2020屆高考地理備考復習建議2019.10.樂山2020屆高考地理備考復習建議2019.10.樂山1一、備考要高效老師需研究1.關(guān)注國家大政2.關(guān)注課程改革3.研究高考方向4.研究考生情況一、備考要高效老師需研究1.關(guān)注國家大政2.關(guān)注課2（2016.全國1）茉莉喜高溫，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32-37℃是花蕾成熟開放的最適溫度。喜光。根系發(fā)達。生長旺季要求水分充足，但土壤過濕不利于其根系發(fā)育。開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時間從20時左右至次日10時左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時間。精準扶貧主題--關(guān)注國家戰(zhàn)略廣告效應(yīng)--扶貧行動1、關(guān)注國家大政（2016.全國1）茉莉喜高溫，抗寒性差，25℃以上才能孕育3總書記指示.2013年7月22日，習近平來到進行城鄉(xiāng)一體化試點的鄂州市長港鎮(zhèn)峒山村。他說，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，是要給鄉(xiāng)親們造福，不要把錢花在不必要的事情上，比如說"涂脂抹粉"，房子外面刷層白灰，一白遮百丑。不能大拆大建，特別是古村落要保護好。習近平說，即使將來城鎮(zhèn)化達到70%以上，還有四五億人在農(nóng)村。農(nóng)村絕不能成為荒蕪的農(nóng)村、留守的農(nóng)村、記憶中的故園。城鎮(zhèn)化要發(fā)展，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)也要發(fā)展，同步發(fā)展才能相得益彰，要推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新型城鎮(zhèn)化、美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)升級主題總書記指示.新型城鎮(zhèn)化、美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)升級主題4一帶一路倡議、構(gòu)建人類命運共同體一帶一路倡議、構(gòu)建人類命運共同體5新時代育人總方針：立德樹人地理學科怎么實現(xiàn)立德樹人？立什么樣的德？樹什么樣的人？立德人口觀環(huán)境觀資源觀發(fā)展觀人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展樹人地理技能地理思維地理核心素養(yǎng)地理情感地理知識……人具有尊重自然，與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展觀念；具有保護資源環(huán)境與遵守相關(guān)法律法規(guī)的法律意識；形成文明的生產(chǎn)與生活方式；形成關(guān)心和愛護地理環(huán)境的行為習慣。新時代育人總方針：立德樹人地理學科怎么實現(xiàn)立德樹人？立什么樣6生態(tài)文明主題——綠水青山就是金山銀山生態(tài)文明主題——綠水青山就是金山銀山72.關(guān)注課程改革核心素養(yǎng)區(qū)域認知綜合思維人地協(xié)調(diào)地理實踐力2.關(guān)注課程改革核心素養(yǎng)8無論怎么改革，考察學科思維方法永遠不會變。抓住關(guān)鍵點，引導如何分析問題，很重要。------張亞南考什么？怎么考？無論怎么改革，考察學科思維方法永遠不會變。抓住關(guān)鍵點，引導如9地理學科的關(guān)鍵能力是提升學生地理學科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，以地理思想方法為“抓手”，是梳理、歸納地理學科關(guān)鍵能力的基本路徑。一旦抓住的關(guān)鍵能力，可以將書由厚變薄。地理學科的關(guān)鍵能力是穩(wěn)定的，從空間看待一切是地理學的根本思想方法。地理是從空間看待一切，看什么呢？看的內(nèi)容有：它在哪里（變成學科知識是位置與分布）？它是什么樣子（變成學科知識就是地理特征，包括要素特征和綜合地理特征）？它為什么在那里？它是什么時候發(fā)生的（即地理過程）？它產(chǎn)生了什么作用（即地理聯(lián)系）？怎樣使它有利于自然環(huán)境和人類（即人地關(guān)系）？地理學科的關(guān)鍵能力是提升學生地理學科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，以地10？讀他們的書，讀他們的文章，聽他們的講座，？讀他們的書，讀他們的文章，聽他們的講座，118月15日，教育部黨組在考試中心宣布了有關(guān)任免決定，部黨組成員、副部長翁鐵慧同志出席會議并講話。經(jīng)部黨組研究決定，孫海波同志任考試中心黨委書記、主任，因任職年齡到限，免去姜鋼同志考試中心主任職務(wù)。孫海波，男，1973年11月生，中共黨員，1997年7月參加工作，北京林業(yè)大學林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)在職博士研究生畢業(yè)。8月15日，教育部黨組在考試中心宣布了有關(guān)任免決定，部黨組成12高考功能本質(zhì)：“立德樹人、服務(wù)選拔、導向教學”。回答了為什么考？啟示：1.教學體現(xiàn)立德樹人總目標2.研究高考真題，明確高考選拔性（難度）3.教、學緊跟“指揮棒”（知識、能力、素養(yǎng)、核心價值觀）3.研究高考方向明確高考本質(zhì)高考功能本質(zhì)：3.研究高考方向明確高考本質(zhì)13選拔：按條件進行挑選。選拔性高考受到質(zhì)疑立德樹人服務(wù)選拔導向教學改革育人方向方式目標大部分基礎(chǔ)題小部分稍難題少數(shù)高難度題給教師及絕大部分考生挫敗感篩選出不同層次人才我非精英選拔：按條件進行挑選。選拔性高考受到質(zhì)疑立德樹人服務(wù)選拔導向14指揮：指各類管弦樂隊、合唱隊等集體性的音樂表演時，站在樂隊或合唱隊前面手拿指揮棒、并結(jié)合肢體語言指示如何演奏或演唱的人。高考指揮：指各類管弦樂隊、合唱隊等集體性的音樂表演時，站在樂隊或15高考內(nèi)容本質(zhì)：“四層”“必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”。回答了高考“考什么”的問題。啟示：必備知識（基礎(chǔ)知識、通用知識、學科基本素養(yǎng)），教學必須落實學科基礎(chǔ)知識（默寫、抽背、落實教材的活動和習題）關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)：必須加強綜合思維和廣泛拓展（知識面）必備知識關(guān)鍵能力學科素養(yǎng)核心價值高考四個難度層級高考內(nèi)容本質(zhì)：“四層”必備知識關(guān)鍵能力學科素養(yǎng)核心價值高考四16高考命題本質(zhì)：四翼“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。

回答了“怎么考”的問題。基礎(chǔ)知識基本能力基本素養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)能力要求人格素養(yǎng)基礎(chǔ)性運用知識思想方法多維觀察綜合思維解決問題綜合性高考命題本質(zhì)：四翼基礎(chǔ)知識基本能力基本素養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)性運用17聯(lián)系實際實踐能力觀察現(xiàn)實運用知識解決問題應(yīng)用性獨立思考批判思維創(chuàng)新思維思想創(chuàng)新創(chuàng)新性聯(lián)系實際實踐能力觀察現(xiàn)實運用知識解決問題應(yīng)用性獨立思考批判思18必備知識關(guān)鍵能力學科素養(yǎng)核心價值立德樹人服務(wù)選拔導向教學基礎(chǔ)性綜合性應(yīng)用性考什么？為何考？怎么考？一體四層四翼創(chuàng)新性怎么考？高考評價體系必備知識關(guān)鍵能力學科素養(yǎng)核心價值立德樹人基礎(chǔ)性綜合性應(yīng)用性考19認識教學本質(zhì)

教的本質(zhì)：（1））教什么？

緊盯“指揮棒”：高考對教學的導向性學科素養(yǎng)命題立意什么樣的知識有利于核心素養(yǎng)的發(fā)展？學科的思想方法：人-地關(guān)系協(xié)調(diào)思想、生態(tài)思想、整體思想和區(qū)位分析法、綜合分析法……能反映地理事物本質(zhì)、原理和規(guī)律的知識：如：季風的成因、太陽直射點移動規(guī)律、自然帶分布規(guī)律……知識的關(guān)系與結(jié)構(gòu)：前后知識的順序關(guān)系；上下知識的層次關(guān)系；左右知識的并列關(guān)系知識的作用與價值：地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的地理意義；背斜谷向斜山的生產(chǎn)價值；食物鏈背后蘊含的價值觀……地理學科本質(zhì)知識認識教學本質(zhì)教的本質(zhì)：（1））教什么？緊盯“指揮棒”20強調(diào)地理思想方法，把握地理靈魂；注重地理知識、原理、規(guī)律探究，尋求地理之“道”；放手模擬、實踐，增強地理實踐力；認識地理區(qū)域，體味地理之趣。強調(diào)地理思想方法，把握地理靈魂；21（2）怎么教（學）？動機激發(fā)（組織教學）自主求知（講授知識）自我表現(xiàn)（鞏固知識）實踐創(chuàng)新（運用知識）相互交流（檢查知識）傳統(tǒng)教學時代教學（2）怎么教（學）？傳統(tǒng)教學時代教學22

