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教師資格證高中生物面試知識點總結教師資格證高中生物面試知識點總結教師資格證高中生物面試知識點總結xxx公司教師資格證高中生物面試知識點總結文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度ATP和ADP的轉化過程。2.有絲分裂和減數分裂的區別3.如何指導學生進行課前預習2、脂質的分類，糖的分類3、蛋白質的功能4、植物向光生長的原因5、教師與學生交流的技巧6、復制和轉錄的區別7、無氧呼吸的過程8、怎樣調節滲透壓（水鹽平衡的調節）詳細敘述興奮怎樣在神經元中傳導基因重組設計實驗：酶的高效性細胞中的糖類與功能種群的數量特征與變化你認為你作為教師的最大優勢組成細胞的化合物癌細胞的特征細胞核的結構和功能伴性遺傳的幾種方式，并舉例說明雙縮脲試劑與斐林試劑的區別質壁分離和質壁分離的復原群落的演替類型體液免疫的過程精子和卵子在形成過程中的區別基因是怎樣控制形狀的簡述細胞的成分（有機物，無機物）基因分離定律的內容神經調節與體液調節的區別如果學生當面指責你，你該怎么辦你上課時，學生睡著了，你該怎么辦團結合作在教學生的必要性如果你的學生考試不理想，心情沮喪怎么辦設計實驗：土壤群落簡述達爾文的自然選擇學說如果一個學生問問題太多，使你無法回家吃飯，你該怎么辦細胞的組成元素激素調節的特點你最敬佩的中學老師簡述蛋白質的結構和功能如何鑒定還原糖、脂肪、蛋白質細胞免疫的過程你認為作為老師最大的優勢和不足生態系統的組成T淋巴細胞的作用群落的演替類型細胞壞死和細胞凋亡的區別孟德爾是怎樣證明分離定律是正確的體溫調節的過程想讓學生喜歡你，你該怎么做，如果學生不喜歡你，你該怎么做教師如何培養學生的歸納能力初級消費者，第一營養級、、概念有氧呼吸的過程印象深刻的中學老師現代進化理論的內容血糖的調節胰島素降低血糖的機制蛋白質結構的多樣性達爾文的植物向光生長實驗的過程及結論教師和同學溝通的技巧簡述你是怎樣理解細胞的多樣性和統一性的DNA復制的過程和特點如何

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