第第頁2023語文教師教學工作計劃

2023語文老師教學工作計劃篇1

今年有幸調入二實小，并擔負一班級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內心同時也產生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：

一，在業(yè)務水平上。

由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老老師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常了解同學，所以，我會積極向老老師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

二，在知識蘊涵量上遠遠不夠

俗話說：學海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的.觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到三學。

〔1〕鍥而不舍地學、活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

〔2〕多渠道地學、要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀；也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要不遺余力，都要為同學著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

〔3〕廣泛地學、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能，不斷構建，豐富自己的知識結構。

三、教學工作

我將積極熟識教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學習他們的閱歷，從而內華和提升自己，積極參與教研活動，仔細學習《新課標》，領悟新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，著重同學的全面進展。仔細，耐煩的教好每一個同學，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。仔細工作，計劃的工作按時做，臨時的工作實時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作、在教學方法的改革探究中，我將積極發(fā)揮同學的主體能動性，轉變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

四、同學才是我事業(yè)中的主角

由于我要面對的是學校一班級的孩子他們有其特有的性格習慣，這還需老師來耐煩調教，所以工作方法上，也應猶如當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育同學，爭取轉變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對同學進行滲透德育教育。

五、協(xié)調家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀測每一個孩子的微小改變，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信任的班主任。

綜上所述是我在新學期的工作，學習計劃制定的雖然簡約了一些，但我個人認為，有許多事情與問題是在工作過程中產生的，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不肯定非常全面的寫進去、所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對于我現有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。

2023語文老師教學工作計劃篇2

為了更好地讓剛剛升入中學的孩子們適應中學的學習環(huán)境，將孩子們的語文成果進一步的提高，并且認識到中國文化的魅力所在，特制定新學期語文教學工作計劃如下：

一、同學與班級狀況分析

從同學成果上來看，我們這一屆的同學成果都算是不錯，在小升初考試中的語文的基礎知識大多都能夠取得不錯的成果和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需要進一步的提高和鞏固。

再從同學思想上來看，同學們大多都對中學生活特別的激昂和興奮，對于美妙的中同學活和朦朧但是充斥魅力的將來憧憬不已。也大多保持著從學校就養(yǎng)成的良好學習立場，也有充分的自信和意愿在中學這么個新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成果。這讓我不由得感到特別的欣慰，當然也有一些抱著得過且過，混日子想法的同學。但是我相信我能夠在接下來的教學工作中將其思想改正過來，重新認識到學習的開心和須要性。

最末從同學的個人技能上來看，大部分的同學其實都不是很具有自主學習的習慣，多數習慣了老師與家長的監(jiān)督，對于課外的一些閱讀也特別的狹窄，文學視角不夠廣泛，文學素養(yǎng)不夠高深。但是這一狀況也算是早有預料，并不會給我將來的教學工作帶來太大的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學習技能，既能夠仔細的聽講，也能夠仔細的完成老師布置的各種作業(yè)。

二、教學狀況分析

中學是一個不同于學校的階段，這一階段不僅僅是需要學習的課程數量上升了，更多的是每一課都較學校時深刻了許多。哪怕是日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓以前學校時成果不錯的同學們受到一些打擊。

況且孩子們上了中學以后，身體和心理雙重發(fā)育帶來的影響也是我教學的難題，需要針對性的做出一些調整和變動，使其更簡單被同學們接受。

三、詳細的教學目標

1、教育同學們掌控七班級上學期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。

2、培育同學們的自主學習技能，哪怕我并沒有下達任務也會自行去查找一些名著文學書籍來充盈自己的文學素養(yǎng)。

3、培育同學們團結互助的學習習慣以及當眾朗讀的技能，陶冶同學的文學情操。

4、此計劃為初稿，詳細狀況將詳細分析修改，務求在這一新學期里讓同學們適應中學的教學，為以后的教學鋪平道路。

2023語文老師教學工作計劃篇3

一、同學狀況分析：

本學期，我繼續(xù)擔負二班級三班語文課，本班有同學53人，同學的學習立場、學習習慣需要著力培育并加以規(guī)范。班內存在肯定的兩極分化現象，學困生人數不少；有相當一部分同學學習自覺性差，不能實時完成作業(yè)，對于學習語文有肯定困難。依據同學實際狀況，在重點抓好基礎知識教學的同時，還要著重培育同學良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高教育教學質量。

二、教材分析：

〔一〕人教版新課標語文第四冊教科書圍圍著八個專題以整合方式安排了教學內容

1、春天里發(fā)覺；

2、奉獻與關愛；

3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)；

4、上心思索、勇于制造；

5、漂亮奇妙大自然；

6、培育優(yōu)秀品質；

7、正確看待問題擅長思索；

8、走進科技世界

每個專題內涵都比較豐富為同學知識和技能、方法和習慣及情感、立場、價值觀培育和提高提供了寬闊平臺

〔二〕本冊共有32篇課文為表達與中班級連接安排了4篇略讀課文

1、《卡羅爾和她小貓》

2、《充氣雨衣》

3、《玩具柜臺前孩子》

4、《阿德夢》

略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務沒有寫字要求

〔三〕“語文園地”包括四——五個欄目在上冊教材四個欄目基礎上新增了“寬帶網”

〔四〕八組課文之后安排了六篇選讀課文供同學課外閱讀，老師可作敏捷處理教材，最末兩個生字表。

生字表〔一〕全冊要求認識字有400個

生字表〔二〕全冊要求會寫字有300個

要求認識和要求會寫字分別在每一課課后練習中標明。

除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識字，同學既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活閱歷在同類事物列舉中認字。

