形考任務2試卷總分:100得分:100宋詩是中國詩歌史上與唐詩并峙的另一座高峰，而蘇軾則是宋詩最杰出的代表?！对⒕佣ɑ菰褐畺|，雜花滿山，有海棠一株，土人不知貴也》是蘇軾的詠物名作，蘇軾曾自言是“吾平生最得意詩也”。此詩詠物自喻，興象深微，在思想內容與藝術表現上都堪稱蘇軾詩的代表，請閱讀此詩，并認真學習《簡明中國文學史》（下）第五編第四章、網絡課程學習資源和《中國古代文學作品選》（下）所選蘇軾作品，回答以下問題。1.（一）表現個人情懷和人生體悟是蘇詩最重要的內容，此詩即借詠海棠表達了蘇軾自己的人生感慨。1．詩中描寫了海棠怎樣的神韻？這與蘇軾的精神品格有何相似之處？（10分）成人大學網教學院努力向上自學成才改變人生成人大學網教學院努力向成人大學網教學院努力向上自學成才成人大學網教答案：<p>;答：苦幽獨，身處空谷，嫣然一笑，自然富貴，桃李不及。蘇軾品行高潔，不與世俗合污。;2.詩中描寫了海棠怎樣的生長環境？這與蘇軾當時的處境有何相似之處？（10分）成人大學網教學院努力向上自學成才改變人生成人大學網教學院努力向成人大學網教學院努力向上自學成才成人大學網教答案：<p>;答：海棠獨處，土人不知；蘇軾遭貶，無人知其高貴人品。;;3.請在蘇軾其他詩中抄錄一聯表達人生感悟和思考的句子并做分析。（10分）成人大學網教學院努力向上自學成才改變人生成人大學網教學院努力向成人大學網教學院努力向上自學成才成人大學網教答案：<p>;答：《六月二十日夜渡?！贰繁磉_的情感：元符三年（1100），蘇軾遇赦召還，渡瓊州海峽時寫下此詩。這兩句借自然景象抒發遇赦后的心情?！稌x書·謝重傳》曾說“月夜明凈，不如微云點綴”。蘇軾在《東坡志林》中也說過同樣的話。此時他從海南島乘船渡海果然看到如此景象，于是便借題發揮說：“云散月明誰點綴，天空海色本澄清?！毖酝庵馐钦f他本來很清白，在元佑黨爭中受到誣陷；如今蔽月的浮云終于消散，他也恢復了本來面目。詩人借景抒情，手法巧妙。因此清人紀昀說這“純是比體，如此措辭，自無痕跡”（見《瀛奎律髓刊誤》）。而本詩寄寓身世流落之感。;4.（二）此詩藝術成就很高，蘇詩常用的一些藝術手法在其中也都有體現。1．用典是中國古典詩詞最常用的藝術手法之一，尤其是在“以才學為詩”的宋代。作為宋詩最杰出代表，蘇軾也非常擅長用典。（1）化用前代的詩詞文章是用典的表現之一，請找出此詩中化用前人詩句之處，并說明其表達了怎樣的意義。（10分）成人大學網教學院努力向上自學成才改變人生成人大學網教學院努力向成人大學網教學院努力向上自學成才成人大學網教答案：<p>;本詩原文：“也知造物有深意，故譴佳人在空谷”化用何人何詩何句：此處化用杜甫《佳人》詩的詩句。表達了怎樣的意義：化用杜詩中的兩句詩，意指海棠花雖名貴，但生于空谷，無人欣賞。暗指詩人雖才華超人，但不遇知己，無法發揮自己的才能，無處施展自己的抱負。;5.（2）引用古代的文人逸事也是用典的表現之一，請找出本詩中引用的文人逸事一例，并說明引用此事的意義。（10分）成人大學網教學院努力向上自學成才改變人生成人大學網教學院努力向成人大學網教學院努力向上自學成才成人大學網教答案：<p>;林深霧暗曉光遲，日暖風輕春睡足；?引用何事：?唐玄宗謂楊貴妃如“海棠睡未足”?引用此事的意義：?唐玄宗以花比人，這里以人比花。;6.（3）在蘇軾的其他詩作中找出一處用典的句子，抄錄于下并作分析。（10分）成人大學網教學院努力向上自學成才改變人生成人大學網教學院努力向成人大學網教學院努力向上自學成才成人大學網教答案：<p>;杳杳天低鵲沒處，青山一發是中原。;7.2．比喻也是蘇軾擅長使用的藝術手法之一。（1）請抄錄本詩中使用比喻的一聯，并說明這一比喻的妙處。（10分）成人大學網教學院努力向上自學成才改變人生成人大學網教學院努力向成人大學網教學院努力向上自學成才成人大學網教答案：<p>;本詩原文：?“朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉”?這一比喻的妙處：?此聯用美人比喻海棠花。其意是說：海棠是名花，其美可與美人蓖美。但只是擺設之物，“?在深閨無人識”以美人比花，也是自比。寫出作者流落天涯的處境。;8.（2）請在蘇軾其他詩作中找出一處使用比喻的句子，抄錄于下并說明其高妙之處。（10分）成人大學網教學院努力向上自學成才改變人生成人大學網教學院努力向成人大學網教學院努力向上自學成才成人大學網教答案：<p>;若把西湖比西子，淡狀濃抹總相宜??;9.二、黃州時期是蘇軾創作的一個重要時期，他的詞、文創作在此時也佳作迭出。請介紹蘇軾黃州時期詞、文代表作各一，并摘抄分析其中你喜歡的一個段落。（一）蘇軾黃州時期詞代表（10分）成人大學網教學院努力向上自學成才改變人生成人大學網教學院努力向成人大學網教學院努力向上自學成才成人大學網教答案：<p>;答：蘇軾黃州時期詞代表：《念奴嬌.赤壁懷古》。此詩通過懷古抒發個人懷抱，由“如畫”的江山，聯系到歷史上的“風流人物‘，再聯想到個人的不幸處境，不禁發出“人生如夢”的慨嘆。全詞的主調，是對歷史上的英雄人物的向往和對功業的追求，境界宏偉壯闊，氣