（2017.全國Ⅲ）一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關(guān)，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導因素不同。圖3示意長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布，據(jù)此完成7~9題。7.夏季圖示海域浮游植物密度自西向東A.遞減B.先減后增C.先增后減D.遞增8.導致夏季圖示海域浮游植物密度水平分布的主導因素是A.水體營養(yǎng)鹽B.太陽輻射C.水體含沙量D.洋流流向9.與夏季相比，冬季圖示海域浮游植物A.總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向陸地方向移動B.總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向外海方向移動C.總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向外海方向移動D.總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向陸地方向移動（2017.全國Ⅲ）一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量23基礎(chǔ)知識：①海洋營養(yǎng)鹽是浮游植物增殖的一個重要條件（材料當中也提到浮游植物密度與營養(yǎng)鹽呈正相關(guān)）。②按照海洋營養(yǎng)鹽的來源，陸地徑流輸送是海洋營養(yǎng)鹽的重要來源。③河流入海口區(qū)域含沙量分布。④長江入海徑流量季節(jié)季節(jié)變化。⑤亞熱帶季風氣候的對河流徑流量的影響……基本能力：閱讀理解能力、讀圖能力、定位能力直接讀圖解決第7題如果依據(jù)基礎(chǔ)知識去推理：浮游植物密度與營養(yǎng)鹽呈正相關(guān)。按照海洋營養(yǎng)鹽的來源，陸地徑流輸送是海洋營養(yǎng)鹽的重要來源，推導出長江口營養(yǎng)鹽含量由河口向海洋遞減，所以，浮游植物密度應(yīng)該自西向東遞減。但是圖像材料信息明確告訴我們結(jié)論是相反的。所以此題，如果不能準確提取圖像信息，從基礎(chǔ)知識產(chǎn)生的慣性思維去推斷就會選出錯誤答案。基礎(chǔ)知識：①海洋營養(yǎng)鹽是浮游植物增殖的一個重要條件（材料當中24第8題考查綜合思維第7題的答案顛覆了由以前學習的知識推導的結(jié)果。所以此時我們就應(yīng)該去思考，這個浮游生物密度的分布的主要影響因素是營養(yǎng)鹽含量之外的其他因素的影響。這樣才不會錯選A答案。思維：海面上太陽輻射影響應(yīng)該南北向變化；這里洋流應(yīng)該是南北向，含沙量由東向西遞減，而浮游植物密度是由西向東遞增。所以從地理現(xiàn)象變化的一致性來判斷正確答案是C。第9題，就應(yīng)該調(diào)用浮游植物生長條件和長江入海徑流量季節(jié)變化的知識。冬季水溫低，浮游植物生長量減小，冬季降水量小徑流量減小，含沙量減小，長江入海徑流影響的范圍向陸地收縮。所以A為正確答案。知識像魚群，思維是張網(wǎng)第8題考查綜合思維知識像魚群，思維是張網(wǎng)25（2017.全國Ⅲ）37.閱讀圖文資料，完成下列要求。（22分）

白斑狗魚肉質(zhì)細嫩，營養(yǎng)豐富，有“魚中軟黃金”之稱。白斑狗魚是肉食性魚類，適宜在16℃以下的水域產(chǎn)卵繁殖，分布于亞洲、歐洲和北美洲北部的冷水水域，棲息環(huán)境多為水質(zhì)清澈，水草叢生的河流，在我國僅見于新疆的額爾齊斯河流域（圖7），額爾齊斯河是我國唯一屬北冰洋水系的河流。（1）根據(jù)支流的分布特征，分析圖示額爾齊斯河流域降水分布特點及成因。（8分）自編答案：（1）額爾齊斯河流域降水北多南少。原因：北部為山地（西風）迎風坡，有一定數(shù)量的山地降水；南部等高線稀疏，地形平坦對氣流的抬升作用不明顯，加之西面的高大地形阻擋，所以降水少。參考答案：（1）分布特點：該流域降水北多南少。原因：地處大陸內(nèi)部，氣候干旱。但北部山地為（西風）迎風坡，山體高大，能攔截水汽。（2017.全國Ⅲ）37.閱讀圖文資料，完成下列要求。（2226（2017.全國Ⅲ）37.閱讀圖文資料，完成下列要求。（22分）

白斑狗魚肉質(zhì)細嫩，營養(yǎng)豐富，有“魚中軟黃金”之稱。白斑狗魚是肉食性魚類，適宜在16℃以下的水域產(chǎn)卵繁殖，分布于亞洲、歐洲和北美洲北部的冷水水域，棲息環(huán)境多為水質(zhì)清澈，水草叢生的河流，在我國僅見于新疆的額爾齊斯河流域（圖7），額爾齊斯河是我國唯一屬北冰洋水系的河流。（2）分析圖示額爾齊斯河流域適合白斑狗魚生長繁殖的自然條件。（8分）參考答案：支流發(fā)源于高山地區(qū)，水質(zhì)好；緯度高，加之受高山融雪影響，水溫低；干流流速較緩，水草叢生；河流下游冷水魚可逆流而上（可構(gòu)成統(tǒng)一種群）。（2）①額爾齊斯河緯度較高，干、支流發(fā)源地海拔高，冰雪融水補給多，所以河水溫度低；②額爾齊斯河干流跨越等高線少，水流平穩(wěn)，有利水草生長；③流域內(nèi)人口密度小，工業(yè)少，故水質(zhì)好；④額爾齊斯河向北注入北冰洋，有利白斑狗魚洄游。（2017.全國Ⅲ）37.閱讀圖文資料，完成下列要求。（2227（2017.全國Ⅲ）37.閱讀圖文資料，完成下列要求。（22分）

白斑狗魚肉質(zhì)細嫩，營養(yǎng)豐富，有“魚中軟黃金”之稱。白斑狗魚是肉食性魚類，適宜在16℃以下的水域產(chǎn)卵繁殖，分布于亞洲、歐洲和北美洲北部的冷水水域，棲息環(huán)境多為水質(zhì)清澈，水草叢生的河流，在我國僅見于新疆的額爾齊斯河流域（圖7），額爾齊斯河是我國唯一屬北冰洋水系的河流。（3）說明白斑狗魚產(chǎn)量低的原因。（6分）參考答案：生長繁殖的環(huán)境要求特殊，適宜生長繁殖的水域少；水中生物量低，餌料少；水溫低，生長緩慢。自編答案：①白斑狗魚生存條件苛刻，適合生存水域少；②冷水環(huán)境餌料不足；③低水溫環(huán)境自身發(fā)育緩慢。（2017.全國Ⅲ）37.閱讀圖文資料，完成下列要求。（2228（2017.全國Ⅲ）37.閱讀圖文資料，完成下列要求。（22分）

白斑狗魚肉質(zhì)細嫩，營養(yǎng)豐富，有“魚中軟黃金”之稱。白斑狗魚是肉食性魚類，適宜在16℃以下的水域產(chǎn)卵繁殖，分布于亞洲、歐洲和北美洲北部的冷水水域，棲息環(huán)境多為水質(zhì)清澈，水草叢生的河流，在我國僅見于新疆的額爾齊斯河流域（圖7），額爾齊斯河是我國唯一屬北冰洋水系的河流。（1）根據(jù)支流的分布特征，分析圖示額爾齊斯河流域降水分布特點及成因。（8分）（2）分析圖示額爾齊斯河流域適合白斑狗魚生長繁殖的自然條件。（8分）（3）說明白斑狗魚產(chǎn)量低的原因。（6分）知識、能力要求思維建模（2017.全國Ⅲ）37.閱讀圖文資料，完成下列要求。（2229知識梳理搭建結(jié)構(gòu)影響降水的因素氣壓帶風帶……洋流地形人類活動下墊面大氣環(huán)流

