人教新課標二年級數學下冊有余數的除法例1.人教新課標二年級數學下冊有余數的除法例1.125÷5＝

24÷4＝

36÷9＝54÷6＝72÷9＝

81÷9＝63÷7＝

18÷6＝

56498993我能行：以下算式會口算.25÷5＝72÷9＝56498993我能行：以下算式2我能行：下面問題能解決

老師買了6個，每兩個擺一盤，可以擺幾盤？.我能行：下面問題能解決.3算式：6÷2=3(盤）把上面這些

每2個擺一盤，擺一擺。我是這樣做的：6個草莓，每2個一盤，可以擺3盤。我能行：下面問題能解決.算式：6÷2=3(盤）把上面這些每2個擺一盤，擺一擺4①把一個數平均分成幾份，求每一份是幾，用除法計算。②把一個數按每幾個為一份，求可以分成幾份，用除法計算。小結.①把一個數平均分成幾份，求每一份是幾，用除法計算。小結.5

如果不是6顆草莓，是7顆呢？再動手擺一擺，看看能擺幾盤？動動手動動腦（教材60面例1）.動動手動動腦（教材60面例1）.6我是這樣做的：7個草莓，每2個一盤，擺了3盤，還剩下1個7個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？你是怎么擺的？怎么列算式？動動手動動腦（教材60面例1）.我是這樣做的：7個草莓，每2個一盤，7個草莓，每2個擺一盤，77個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？怎么列算式？7÷2＝3（盤）

……余數…………商除數被除數小結：為了分清商和余數，我們在商和余數的中間用6個小圓點隔開。我們把這樣沒有除完還有剩余的除法叫做有余數的除法。1（個）新知識我理解.7個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？怎么列算式？7÷8

認真觀察，我能發現問題。7÷2＝3(盤）……余數…………商除數被除數1（個）這道題商和余數的單位名稱不一樣新知識我理解.認真觀察，我能發現問題。7÷2＝3(盤）9

我們把這種沒有分完的部分或數叫做余數。思考：余數表示什么？新知識我理解.我們把這種沒有分思考：余數表示什么？新知識10剩下不能再分的數叫做余數。小結.剩下不能再分的數小結.11問題：比較，有什么相同？有什么不同？

把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。分的物品幾個一盤分的結果算式表達6個7個每2個一盤分了3盤，正好分完分了3盤，還剩一個6÷2＝3（盤）7÷2＝3（盤）……1（個）每2個一盤我們來比較.問題：比較，有什么相同？有什么不同？把下面這些121.圈一圈，填一填。(1)17個，2個2個地圈。圈了()組，剩下()個。17÷2＝(組)……(個)8181我會學我學會.1.圈一圈，填一填。(1)17個，2個2個地圈13(2)23個，3個3個地圈。圈了()組，剩下()個。23÷3＝(組)……(個)7272我會學我學會.(2)23個，3個3個地圈。圈了()14(1)9枝鉛筆，每人分2支。可以分給()人，還剩()支。2.9÷2＝(人)……(支)4141我會學我學會.(1)9枝鉛筆，每人分2支。可以分給()人，還剩(15(2)9枝鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結果畫出來。多出一枝9÷4＝(支)……(支)21每人分()支，還剩()支。21我會學我學會.(2)9枝鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結果畫出來。多出161.17個，2個2個地圈。2.23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（）個。圈了（）組，剩下（）個。17÷2＝（組）…（個）23÷3＝（組）…（個）81817272試試看我能行（教材60面做一做第1題）.1.17個，2個2個地圈。2.23個，3個3個17今天你收獲了什么？小朋友們.今天你收獲了什么？小朋友們.18作業：數學書P60做一做第2題。.作業：數學書P60做一做第2題。.19人教新課標二年級數學下冊有余數的除法例1.人教新課標二年級數學下冊有余數的除法例1.2025÷5＝

24÷4＝

36÷9＝54÷6＝72÷9＝

81÷9＝63÷7＝

18÷6＝

56498993我能行：以下算式會口算.25÷5＝72÷9＝56498993我能行：以下算式21我能行：下面問題能解決

老師買了6個，每兩個擺一盤，可以擺幾盤？.我能行：下面問題能解決.22算式：6÷2=3(盤）把上面這些

每2個擺一盤，擺一擺。我是這樣做的：6個草莓，每2個一盤，可以擺3盤。我能行：下面問題能解決.算式：6÷2=3(盤）把上面這些每2個擺一盤，擺一擺23①把一個數平均分成幾份，求每一份是幾，用除法計算。②把一個數按每幾個為一份，求可以分成幾份，用除法計算。小結.①把一個數平均分成幾份，求每一份是幾，用除法計算。小結.24

如果不是6顆草莓，是7顆呢？再動手擺一擺，看看能擺幾盤？動動手動動腦（教材60面例1）.動動手動動腦（教材60面例1）.25我是這樣做的：7個草莓，每2個一盤，擺了3盤，還剩下1個7個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？你是怎么擺的？怎么列算式？動動手動動腦（教材60面例1）.我是這樣做的：7個草莓，每2個一盤，7個草莓，每2個擺一盤，267個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？怎么列算式？7÷2＝3（盤）

……余數…………商除數被除數小結：為了分清商和余數，我們在商和余數的中間用6個小圓點隔開。我們把這樣沒有除完還有剩余的除法叫做有余數的除法。1（個）新知識我理解.7個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？怎么列算式？7÷27

認真觀察，我能發現問題。7÷2＝3(盤）……余數…………商除數被除數1（個）這道題商和余數的單位名稱不一樣新知識我理解.認真觀察，我能發現問題。7÷2＝3(盤）28

我們把這種沒有分完的部分或數叫做余數。思考：余數表示什么？新知識我理解.我們把這種沒有分思考：余數表示什么？新知識29剩下不能再分的數叫做余數。小結.剩下不能再分的數小結.30問題：比較，有什么相同？有什么不同？

把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。分的物品幾個一盤分的結果算式表達6個7個每2個一盤分了3盤，正好分完分了3盤，還剩一個6÷2＝3（盤）7÷2＝3（盤）……1（個）每2個一盤我們來比較.問題：比較，有什么相同？有什么不同？把下面這些311.圈一圈，填一填。(1)17個，2個2個地圈。圈了()組，剩下()個。17÷2＝(組)……(個)8181我會學我學會.1.圈一圈，填一填。(1)17個，2個2個地圈32(2)23個，3個3個地圈。圈了()組，剩下()個。23÷3＝(組)……(個)7272我會學我學會.(2)23個，3個3個地圈。圈了()33(1)9枝鉛筆，每人分2支。可以分給()人，還剩()支。2.9÷2＝(人)……(支)4141我會學我學會.(1)9枝鉛筆，每人分2支。可以分給()人，還剩(34(2)9枝鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結果畫出來。多出一枝9÷4＝(支)……(支)21每人分()支，還剩()支。21我會學我學會.(2)9枝鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結果畫出來。多出351.17個，2個2個地圈。2.23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（