith，etc.MechanicalMeasurement，PublishedbyPearsonEducationWheeler,A.J.andGanji,A.R.,IntroducitontoEngineeringExperimentation，PrenticeHall配合“以工程案例和實驗為主線的測試技術課程教學法20多個演程理論學習和知識點講解進行實驗驗證和應用，實現理論與實際結合。自編了“機械工程測試技術實驗”教材，并同時提供電子實驗教材供學生學習參考。實驗室提供的20多種傳感器和近10種工業對象微縮模型，可以為學生開出20多個不同層次的實驗。教學方法與教學手段段和教學內容表現形式上進行了改革。第一，設計了Powerpoint電子教案和Html