破壞季風

改善理順每一個作用過程知識梳理搭建結(jié)構(gòu)影響降水的因素氣壓帶風帶……30同類整合思維建模分析生物生存自然條件類問題的思維模型生存空間：地域、湖面、海域……食物：牧草、餌料、食物鏈、……水源：河水、湖水、冰雪融水、地下水……注意解讀材料某些動物喜好的特殊生存條件（如耐鹽、耐寒……）同類整合思維建模分析生物生存自然條件類問題的31兩組題對日常教學的啟示一、任務(wù)驅(qū)動性閱讀：閱讀+思維擴展視野二、備考備什么？知識——落實能力——訓練思維——引導——建模——遷移活用知識是子彈——殺敵基本工具能力是槍械——殺敵效率工具思維是天網(wǎng)——一網(wǎng)打盡，疏而不漏讀（看）的懂，說得出，寫的來兩組題對日常教學的啟示一、任務(wù)驅(qū)動性閱讀：閱讀+思維324.研究考生情況分層教學，分層訓練，提高針對性，提高備考效度4.研究考生情況分層教學，分層訓練，提高針對性，提高備考效度332020屆高考地理備考復習建議課件342020屆高考地理備考復習建議課件352020屆高考地理備考復習建議課件362020屆高考地理備考復習建議課件372020屆高考地理備考復習建議課件382020屆高考地理備考復習建議課件39還停留在知識層次已上升到思維層次還停留在知識層次已上升到思維層次402020屆高考地理備考復習建議課件412020屆高考地理備考復習建議課件422020屆高考地理備考復習建議課件432020屆高考地理備考復習建議課件44二、備考要高效規(guī)劃要做好階段時間模式內(nèi)容目標一輪復習2019.8-2020.1以章、節(jié)為單元進行課本基礎(chǔ)知識的一輪梳理對各單元知識點進行分析、歸納，逐步建立知識框架圖，講清基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用。夯實基礎(chǔ)知識搭建知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)二輪復習2020.2-2020.4按專題進行綜合復習訓練不同主題的專題。重在四大能力的落實。形成：閱讀能力思維能力表達能力價值觀念三輪復習至2020.5月底查漏補缺，自我反思針對學生的具體情況進行知識點的查缺補漏，引導學生進行心理調(diào)節(jié)，應(yīng)試技巧強化。各有提升心理穩(wěn)定考行規(guī)范二、備考要高效規(guī)劃要做好階段時間模式內(nèi)容目標一輪復45時間進度或范圍課時8月-9月必修一第一、二單元，針對復習內(nèi)容的小練習一周2-3次。259月必修一第三單元，針對復習內(nèi)容的小練習一周2-3次。1510月必修一第四、五單元，針對復習內(nèi)容的小練習一周2-3次。1611月必修二第一、二單元，針對復習內(nèi)容的小練習一周2-3次。2012月必修二第三、四單元，針對復習內(nèi)容的小練習一周2-3次。221月必修二第五、六單元，針對復習內(nèi)容的小練習一周2-3次。一診復習。183～4月專題復習＋熱點練習，針對復習內(nèi)容的小練習每節(jié)課1次。二、三診。405月查缺補漏，自我反思，回歸基礎(chǔ)。針對性小練習，套題訓練一周一次。20時間進度或范圍課時8月-9月必修一第一、二單元，針對復習內(nèi)容46期次進度或范圍難度系數(shù)(一)綜合卷選擇題：區(qū)域地理，行星地球，地球上的大氣+綜合題：高考范圍+選考0.6左右(二)綜合卷選擇題：區(qū)域地理，行星地球，大氣，水+綜合題：高考范圍+選考0.6左右(三)綜合卷選擇題：區(qū)域地理，必修一+綜合題：高考范圍+選考0.6左右(四)綜合卷選擇題：區(qū)域地理，必修一，人口，城市+綜合題：高考范圍+選考0.6左右(五)綜合卷選擇題：區(qū)域地理，必修一，人口，城市，農(nóng)業(yè)，工業(yè)，交通+綜合題+選考0.6左右(六)綜合卷選擇題：區(qū)域地理，必修一，必修二+綜合題：高考范圍+選考0.6左右(七)綜合卷高考范圍，依據(jù)《課標》+《考綱》仿高考命題0.65左右(八)綜合卷高考范圍，依據(jù)《課標》+《考綱》仿高考命題0.65左右(九)綜合卷高考范圍，依據(jù)《課標》+《考綱》仿高考命題0.7左右(十)綜合卷高考范圍，依據(jù)《課標》+《考綱》仿高考命題0.7左右期次進度或范圍難度系數(shù)(一)選擇題：區(qū)域地理，行星地球，地球47第1講地球知識——經(jīng)緯網(wǎng)第2講地圖基礎(chǔ)知識及等值線第3講地球宇宙環(huán)境第4講地球運動基礎(chǔ)知識第5講地球自轉(zhuǎn)的地理意義第6講地球公轉(zhuǎn)的地理意義（1）（黃赤交角、正午太陽高度角相關(guān)部分）第7講地球公轉(zhuǎn)的地理意義（2）（晝夜長短、對稱規(guī)律及太陽周日視運動部分）第8講地球公轉(zhuǎn)的地理意義（3）（光照圖及總練習，含直射點、晨昏線與緯線切點等判斷）第9講地球的圈層結(jié)構(gòu)第10講大氣的主要成分及垂直分層、大氣的受熱過程第11講大氣的運動、氣壓帶和風帶第12講常見天氣系統(tǒng)第13講氣候類型判斷、全球氣候變化第14講營造地表形態(tài)的力量第15講山地的形成、河流地貌的發(fā)育第16講自然地理環(huán)境的整體性和差異性一輪復習講義目錄（準備好相應(yīng)的學案、課件、小練習、補償練習）第1講地球知識——經(jīng)緯網(wǎng)一輪復習講義目錄（準備好相應(yīng)的學48第17講人口的變化第18講城市與城市化第19講農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第20講工業(yè)地域的形成與發(fā)展第21講交通運輸布局及其影響第22講人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第23講區(qū)域環(huán)境與區(qū)域發(fā)展1.地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響2.地理信息技術(shù)及其應(yīng)用第24講區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)1.荒漠化的防止2.森林的開發(fā)與保護第25講區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用1.能源資源的開發(fā)2.流域的綜合治理第26講區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展1.區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展2.區(qū)域工業(yè)化與城市化第27講區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展1資源跨區(qū)域調(diào)配2.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移第17講人口的變化49操作程序：基礎(chǔ)復習課（自然地理知識適當拓展）主線（構(gòu)建單元知識結(jié)構(gòu)）基礎(chǔ)（知識的記憶）主干（突出重、難點）訓練（知識的掌握和運用）反饋（夯實基礎(chǔ)不留死角）三、備考要高效課堂設(shè)計好操作程序：基礎(chǔ)復習課（自然地理知識適當拓展）主線基礎(chǔ)主干訓練50天氣氣候要素氣溫氣壓降水成因及時空分布鋒面系統(tǒng)成因類型、分布及判斷變化氣壓系統(tǒng)成因及影響大氣環(huán)境天氣氣候要素氣溫氣壓降水成因及時空分布鋒面系統(tǒng)成因類型、分布51知識的記憶——記憶清單知識的記憶——記憶清單52⑵讀圖繪圖訓練知識的記憶⑵讀圖繪圖訓練知識的記憶53突出主干，講清理解和掌握知識的關(guān)鍵點、聯(lián)系點；

以小專題串聯(lián)高、初中知識，以拓寬學生分析問題的思路，從事物的聯(lián)系中掌握知識。

小專題：清潔能源1．類型：太陽能、風能、地熱……2.分布：4．開發(fā)利用:3．優(yōu)缺點5．意義突出主干，講清理解和掌握知識的關(guān)鍵點、聯(lián)系點；以小專題串聯(lián)54教學建議：

立足課標與考綱，全面扎實地掌握基礎(chǔ)知識，不留死角；

關(guān)注學生參與，明確復習要求，提高復習的有效性；

控制訓練的數(shù)量與深難度，重視反饋。

教學素材準備，復習順序合理，科學用時；教學建議：立足課標與考綱，全面扎實地掌握基礎(chǔ)知識，不留死角55專題復習課操作程序確定專題（知識與能力的整合）強化主干（基本原理與規(guī)律）提升能力（大跨度聯(lián)系與遷移）訓練反饋（多角度地訓練）專題復習課操作程序確定專題強化主干提升能力訓練反饋56專題1季節(jié)更替與事像變化專題2空間分布與區(qū)域差異專題3區(qū)位因素與布局評價專題4資源分布與地區(qū)調(diào)配專題5區(qū)域特征與開發(fā)整治專題6環(huán)境問題與持續(xù)發(fā)展專題7焦點地區(qū)與熱點問題專題8圖像判讀與圖表分析專題的確定專題1季節(jié)更替與事像變化專題的確定57專題的確定專題一地理計算專題二等值線圖專題三鋒面氣旋與天氣專題四氣候與自然帶專題五河流及其開發(fā)與整治專題六地質(zhì)作用與地貌專題七海洋及其開發(fā)與保護專題八工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動專題九人口與城市專題十資源與環(huán)境專題十一中國區(qū)域?qū)ｎ}十二世界區(qū)域?qū)ｎ}的確定專題一地理計算58教學建議：

專題的確定以涵蓋主干知識、整合重組知識為原則，構(gòu)建完整的知識體系；

總結(jié)規(guī)律，掌握基本原理，重視知識的縱橫聯(lián)系與遷移；

訓練要逐步達到高考要求，重視知識運用能力的訓練。

注重聯(lián)系實際，以案例分析來提高學生分析、解決地理問題的能力；教學建議：專題的確定以涵蓋主干知識、整合重組知識為原則，構(gòu)59評講課

操作程序：試題選編測試、評卷、統(tǒng)計評講試題分析考點回顧學生討論點拔歸納鞏固訓練評講課操作程序：試題選編測試、評卷、統(tǒng)計評講試題分析考點回60

