外研版英語七年級上冊Module9Unit1教學設計Module9Unit1We’reenjoyingtheschooltripalot.一、教學目標【知識目標】掌握call,lie,lieinthesun,take,takephotos,wait,waitforthebus,few,afew,enjoy,enjoydoing【能力目標】掌握現在進行時，能夠根據所提供的信息，表述正在做或正在發生的事情。能夠與同學合作，用bedoing進行場景對話或新聞播報。【情感目標】通過了解其他國家或地區人們的生活讓學生提升對異國文化和生活習俗的興趣，加深對本國文化的認識和熱愛。二、教學重點準確使用句型Whatis/are…doing?He/Sheisdoing…或Theyaredoing…進行問答。三、教學難點個別動詞的不規則現在分詞變化。四、教學資源互動教學系統，點讀筆，PPT五、教學過程教學環節教學活動具體描述教學資源熱身導入師生互相問候Freetalk..游戲熱身利用PPT展示圖片，教師鼓勵學生觀察圖片，快速說出圖中內容。教師用Whatishe/shedoing?或Whataretheydoing?的句型提問，學生根據圖片回答問題。PPT第2—3頁PPT第4—17頁【設計意圖】課前利用觀察圖片快速說出內容的游戲吸引學生的注意力，反復熟悉進行時的結構句型。（二）新知呈現觀察圖片、聽錄音并標出圖片序號。互動教學系統M9U1A1錄音PPT第18頁2.聽錄音并回答問題互動教學系統M9U1A1錄音PPT第19頁3.看圖，用進行時討論圖中人物活動。PPT第20—22頁【設計意圖】以形象的圖片展示鼓勵學生去發現，并幫助他們感知、整理單詞和句型的不同表達，達到形象記憶的目的。（三）課文學習朗讀課文并提出任務：填寫表格內容。PPT第23頁細節考查：通過掌握文章細節來選擇句子中正確的詞。PPT第24頁觀看動畫并記憶課文內容，進行復述。互動教學系統M9U1A3動畫PPT第25—26頁【設計意圖】先看圖，再帶著問題聽課文學習錄音，有益于學生展開積極的聯想，快速理解課文內容。有層次的游戲設計幫助學生理解課文，強化重難點知識的操練。（四）拓展運用自由對話，兩人一組用進行時描述周圍的人都在干什么。PPT第27頁歸納總結現在進行時用法。PPT第28—32頁【設計意圖】適機的歸納，幫助學生整理，建立新舊知識的學習框架，能為學生展開有意義的對話交流搭建腳手架。搭建語言學習的最終目的是能實現表達和交流。為學生提供場景，給他們創設一個相對自主的平臺，鼓勵學生把所學知識進行綜合運用。（五）布置作業Saywhatyourfamilymembersaredoingat19:00athomeandwritethemdown.PPT第33頁【設計意圖】課后作業既延續本課關于現在進行時的話題，又給學生一個拓展的空間。（六）板書設計Module9PeopleandplacesUnit1We’reenjoyingtheschooltripalot.1)We’reenjoyingtheschooltripalot.2)I’mstandingontheGreatWallofChinaandtalkingtoyou.3)Tonyiseatingadeliciousicecream.4)WangHuiistakinglots