一流本科課程(“金課”)建設標準(試行)_第1頁
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文檔簡介

一級指

標二級指標基本要求分值1-1思想性通過"青年紅色筑夢之旅"、“互聯網+"大學生創新創業大賽、創新創業和思想政治理論課社會實踐等活動，推動思想政治教育、專業教育與社會服務的緊密結合，培養學生認識社會、研究社會、理解社會、服務社會的意識和能力。125:分2科學安全性1課程負責人2-2團隊成員分類制定社會實踐金課建設方案，方案科學合理具有可操作性，內容規范完整。社會實踐課程確定基本安全責任，保障學生身心健康與安全。具有豐富的實踐課教學經驗和較高教學水平高，在推進課程教學改革中投入精力大，有一定影響度。主講教師師德好、教學能力強，教學表現力強，課程團隊結構合理，團隊教師有實踐課程建設經驗。20分10分‘5分2-3課程團隊建設3-1授課安排3-2學習者活動3-3活動記錄重視創新創業師資隊伍建設，并建立定期考核、淘汰制度。聘請知領域專家、創業成功者、企業家、風險投資人等各行各業優秀人才，擔任社會實踐課程教師。按照教學計劃和要求為學生及時開展有效的指導。每周指導學生不少于2次。第一次授課須安排在實體教室進行，由主講教師向學生介紹課程教學安排、學習要求、學習方法及考核要求等。社會實踐課程參與學生不少于30人，社會實踐教學任務每學期不少于2周。學生完成具有一定意義價值的社會實踐報告。社會實踐課程有完整的過程記錄（包括文字、圖片、音視頻資料等）。：5分10分10分10分3-4質量評價近2年內的課程教學評教結論為良好及以

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