選編試題的原則：①針對高考要求和題型選題；②針對熱點、焦點問題選題；③用好近年高考試題和各地經(jīng)典模擬試題。選編試題的原則：61

評講的原則：

1．分類歸納評講（按知識點、解題方法、失誤類型等歸納）；

2．講清審題方法、解題思路、答題規(guī)范、錯誤原因；

3．變式補充，類比歸納，構(gòu)建思維模板。4.發(fā)揮學生的主體作用。評講的原則：62

糾錯與拓展：

1．建立錯題集（失誤原因、正確的思路和答案、方法與規(guī)律歸納）；

2．針對重點與學生的錯誤進行拓展訓練。糾錯與拓展：63教學建議：

試題要根據(jù)學生學習水平狀況來選擇，要以中檔題為主；

發(fā)揮學生主體作用，加強分層訓練與個別指導；

強化文字表達和答題技巧的訓練；

關(guān)注社會熱點問題，注重理論聯(lián)系實際；

調(diào)整學生心態(tài)。教學建議：試題要根據(jù)學生學習水平狀況來選擇，要以中檔題為主64四、備考要高效能力訓練好（一）讀——書讀百遍其義自見地理信息包括文字信息、圖像信息和表格信息等1.文字信息的閱讀與獲取：①讀：逐字逐句，多次閱讀——把握文意、找準解題依據(jù)先讀題干（全部設(shè)問）后讀材料——提高效率、易建聯(lián)系②定：確定關(guān)鍵詞語——把握材料主題、把握考查主題③明：明確行為動詞——把握作答要求、規(guī)范答案內(nèi)容高考四大能力之一：獲取和解讀地理信息的能力。獲取信息的主要方式——讀四、備考要高效能力訓練好（一）讀——書讀百遍其義自見65（2017.全國3）36.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）

西班牙是歐洲發(fā)達國家中發(fā)展水平相對較低的國家。西班牙阿爾梅里亞省（位置見圖6a）的甲地附近干旱少雨。1956年當?shù)乜碧降缴顚拥叵滤螅喔绒r(nóng)業(yè)得到發(fā)展。1971年引入滴灌技術(shù)，日光溫室（不需人工增溫）快速普及，生產(chǎn)的蔬菜、瓜果等農(nóng)產(chǎn)品出口量大增，主要出口西班牙以北的歐洲發(fā)達國家。20世紀90年代以后，甲地溫室農(nóng)業(yè)進入集溫室安裝維護、良種培育與供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、物流等為一體的集群式發(fā)展階段，產(chǎn)品出口量加速增長。圖6b示意甲地最低氣溫和降水量的年內(nèi)變化。

（3）分析甲地溫室農(nóng)業(yè)集群式發(fā)展對提高農(nóng)產(chǎn)品出口競爭力的作用。（6分）（3）良種培育與供應(yīng)，利于新品種、新技術(shù)的推廣，保持產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量優(yōu)勢；及時安裝維護，保證蔬菜和瓜果生產(chǎn)的穩(wěn)定和供應(yīng)的連續(xù)性；完善的銷售網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代物流，能將產(chǎn)品及時保質(zhì)地運達市場。（2017.全國3）36.閱讀圖文材料，完成下列要求。（2466（2019全國1）20世紀80年代開始，長江三角洲地區(qū)某縣村辦企業(yè)涌現(xiàn)，形成“村村冒煙”現(xiàn)象。2016年該縣開始實施村集體經(jīng)濟“抱團飛地”發(fā)展模式;由縣、鎮(zhèn)統(tǒng)籌整合騰退的村辦企業(yè)建設(shè)用地指標和補貼資金，各村以股份合作形式（抱團）在發(fā)展條件優(yōu)越的城鎮(zhèn)（飛地）聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，并建立保證各村收益的機制。據(jù)此完成1-3題。1.“村村冒煙”主要指的是當時該縣村辦企業(yè)A.燃料來源分散B.空間布局分散C.原料來源分散D.產(chǎn)品市場分散村空間（點）“村村”點多（分散）結(jié)論（答案）工業(yè)（村企）該縣村辦企業(yè)空間分布分散（B）文字信息“冒煙”解讀（2019全國1）20世紀80年代開始，長江三角洲地區(qū)某縣村67（2017.新課標1）圖1為我國東部地區(qū)某城市街道機動車道與兩側(cè)非機動車道綠化隔離帶的景觀對比照片，拍攝于2017年3月25日，數(shù)年前，兩側(cè)的綠化隔離帶按統(tǒng)一標準栽種了常綠灌木；而如今，一側(cè)灌木修剪齊整（左圖），另一側(cè)則雜樹叢生，灌木零亂（右圖）。拍攝當日，這些雜樹隱有綠色，新葉呼之欲出。據(jù)此完成1—3題。常綠闊葉林落葉闊葉林“3月25日”、“新葉呼之欲出”1．當?shù)刈匀恢脖粚儆贏．常綠闊葉林B．落葉闊葉林C．常綠硬葉林D．針葉林我國東部地區(qū)自然(地帶性)植被（2017.新課標1）圖1為我國東部地區(qū)某城市街道機動車道與68（2017.新課標1）圖1為我國東部地區(qū)某城市街道機動車道與兩側(cè)非機動車道綠化隔離帶的景觀對比照片，拍攝于2017年3月25日，數(shù)年前，兩側(cè)的綠化隔離帶按統(tǒng)一標準栽種了常綠灌木；而如今，一側(cè)灌木修剪齊整（左圖），另一側(cè)則雜樹叢生，灌木零亂（右圖）。拍攝當日，這些雜樹隱有綠色，新葉呼之欲出。據(jù)此完成1—3題。2．造成圖示綠化隔離帶景觀差異的原因可能是該街道兩側(cè)

A．用地類型差異B．居民愛好差異C．景觀規(guī)劃差異D．行政管轄不同都是綠化地且統(tǒng)一栽種所以A、C答案錯生活常識：不可能把雜亂作為審美愛好B答案錯兩側(cè)的綠化隔離帶按統(tǒng)一標準栽種了D答案正確（2017.新課標1）圖1為我國東部地區(qū)某城市街道機動車道與69（2017.北京）大數(shù)據(jù)顯示，城市機動車流量變化在一定程度上可體現(xiàn)城市的生活節(jié)奏。機動車流量百分比是指某時段機動車流量占當日機動車總流量的比例。圖1為甲城市工作日機動車流量變化圖，回答第1題。1．甲城市所處時區(qū)是A．西二區(qū)B．西十區(qū)C．東十區(qū)D．東二區(qū)文字信息——新概念，現(xiàn)場學習解讀：機動車流量百分比最大值應(yīng)該出現(xiàn)在上下班高峰期，一般當?shù)?點左右上班18點左右下班圖像信息：最大值對應(yīng)北京時間2點和12點基礎(chǔ)知識：北京時間為東八區(qū)區(qū)時。甲城區(qū)時比北京時間早6小時，所以甲城為西十區(qū)。答案：B（2017.北京）大數(shù)據(jù)顯示，城市機動車流量變化在一定程度上70圖2為南非某省最大水庫的蓄水量占總庫容比重的變化面線圖，據(jù)此完成4-5題。4.圖2所示的水庫，可能位于圖3中的A.甲省B.乙省C.丙省D.丁省5.2014年以來，該省多處水庫出現(xiàn)與圖2所示蓄水量相似的變化趨勢，最有可能的原因是

