《鼎湖山聽泉》《林中小溪》閱讀訓(xùn)練題及答案_第1頁
《鼎湖山聽泉》《林中小溪》閱讀訓(xùn)練題及答案_第2頁
《鼎湖山聽泉》《林中小溪》閱讀訓(xùn)練題及答案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《鼎湖山聽泉》《林中小溪》閱讀訓(xùn)練題及答案

對(duì)比閱讀下面的文字，完成13—15題。

(一)

山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了大量，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣，使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快……

站在亭前望去．滿眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，玩猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下回旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。踩著潮潤(rùn)柔滑的石階，提防翼翼，拾級(jí)而上。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲更加順耳。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，即刻，山鳴谷應(yīng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后恬靜的暮色中，相互應(yīng)答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。(謝大光《鼎湖山聽泉》)

(二)

假如遇上大的障礙，水就嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上飛濺過去的聲音，老遠(yuǎn)就可聽見。然而這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望，這些人類的感情，水果毫無所知的。每一務(wù)小溪都深信自己會(huì)到達(dá)自由的水域，即使遇上像尼爾布魯士峰一樣的山，也會(huì)將它劈開，早晚會(huì)到達(dá)……

水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不相互召喚：大量支有力的水流都流到了一起，會(huì)集成了一股大的水流，彼此間又說話又召喚——這是所有來到一起又要分開的水流在打招呼呢。(普里什文《林中小溪》)

13．鼎湖山的泉水聲和林中的小溪聲各有什么特點(diǎn)?文段(一)和(二)采用了哪種一致的寫法，

把無形的水聲描摹得生動(dòng)可感？請(qǐng)舉例說明。(3分)

▲

14．泉水為什么能讓鼎湖山“年輕了大量〞?寫鼎湖山“年輕〞對(duì)寫泉水有什么作用?(2分)

▲

15．揣摩文段(二)中畫線的句子，聯(lián)系上下文說說你對(duì)這句話的理解。(2分)

▲

參考答案：

13．鼎湖山的泉水聲順耳、歡快、涼快，林中的小溪聲興奮、自信、充滿力量。兩段文字

都采用了擬人的手法。如(一)中的“安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧

靜的暮色中，相互應(yīng)笞著〞，(二)中的“這是所有來到意起又要分開的水流在打招呼呢〞

都運(yùn)用了這種寫法。

14．①山泉孕育活力、滋潤(rùn)萬物，使鼎湖山受到了感染，山也仿佛年輕了。②寫山的年輕是為了襯托出水的活力。(或：從側(cè)面寫泉水的活力)

15．①示弱、訴怨、絕望，這些是人類的感情，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論