2023語文老師教學工作計劃篇4

九班級語文教研組的工作將仔細貫徹學校的教育教學工作計劃，實施校本教研方案，進一步加強課堂教學討論，有效提高語文老師的素養(yǎng)，提高教育教學質量，確保語文老師的教學水平和同學的語文成果在我組再上一個新臺階，力爭在20__取得勝利。依據我校相關規(guī)劃和我組實際狀況，特制定本學期教研組工作計劃。詳細如下：

一、指導思想：

以義務教育《語文課程標準》為指導，以新一輪校本教研計劃為依托，進一步推動中學語文新課程改革。

加強畢業(yè)班語文復習教學討論，仔細學習安徽12年中考教學大綱，關注我省中考語文命題走向；加強語文學科討論，促進本組老師專業(yè)進展；以課堂教學改革為基礎，旨在全面提高同學的語文素養(yǎng)。在改革以傳授為主要模式的課堂教學的同時，應進一步探究有效教學，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，努力構建動態(tài)的語文課程。

二、詳細工作及主要措施：

〔一〕創(chuàng)建一個學習小組。在一中深厚的教研氛圍中，我們組的老師要提倡終身學習的理念，勇于開拓學習空間，拓展學習領域。

1、學習內容：

〔1〕借助新一輪校本培訓，學習新的教育教學理論，樹立備課新理念，科學制定教學目標和要求，合理整合教學內容，探究新的教學方法，進一步提高備課水平和教學質量。

〔2〕借助學校網絡平臺，可以相互溝通學習，互補資源。

〔3〕培育自己廣泛的閱讀愛好，豐富自己的知識儲備，加強自己的魅力和修養(yǎng)，樹立大語文觀。

2、學習方法：

〔1〕網絡學習。

〔2〕在學校圖書館看書。

〔3〕組織觀測。

〔4〕集體備課。

〔二〕增加中

1、備課活動的主要形式是備課、學習、溝通和爭論。采納集體備課的方式，爭論確定各單位的學習教學目標、重點難點、教學方法、學習方法、作業(yè)和培訓。要求如下：

〔1〕有固定的集體備課時間和地點；

〔2〕確定揚聲器〔一人一臺〕；

〔3〕演講者要充分預備，提前備課；

〔4〕每一位備課演講者都應當有一份記錄。

〔三〕積極開展有意義的語言活動，加強同學的文化底蘊，豐富學校文化生活。

1、本學期，語文組計劃開展一系列有意義的活動，如作文競賽、閱讀競賽和詩歌朗誦競賽，以激發(fā)同學學習語文的愛好。

2、開展中學語文小組題目的閱歷探究、資料收集、短文寫作、整理歸檔。

3、督促本組老師做好批判生的引導和后進生的轉化，協(xié)作班主任做好尖子生的拔尖工作。

4、創(chuàng)新常規(guī)教學工作，監(jiān)督五個過程。

1〕以課內講座為主，減削統(tǒng)一要求。提倡個別老師突破傳統(tǒng)，改革常規(guī)的教學管理方法，大膽嘗試和創(chuàng)新。

2〕實施常規(guī)教學工作。

〔1〕備課。在備課過程中，可以整合選擇現有的教材。加強集體備課，著重課前爭論和課后溝通。提倡在網上查找相關信息，豐富課堂信息和文化的內容。共享收集的、下載的或自制的課件材料和教學設計。多留意反思，提倡寫案例，形成多關注案例，常常反思的良好氛圍。

〔2〕階級。仔細做好課前預備，做好課堂紀律，做好每節(jié)課，讓同學在上課40分鐘內為自己的人生增值；加強課堂講課，通過聽課促進教學；提倡師生相互傾聽，援助青年老師成長；鼓舞以閱讀和寫作為突破口，嘗試和探究中考復習教學，鼓舞其他制造性的復習課。

〔3〕運營設計。作業(yè)設計既突出學科特點，又著重學科的融合和同學之間的差異。重視同學課外閱讀的指導。留意激發(fā)同學的閱讀愛好，引導閱讀好書，培育閱讀技能。老師給同學推舉好書，列出中學生需要讀的書和需要背的古詩名，早課讀文章或同步讀，開展“讀書會、朗誦、歌詠競賽”等豐富的閱讀生活。

〔4〕訂正和引導。做好批改作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)要求，實時批改，提倡面簽。每學期不少于7篇作文，允許師生批量作文。

〔5〕檢測與評價。更著重語文知識的考和語文技能的考。依據中考的要求，老師應重視試題的討論，提倡試卷自主，禁止“應試”，杜絕非針對性和計劃性的低效考試和操作。要順應中考的弧線。

〔6〕為了有效提高畢業(yè)班語文教學和復習的效率，教研室這學期將進行兩次復習爭論：分析命題意圖和中考大綱；中考模擬試卷分析。我們組老師要留意數據和信息的收集和篩選，一起爭論復習工作。爭取中考語文好成果。

2023語文老師教學工作計劃篇5

一、班級概況分析

同學剛入校，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分同學有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學做簡約的溝通。個別同學不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。至于其他學習成果還有待于在今后去了解。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于援助同學了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。

而后是識字〔一〕，10篇課文，識字〔二〕，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順次編排，每個單元的課文在內容上有肯定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，進展語文技能。

此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據，表達了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、本學期教學目標

1、漢語拼音。

學會漢