A.氣候異常，降水大幅減少B.蒸發(fā)加強，水分大量喪失

C.經(jīng)濟發(fā)展，淡水需求增多D.管理混亂，淡水浪費嚴重圖2為南非某省最大水庫的蓄水量占總庫容比重的變化面線圖，據(jù)此71信息獲取與解讀文字信息：南非圖像信息蓄水比7月前降到最低7月后逐漸增大蓄水比變化曲線30°S冬雨型，地中海氣候2013年-2017年整體持續(xù)大幅度減小文字信息：多處水庫答案：丁地答案：氣候異常，降水大幅度減少7月冬季不可能一個省多處同時因經(jīng)濟發(fā)展用水量猛增解題關(guān)鍵信息信息獲取與解讀文字信息：南非圖像信息蓄水比7月前降到最低7月722020屆高考地理備考復習建議課件73(1)說明18世紀前克拉莎草沼澤地區(qū)種植業(yè)只出現(xiàn)在小塊高地的原因。(4分)這個答案為什么最多只能得2分？首先是審題偏差造成的，再就是文字表達能力不夠。我們看題干中的關(guān)鍵詞“18世紀前”、“只”、“小塊高地”。特別是“只”的解讀對于答案組織非常重要。“只”說明周圍地區(qū)沒有其他耕作區(qū)+“小塊”=耕地面積很小，為什么耕地面積小？+“18世紀前”得出“人口少”這一原因。大部分同學只注意了“高地”一詞，所以答案就只有“有利防澇”這一條。上面答案能得2分是比較勉強的，因為他的文字表達不僅啰嗦，而且主體不準，應(yīng)該表述為“雨季高地不易被淹沒”、“雨季高地不易發(fā)生澇災(zāi)”、“高地利于排水，雨季不易發(fā)生澇災(zāi)”等，表述主體應(yīng)為“高地”而不是沼澤。綜上，本小題的答案應(yīng)針對“高地”和“小”來組織：“①高地利于排水，雨季不易發(fā)生澇災(zāi)；②當時人口少，需要耕地面積小。”(1)說明18世紀前克拉莎草沼澤地區(qū)種植業(yè)只出現(xiàn)在小塊高地的74信息化、工業(yè)化協(xié)同空間位置科技精準扶貧政策政策地形淮河以南：水熱條件好大別山：垂直差異較大穿越大別山區(qū)武漢合肥等特大城市及眾多中小城鎮(zhèn)城鎮(zhèn)鐵路、公路文字信息圖像信息農(nóng)產(chǎn)品豐富多樣原料交通市場工業(yè)區(qū)位因素國家大力推進信息化、工業(yè)化協(xié)同發(fā)展，實施精準扶貧政策，為大別山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展帶來新契機。(4)闡述大別山區(qū)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的有利因素。(8分)政策和技術(shù)支持；農(nóng)產(chǎn)品資源豐富，接近原料地；距合肥、武漢等大中城市較近，市場廣闊；修建高速公路，交通運輸條件改善。信息化、工業(yè)化協(xié)同空間位置科技精準扶貧政策政策地形淮河以南：752020屆高考地理備考復習建議課件76生物種類豐富生長條件多樣地域廣大經(jīng)度跨度大緯度跨度大垂直差異顯著水熱條件特別優(yōu)越智利（圖像信息）地域南北狹長安第斯山垂直差異顯著自編答案：智利國土南北狹長，水熱條件多樣，東部山脈相對高度大，垂直差異顯著，適宜多種水果生長。參考答案地氣水土生生物種類豐富生長條件多樣地域廣大經(jīng)度跨度大緯度跨度大垂直差異77解讀：域外病蟲害傳不進去的自然屏障地形阻隔氣候阻隔水域阻隔智利（圖像信息）西、南海洋東部高大山脈北部炎熱沙漠南部寒冷氣候參考答案：自編答案：智利西面、南面為海洋，且南端氣候寒冷，東部為南北延伸的高大山脈，北部有炎熱的沙漠，上述自然屏障使域病蟲害不易傳入。解讀：域外病蟲害傳不進去的自然屏障地形阻隔氣候阻隔水域阻隔智78常識產(chǎn)品競爭力品質(zhì)價格地理知識南北半球季節(jié)相反反季節(jié)供應(yīng)研發(fā)成本生產(chǎn)成本運輸成本土地成本人力成本美國智利高低材料信息智利車厘子品質(zhì)優(yōu)自編答案：與美國相比，智利地價低、勞動力價格低，氣候有利生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)車厘子，病蟲害少，農(nóng)藥使用少，品質(zhì)優(yōu)良，智利位于南半球，車厘子可以反季節(jié)供應(yīng)我國。參考答案：常識產(chǎn)品競爭力品質(zhì)價格地理知識南北半球季節(jié)相反反季節(jié)供應(yīng)研發(fā)79考查交通運輸方式的優(yōu)缺點帶來的影響自編答案：海運的優(yōu)勢：運量大，運價低,帶來價格優(yōu)勢；空運的優(yōu)勢：速度快，有利車厘子保質(zhì)保鮮，帶來品質(zhì)優(yōu)勢。參考答案：考查交通運輸方式的優(yōu)缺點帶來的影響自編答案：海運的優(yōu)勢：運量802.圖像信息的閱讀與獲取：注重圖名、圖例、注記、符號、數(shù)字、等值線等信息熟悉各種圖像的閱讀方法例如：各種等值線圖閱讀——以等高線圖為基礎(chǔ)看圖名——明主題看數(shù)值——找規(guī)律。遞變規(guī)律、極值、算差值等。看形態(tài)——疏密、彎曲、走向、閉合……懂方法——大于大的、小于小的、高高低低、凸高值低，凸低值高……2.圖像信息的閱讀與獲取：注重圖名、圖例、注記、符號、數(shù)字、81（2017.新課標2）汽車輪胎性能測試需在不同路面上進行。芬蘭伊瓦洛（位置見圖2）吸引了多家輪胎企業(yè)在此建設(shè)輪胎測試場，最佳測試期為每年11月至次年4月。據(jù)此完成4~5題。5.在最佳測試期內(nèi)，該地輪胎測試場A.每天太陽從東南方升起B(yǎng).有些日子只能夜間進行測試C.經(jīng)常遭受東方寒潮侵襲D.白晝時長最大差值小于12時答案：B圖像信息：緯度68°N以北，28°E左右——北歐。文字信息：伊瓦洛——3月21日——4月，晝長于夜，日出東北、11月——3月21日有極夜現(xiàn)象，所以期間白晝時差最大值有大于12小時的情況。區(qū)域主要受西風影響，東方即使有寒潮也難以到達。（2017.新課標2）汽車輪胎性能測試需在不同路面上進行。芬82（2017.天津）讀圖3，回答第5題。5.以下四圖中，與該省人口增長率變化過程基本符合的是(

)圖3我國某省1990～2014年間常住人口數(shù)量變動示意圖1990年——2000年柱狀增高較快，所以人口增長率高2000年——2014年柱狀增加很少，甚至還有變低，所以增長率很低人口增長率持續(xù)走低，所以D選項正確本題陷阱：人口數(shù)量增長與人口增長率變動情況混淆。所以容易錯選B。（2017.天津）讀圖3，回答第5題。5.以下四圖中83信息化、工業(yè)化協(xié)同空間位置科技精準扶貧政策政策地形淮河以南：水熱條件好大別山：垂直差異較大穿越大別山區(qū)武漢合肥等特大城市及眾多中小城鎮(zhèn)城鎮(zhèn)鐵路、公路文字信息圖像信息農(nóng)產(chǎn)品豐富多樣原料交通市場工業(yè)區(qū)位因素國家大力推進信息化、工業(yè)化協(xié)同發(fā)展，實施精準扶貧政策，為大別山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展帶來新契機。(4)闡述大別山區(qū)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的有利因素。(8分)政策和技術(shù)支持；農(nóng)產(chǎn)品資源豐富，接近原料地；距合肥、武漢等大中城市較近，市場廣闊；修建高速公路，交通運輸條件改善。信息化、工業(yè)化協(xié)同空間位置科技精準扶貧政策政策地形淮河以南：84下圖為某山地氣象站一年中每天的日出、日落時間及逐時氣溫(℃)變化圖。讀圖，回答7～8題。7.氣溫日較差大的月份是(

)A.1月B.4月C.7月D.10月可以很直觀看出7月份最高氣溫每天都超過12℃，4月、10月部分日期最高氣溫超過12℃，1月份最高氣溫沒有超過12℃的日期，而1、4、7、10月的最低氣溫都在6℃——8℃之間。所以，七月份的氣溫日較差大。（2016.北京卷——圖表信息之輔助線讀圖法）本題陷阱：日較差大的月份和日較差大的日期容易混淆下圖為某山地氣象站一年中每天的日出、日落時間及逐時氣溫(℃)85做輔助線緯度30°-40°大陸西岸夏季副熱帶高氣壓控制冬季西風帶控制考查讀圖分析能力做輔助線緯度30°-40°大陸西岸夏季副熱帶高氣壓控制考查讀86某地質(zhì)隊在圓錐狀沉積巖山地勘探（如圖所示），在①②③④⑤五地向下垂直鉆探，得到某沉積巖埋藏深度（沉積巖頂部到地面的垂直距離，如表所示）。據(jù)圖回答7、8、9題。7.該沉積巖層A.向上拱起B(yǎng).向下凹陷C.呈西高東低傾斜D.呈東高西低傾斜8.一般情況下，該山地巖層由老到新的排序A.⑤④②③B.①②④③C.①②③④D.⑤④③②9.僅考慮地質(zhì)構(gòu)造的影響，推測山泉出露較多的是A.東坡

B.西坡C.南坡D.北坡

某地質(zhì)隊在圓錐狀沉積巖山地勘探（如圖所示），在①②③④⑤五地87600580560540520500480460440420400380360340320300⑤①②③④埋藏深度7.該沉積巖層A.向上拱起B(yǎng).向下凹陷C.呈西高東低傾斜

D.呈東高西低傾斜8.一般情況下，該山地巖層由老到新的排序A.⑤④②③B.①②④③

C.①②③④D.⑤④③②9.僅考慮地質(zhì)構(gòu)造的影響，推測山泉出露較多的是A.東坡

B.西坡

C.南坡D.北坡

西東600⑤①②③④埋藏深度7.該沉積巖層西東88（2017.新課標1）山地垂直帶內(nèi)部的分異規(guī)律，日益為地理學研究所重視。在山地苔原帶，植物多樣性存在隨海拔升高呈單峰變化的規(guī)律：在山地苔原帶下部，少數(shù)植物種類通過種間競爭獲得優(yōu)勢，植物多樣性較低；隨著海拔升高，環(huán)境壓力變大，種間競爭減弱，植物多樣性升高；在更高海拔區(qū)域，適宜生存的植物種類減少。地理科考隊調(diào)查某山峰的苔原帶（海拔2000—2600米）時發(fā)現(xiàn)，該苔原帶部分地區(qū)存在干擾，導致優(yōu)勢植物數(shù)量減少，植物多樣性異常；陰、陽破降水量與坡度差別不大，但植物多樣性差異顯著（圖6）。（1）確定該苔原帶遭受干擾的坡向和部位，以及干擾強度的垂直分布特征。（6分）（2）判斷在未遭受干擾時，陰坡與陽坡苔原帶植物多樣性的差異，并說明判斷依據(jù)。（6分）陰坡單峰陽坡單斜線單峰型——正常單斜線——不正常受到干擾部位2000m--2300m未受干擾（2017.新課標1）山地垂直帶內(nèi)部的分異規(guī)律，日益為地理學893.表格信息的獲取注重數(shù)字、內(nèi)容屬性、類別和單位等信息，數(shù)據(jù)關(guān)系計算等。3.表格信息的獲取注重數(shù)字、內(nèi)容屬性、類別和單位等信息，數(shù)據(jù)90巴西和中國農(nóng)業(yè)狀況對比表耕地面積(萬公頃)年份國家20062008201020122014巴西61006500800078009400中國1217812172135391351613859注：巴西糧食種植面積約占耕地面積的60%，中國約占70%。年份國家20062008201020122014巴西1166013800140001630019300中國4980052870546405895060710

（2016天津）某中學地理小組查閱了巴西和中國農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況相關(guān)資料，結(jié)合對巴西地理環(huán)境條件的分析，認為巴西糧食增產(chǎn)潛力巨大。(1)結(jié)合材料從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件角度，分析巴西糧食增產(chǎn)潛力巨大的原因。(6分)糧食產(chǎn)量(萬噸)巴西耕地面積增加量比，中國多。巴西耕地種植面積比重比中國小。巴西糧食單產(chǎn)2萬噸/公頃，中國4.3萬噸/公頃后備耕地數(shù)量大。單產(chǎn)較低，農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展?jié)摿Υ蟆１砀耖喿x方法：注重數(shù)字、內(nèi)容屬性、類別和單位等信息，簡單的數(shù)學估算等。生產(chǎn)條件：耕地、技術(shù)、勞動力等巴西和中國農(nóng)業(yè)狀況對比表耕地面積(萬公頃)年份200691降水序號降水歷時（天）降水量/mm日均降水量（mm)汾川河洪峰情況1253.026.5無明顯洪峰2480.320.1無明顯洪峰35100.120無明顯洪峰4273.236.6無明顯洪峰5290.745.35洪峰流量346m3/s6254.427.7洪峰流量1750m3/s（2018.全國2）地處黃土高原的汾川河流城多年來植被覆蓋率大幅度提高,2013年7月,汾川河流城降水異常增多,表1為當月6次降水過程的時長、降水量和汾川河流洪峰情況。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量極高。據(jù)此完成9～11題。降水量÷降水日數(shù)，可以看出降水強度。第五次降水日均降水量最大。信息處理：解讀內(nèi)涵降水序號降水歷時（天）降水量/mm日均降水量（mm)汾川河洪92（二）想——思維，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。2.搭建結(jié)構(gòu)建思維——讓思維“看得見”1.尋找關(guān)聯(lián)定思路——讓思維有徑可尋3.同類整合建模型——讓思維有法可依高考四大能力其中有：調(diào)動和運用地理知識，探討和論證地理問題（二）想——思維，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。2.搭93理清知識關(guān)系，關(guān)注知識關(guān)聯(lián)探究現(xiàn)象本質(zhì)，關(guān)注因果關(guān)聯(lián)理解地理過程，關(guān)注時間關(guān)聯(lián)理解區(qū)位內(nèi)涵，關(guān)注空間關(guān)聯(lián)重視綜合思維，關(guān)注要素關(guān)聯(lián)感受人地和諧，關(guān)注人地關(guān)聯(lián)用跨學科知識，關(guān)注學科關(guān)聯(lián)投入實踐活動，關(guān)注知行關(guān)聯(lián)1.尋找關(guān)聯(lián)定思路——讓思維有徑可尋理清知識關(guān)系，關(guān)注知識關(guān)聯(lián)1.尋找關(guān)聯(lián)定思路——讓思維有徑可94（2016.新課標3）圖1所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動也減緩了。據(jù)此完成7～9題。7.森林植被遭破壞后，河流徑流量年內(nèi)波動強烈，是由于（）A.降水更多轉(zhuǎn)化為地下水B.降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流C.降水變率增大D.河道淤積圖1森林植被遭破壞后降水時，坡面徑流加快匯入河道加快，漲水變快，水位增高下滲時間變短、量減少涵養(yǎng)水源能力變差徑流波動增大降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流理解地理過程（2016.新課標3）圖1所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，95（2016新課標3卷）一位被熱帶雨林風光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內(nèi)格羅河(下圖)溯源而上，見兩岸植被繁茂，河上很少有橋。行至內(nèi)格羅河與布朗庫河交匯處，發(fā)現(xiàn)兩條河流的河水因顏色迥異，呈一黑黃分明的界線，景色令人震撼。船繼續(xù)前行，岸邊的沼澤漸漸映入眼簾……當晚他查閱資料，得知內(nèi)格羅河河水因富含腐殖質(zhì)，顏色烏黑，而布朗庫河因含大量泥沙而呈黃色。(2)試對“河上很少有橋”這一現(xiàn)象作出合理解釋。(8分)區(qū)域：亞馬孫平原地理背景熱帶雨林經(jīng)濟落后人煙稀少水網(wǎng)密布建橋破壞環(huán)境水運便利、修橋難交通量小缺乏資金技術(shù)現(xiàn)象河上少橋參考答案：人口稀少，跨河運輸需求小；(2分)水網(wǎng)稠密，水運便利；(2分)河面寬，水量大，修路搭橋成本高，技術(shù)難度大，(2分)對雨林環(huán)境破壞大。(2分)關(guān)聯(lián)（2016新課標3卷）一位被熱帶雨林風光吸引的游客從馬瑙斯出96（2017.新課標2卷）37.白令海峽（見下圖）寬35～86千米，平均水深42米，最大水深52米，海峽兩側(cè)為山地。在第四紀冰期全盛時，亞歐大陸與美洲大陸相連，印第安人祖先由此進入美洲。冰后期，溫度上升，海平面升高，白令海峽形成，亞歐大陸與美洲大陸間聯(lián)系受到阻礙。即使在冬季白令海峽封凍時，人們?nèi)噪y以徒步跨越。（3）有人提議在白令海峽建設(shè)跨海大橋，但由于建橋成本高等原因，未獲支持。分析在白令海峽建設(shè)跨海大橋成本高的原因。北極圈、60°N冬季氣候酷寒、多暴風雪、極夜環(huán)太平洋火山地震帶亞歐大陸、美洲大陸、太平洋白令海峽海水深、風浪大人煙稀少、基礎(chǔ)設(shè)施差、運輸距離遠、施工期短多火山地震施工困難建橋成本高參考答案：（位于環(huán)太平洋地震帶附近，）對橋梁防震要求高；海冰影響強，對橋梁結(jié)構(gòu)要求高；大橋長度（跨度）大，施工難度大；（建筑材料等）運輸距離長，基礎(chǔ)設(shè)施差，運輸費用高；氣候極端，施工條件差，施工期短，對材料性能要求高，人工費用高。地理背景現(xiàn)象（2017.新課標2卷）37.白令海峽（見下圖）寬35～86972.搭建結(jié)構(gòu)建思維——讓思維“看得見”1944年11月，美國陸軍航空兵第20航空軍第73轟炸機聯(lián)隊對日本進行轟炸，發(fā)動88架B-29戰(zhàn)機，第一次空襲了東京。但是，這一次轟炸，竟然沒有什么成效。國防部重新派了一位空軍司令官，柯蒂斯.李梅。他的到來“燃燒了東京”。他下令把炸彈全部換成M-69燃燒彈。這種燃燒彈爆炸之后能發(fā)出1000°C的高溫。接下來，又以同樣的方式轟炸了名古屋、大阪、神戶等重要城市。僅僅幾個月時間，整個日本都成為了一片火海，簡直是人間地獄。地理背景現(xiàn)象日本板塊交界地帶多山的島國雨熱同期的氣候燃燒彈比其他炸彈轟炸效果更好分析用燃燒彈轟炸日本城市比其他炸彈效果更好的原因。木材豐富防震減災(zāi)木質(zhì)建筑多結(jié)構(gòu)2.搭建結(jié)構(gòu)建思維——讓思維“看得見”1944年11月，美國98（2017.新課標1）德國海德堡某印刷機公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計了輪轉(zhuǎn)式印刷機，開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機公司。同時，造紙，油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機技術(shù)革新。據(jù)此完成4—5題。4．造紙、油墨和制版企業(yè)在海德堡集聚，可以節(jié)省A．市場營銷成本B．原料成本C．勞動力成本D．設(shè)備成本印刷機廠、造紙、油墨、制版企業(yè)都是為印刷企業(yè)提供產(chǎn)品購買印刷機必然要購買紙張、油墨、制版材料等各企業(yè)集聚，產(chǎn)品可以同時滿足印刷企業(yè)需求大大減少各自的營銷成本這些企業(yè)在城市集聚不能降低原料成本造紙原料、油墨原料等均不來自于城市這些企業(yè)的設(shè)備不能共用B選項錯海德堡并不是德國大的工業(yè)城市勞動力成本會增加不能節(jié)約設(shè)備成本材料提示勞動力成本高產(chǎn)業(yè)集聚增加用工量C選項錯答案：AD選項錯各企業(yè)集聚，產(chǎn)品可以同時滿足印刷企業(yè)需求減少廣告費用等營銷成本結(jié)構(gòu)（2017.新課標1）德國海德堡某印刷機公司創(chuàng)始人及其合作者99德國海德堡某印刷機公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計了輪轉(zhuǎn)式印刷機，開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機公司。同時，造紙，油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機技術(shù)革新。據(jù)此完成4—5題。5．海德堡印刷機在國際市場長期保持競爭優(yōu)勢，主要依賴于A．產(chǎn)量大B．價格低C．款式新D．質(zhì)量優(yōu)技術(shù)革新能帶來款式更新，但更重要的是帶來質(zhì)量提升。答案：D產(chǎn)量大是占領(lǐng)市場的結(jié)果A選項錯誤用戶使用數(shù)量決定市場占有量從上一題的結(jié)果，勞動力、原料成本都高產(chǎn)品價格不可能低印刷機屬于生產(chǎn)工具，從常識判斷用戶不可能犧牲質(zhì)量追求款式新B選項錯C選項錯本組題具有重大現(xiàn)實意義：我國正處在工業(yè)化進程中，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，必須走產(chǎn)業(yè)集群化、以質(zhì)量占領(lǐng)市場道路，要變“中國制造”為“中國創(chuàng)造”。這也應(yīng)該成為我們備考的一個著眼點。結(jié)構(gòu)德國海德堡某印刷機公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計了輪轉(zhuǎn)式印刷機，開100下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候干旱，年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達2000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較好鹽層，據(jù)此完成6～8題。6．鹽湖面積多年穩(wěn)定，標明該流域的多年平均實際蒸發(fā)量A．遠大于2000毫米B．約為2000毫米C．約為210毫米D．遠小于210毫米閉合流域流域內(nèi)多年降水量與蒸發(fā)量基本平衡流域年均降水量210mm湖面年蒸發(fā)量2000mm湖面實際蒸發(fā)量流域理論蒸發(fā)量為年均2000mm湖面以外的流域，實際蒸發(fā)量小于210mm流域內(nèi)多年降水量和實際蒸發(fā)量平衡湖泊面積多年穩(wěn)定答案：C輔助理解結(jié)構(gòu)下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候干旱，年均降水量101下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候干旱，年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達2000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較好鹽層，據(jù)此完成6～8題。7．流域不同部位實際蒸發(fā)量差異顯著，實際蒸發(fā)量最小的是A．坡面

B．洪積扇C．河谷D．湖盆實際蒸發(fā)量下墊面能提供的可供蒸發(fā)的水分量能提供的水分量：湖盆＞河谷＞洪積扇＞坡面湖盆基本是水面河谷有水流坡面排水速度快，不利于水分留存洪積扇地勢平坦，利于水分積存答案：A結(jié)構(gòu)下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候干旱，年均降水量102下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候干旱，年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達2000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較好鹽層，據(jù)此完成6～8題。8．如果該流域大量種植耐旱植物，可能會導致A．湖盆蒸發(fā)量增多B．鹽湖面積縮小C．湖水富養(yǎng)化加重D．湖水鹽度增大湖盆蒸發(fā)量增多，需要氣溫升高對湖盆氣溫影響小（可能降低）大量種植耐旱植物吸收水分、攔截入湖徑流鹽度飽和鹽度再無法增大水生植物無幾乎法生長入湖水量減少D選項錯不存在湖水富營養(yǎng)化加重A選項錯B選項對湖泊面積縮小C選項錯本組題告訴我們，備考時對一些基本概念必須準確理解。例如“蒸發(fā)量”與“實際蒸發(fā)量”、“富營養(yǎng)化”等。結(jié)構(gòu)下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候干旱，年均降水量103(2017.新課標1）我國某地為保證葡萄植株安全越冬，采用雙層覆膜技術(shù)（兩層覆膜間留有一定空間），效果顯著。圖3中的曲線示意當?shù)睾淦冢?2月至次年2月）豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。據(jù)此完成9—11題。9．圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化的曲線是A．①B．②C．③D．④覆膜的作用是提高溫度①、②為腹膜后溫度變化曲線枯雪年積雪的保溫作用弱膜內(nèi)溫度日變化比豐雪年大答案：B注意基本知識：積雪對地面有保溫作用、覆膜對地面有保溫作用結(jié)構(gòu)(2017.新課標1）我國某地為保證葡萄植株安全越冬，采用雙104氣溫的日變化受天氣狀況影響較大積雪狀況對地溫的影響比較大圖示信息：該地最低平均氣溫接近-16℃該地最低氣溫肯定低于-16℃A選項錯A選項是最具迷惑性選項，關(guān)鍵在仔細區(qū)分材料中的“日平均溫最低值”和“最低氣溫”氣溫是大氣溫度B選項錯積雪越厚對地面的保溫作用越強膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差異較大C選項對膜內(nèi)溫度人變化受積雪狀況影響大氣溫日變化受積雪狀況影響小膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化不一致D選項錯我國某地為保證葡萄植株安全越冬，采用雙層覆膜技術(shù)（兩層覆膜間留有一定空間），效果顯著。圖3中的曲線示意當?shù)睾淦冢?2月至次年2月）豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。據(jù)此完成9—11題。結(jié)構(gòu)10．該地寒冷期A．最低氣溫高于-16℃

B．氣溫日變化因積雪狀況差異較大C．膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差異較大

D．膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化一致氣溫的日變化受天氣狀況影響較大積雪狀況對地溫的影響比較大圖示105圖示最高氣溫出現(xiàn)在北京時間16點左右當?shù)貫?0°E左右答案：D本題如果確實不知道用時差去定位，可以用生活常識來選日最高氣溫應(yīng)該出現(xiàn)在當時14點左右日常生活中經(jīng)常看到新疆的葡萄干這個是有關(guān)葡萄越冬的問題憑直覺選答案：D我國某地為保證葡萄植株安全越冬，采用雙層覆膜技術(shù)（兩層覆膜間留有一定空間），效果顯著。圖3中的曲線示意當?shù)睾淦冢?2月至次年2月）豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。據(jù)此完成9—11題。11．該地可能位于A．吉林省B．河北省C．山西省D．新疆維吾爾自治區(qū)本題啟示：對地球運動的考查越來越生活化，情境真實化，純理論考查減少，所以理解運用很重要。結(jié)構(gòu)圖示最高氣溫出現(xiàn)在北京時間16點左右當?shù)貫?0°E左右答案：106

（2011.全國卷）材料二：圖10中甲區(qū)域作為軍馬場已有三千多年的歷史，面積達到2000多平方千米，平均海拔2300米，地勢傾斜平緩，宛若平原。地域較廣且較平坦；（西、北）氣流受山地抬升，在此多云雨；海拔較高，氣溫較低，蒸發(fā)較弱，氣候較濕潤；祁連山冰雪融水（河流）水量較豐，適宜牧草生長。）根據(jù)材料二分析甲區(qū)域成為優(yōu)良牧場的自然條件。（12分）同類整合思維建模3.同類整合建模型——讓思維有法可依。以下為2016年1月四川回歸全國卷研討會示范課課件

（2011.全國卷）材料二：圖10中甲區(qū)域作為軍馬場已有三107同類整合思維建模

(2015·新課標Ⅰ，36)鹵蟲生存于高鹽水域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源。美國大鹽湖(圖5)屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲資源豐富。20世紀50～70年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類。80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大。(1)分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。(6分)屬于內(nèi)陸鹽湖，為高鹽水域。(3分)注入該湖的河水帶來大量營養(yǎng)物質(zhì)，適合藻類等鹵蟲餌料的生長。(3分)同類整合思維建模

(2015·新課標Ⅰ，3108同類整合思維建模

（2）分析尼羅河鱸魚在維多利亞湖迅速繁殖的自然條件。（6分）維多利亞湖湖面廣闊，為體型大的尼羅河鱸魚提供了廣闊的生存空間；湖中魚類為尼羅河鱸魚提供充足的餌料。同類整合思維建模

（2）分析尼羅河鱸魚在維多109同類整合思維建模生物生存類（養(yǎng)殖業(yè)）的有利自然條件思維模型生存空間：寬廣平地、湖面、海域……食物：牧草、飼料、餌料、營養(yǎng)物質(zhì)……水源：河水、湖水、冰雪融水、地下水……注意解讀材料某些動物喜好的特殊生存條件（如，天敵、耐鹽、耐寒……）同類整合思維建模生物生存類（養(yǎng)殖業(yè)）的有利自1102020屆高考地理備考復習建議課件111自編答案：①緯度高，熱量不足，植物生長緩慢，食物鏈基礎(chǔ)食物供應(yīng)不足；②緯度高，冬季寒冷漫長，動物生存條件惡劣；③半島地域狹小且高海拔地區(qū)比重較大，生存空間不足。參考答案：（2）緯度高，植物生長緩慢，食物供應(yīng)量少；環(huán)境空間差別大，適宜生存的空間小；冬季寒冷漫長，生存條件惡劣。自編答案：①緯度高，熱量不足，植物生長緩慢，食物鏈基礎(chǔ)食物供112(2017.新課標3）白斑狗魚肉質(zhì)細嫩，營養(yǎng)豐富，有“魚中軟黃金”之稱。白斑狗魚是肉食性魚類，適宜在16℃以下的水域產(chǎn)卵繁殖，分布于亞洲、歐洲和北美洲北部的冷水水域，棲息環(huán)境多為水質(zhì)清澈，水草叢生的河流，在我國僅見于新疆的額爾齊斯河流域（圖7），額爾齊斯河是我國唯一屬北冰洋水系的河流。（2）分析圖示額爾齊斯河流域適合白斑狗魚生長繁殖的自然條件。（8分）（3）說明白斑狗魚產(chǎn)量低的原因。（6分）（2）支流發(fā)源于高山地區(qū)，水質(zhì)好；緯度高，加之受高山融雪影響，水溫低；干流流速較緩，水草叢生；河流下游冷水魚可逆流而上（可構(gòu)成統(tǒng)一種群）。（3）生長繁殖的環(huán)境要求特殊，適宜生長繁殖的水域少；水中生物量低，餌料少；水溫低，生長緩慢。(2017.新課標3）白斑狗魚肉質(zhì)細嫩，營養(yǎng)豐富，有“魚中軟113（2016.新課標2）陜西南部的秦嶺地區(qū)是我國大熊貓分布的重點區(qū)域。該地區(qū)曾經(jīng)是重要的林木采伐區(qū)，20世紀70年代開始先后有多家森工企業(yè)在該區(qū)內(nèi)進行采伐作業(yè)，l998年后全面停止采伐天然林。圖5示意l976年、l987年和2000年該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。（2）分析導致該地區(qū)大熊貓棲息地范圍變化的人為原因。（9分）

大規(guī)模采伐森林（對植被破壞大），導致棲息地縮小；修建道路（國道、省道以及林區(qū)采伐道路），導致棲息地碎片化；人類干擾活動大幅減少（全面停止采伐天然林，108國道秦嶺隧道通車等），植被得到了較快恢復，促進大熊貓棲息地的恢復與擴展。（1）描述該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。（7分）

20世紀70年代（1976年），棲息地連成一片；到80年代后期（1987年），棲息地面積退縮，碎片化嚴重；90年代至21世紀初（2000年），棲息地面積有所增加，碎片化趨勢減弱，分布范圍有向北、向西擴展的趨勢（2016.新課標2）陜西南部的秦嶺地區(qū)是我國大熊貓分布的重114一位被熱帶雨林風光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內(nèi)格羅河(下圖)溯源而上，見兩岸植被繁茂，河上很少有橋。行至內(nèi)格羅河與布朗庫河交匯處，發(fā)現(xiàn)兩條河流的河水因顏色迥異，呈一黑黃分明的界線，景色令人震撼。船繼續(xù)前行，岸邊的沼澤漸漸映入眼簾……當晚他查閱資料，得知內(nèi)格羅河河水因富含腐殖質(zhì)，顏色烏黑，而布朗庫河因含大量泥沙而呈黃色。(2)試對“河上很少有橋”這一現(xiàn)象作出合理解釋。(8分)(2)人口稀少，跨河運輸需求小；(2分)水網(wǎng)稠密，水運便利；(2分)河面寬，水量大，修路搭橋成本高，技術(shù)難度大，(2分)對雨林環(huán)境破壞大。(2分)一位被熱帶雨林風光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內(nèi)格羅河(下115（2017.新課標2卷）37.白令海峽（見下圖）寬35～86千米，平均水深42米，最大水深52米，海峽兩側(cè)為山地。在第四紀冰期全盛時，亞歐大陸與美洲大陸相連，印第安人祖先由此進入美洲。冰后期，溫度上升，海平面升高，白令海峽形成，亞歐大陸與美洲大陸間聯(lián)系受到阻礙。即使在冬季白令海峽封凍時，人們?nèi)噪y以徒步跨越。（3）有人提議在白令海峽建設(shè)跨海大橋，但由于建橋成本高等原因，未獲支持。分析在白令海峽建設(shè)跨海大橋成本高的原因。參考答案：（位于環(huán)太平洋地震帶附近，）對橋梁防震要求高；海冰影響強，對橋梁結(jié)構(gòu)要求高；大橋長度（跨度）大，施工難度大；（建筑材料等）運輸距離長，基礎(chǔ)設(shè)施差，運輸費用高；氣候極端，施工條件差，施工期短，對材料性能要求高，人工費用高。（2017.新課標2卷）37.白令海峽（見下圖）寬35～86116（三）寫——結(jié)果呈現(xiàn)高考四大能力之“描述和闡釋地理事物”1.寫得清晰：確保該得盡得，獲得書寫分2.寫得簡潔：節(jié)約時間、三科兼顧3.寫得在理：邏輯準確4.寫得有地理味道：學科素養(yǎng)5.寫得有覆蓋度：盡量涵蓋評分細則6.懂得模糊：不能確定的專用名詞等要模糊化（三）寫——結(jié)果呈現(xiàn)高考四大能力之“描述和闡釋地理事物”1.117自我設(shè)置問題解題前——計劃有些什么樣的情境材料？（文字、表格、圖像……）每種材料的解析方法是什么？題干中的行為動詞是什么？這個行為動詞的具體要求是什么？解題中——監(jiān)控過去見過這個問題嗎？或者見過這個題目嗎？過去見過相近的題目嗎？用什么知識、原理、規(guī)律來解釋這個問題？材料信息與題干要求有什么樣的聯(lián)系？答案的主次順序該怎樣？解題后——反思材料信息用夠了嗎？答案分點呈現(xiàn)了嗎？還有沒有可以增加的答案點？答案夠簡練、規(guī)范嗎？邏輯關(guān)系成立嗎？類似情景問題還可能有哪些？如何建立同類問題的思維模式？解題訓練過程的監(jiān)控與反思自我設(shè)置問題解題前——計劃有些什么樣的情境材料？（文字、表格118五、思維訓練方法尋找各種關(guān)聯(lián)是構(gòu)建思維的重要方法理清知識關(guān)系，關(guān)注知識關(guān)聯(lián)理解地理過程，關(guān)注時間關(guān)聯(lián)理解區(qū)位內(nèi)涵，關(guān)注空間關(guān)聯(lián)重視綜合思維，關(guān)注要素關(guān)聯(lián)感受人地和諧，關(guān)注人地關(guān)聯(lián)重跨學科知識，關(guān)注學科關(guān)聯(lián)投入實踐活動，關(guān)注知行關(guān)聯(lián)五、思維訓練方法尋找各種關(guān)聯(lián)是構(gòu)建思維的重要方法理清知識關(guān)系119維繩、線思維思維度——角度思考——想依據(jù)一定條件多方向展開思考結(jié)果（答案）解高考題的思維支撐：題目材料（情景題干）基礎(chǔ)知識（必備知識）各種常識（生產(chǎn)生活）思維：人用頭腦借助于已有的知識、經(jīng)驗、已知的條件推測未知的事物獲取和解讀地理信息調(diào)動和運用地理知識描述和闡釋地理問題探討和論證地理問題思維過程思維結(jié)果高考四大能力維繩、線思維思維度——角度思考——想依據(jù)一定條件多方向展開思120應(yīng)對真題思維策略之一——尋找現(xiàn)象與背景的關(guān)聯(lián)現(xiàn)象材料描述的現(xiàn)象、題干要求解決的問題背景材料（文字、圖形、題干）提供的區(qū)域地理背景思維關(guān)聯(lián)應(yīng)對真題思維策略之一——尋找現(xiàn)象與背景的關(guān)聯(lián)現(xiàn)象材料描述的現(xiàn)121一位被熱帶雨林風光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內(nèi)格羅河(下圖)溯源而上，見兩岸植被繁茂，河上很少有橋。行至內(nèi)格羅河與布朗庫河交匯