《宋史--周必大傳》專練周必大，字子充，一字洪道，其先鄭州管城人。祖詵，宣和中卒廬陵，因家焉。父利建，太學博士。紹興二十年，第進士，授徽州戶曹。中博學宏詞科，教授建康府。除太學錄，召試館職，高宗讀其策，曰：“掌制手也。”孝宗踐祚，除起居郎。侍經筵，嘗論邊事，上以蜀為憂，對曰：“蜀民久困，愿詔撫諭，事定宜寬其賦，則安矣。”應詔上十事，皆切時弊。金索講和時舊禮，必大條奏，請正敵國之名，金為之屈。一日，詔同王之奇、陳良翰對選德殿，袖出手詔，舉唐太宗魏征問對以在位久功未有成治效優劣苦不自覺命必大等極陳當否。退而條陳，上善其言，為革二弊。江、湖旱，請捐南庫錢二十萬代民輸，上嘉之。乞歸，弗許。拜樞密使。上曰：“若有邊事，宣撫使惟卿可，他人不能也。”淳熙十四年二月，拜右丞相。高宗升遐①，議用顯仁例，遣三使詣金。必大謂：“今昔事殊，不當畏敵曲徇②。”止之。金賀正使至，或請權易淡黃袍御殿受書，必大執不可，遂為縞素服，就帷幄引見。十五年，思陵發引，援熙陵呂端故事，請行，乃攝太傅，為山陵使。明堂加恩，封濟國公。十一月，留身乞去，上獎勞再三。拜左丞相、許國公。參政留正拜右丞相。光宗問當世急務，奏用人、求言二事。三月，拜少保、益國公。李??草二相制，抑揚不同，上召??令帖麻改定，既而斥??予郡。必大求去。寧宗即位，求直言，奏四事。慶元元年，三上表引年，遂以少傅致仕。四年，薨，年七十有九。贈太師，謚文忠。注：①升遐：帝王死去的婉辭②曲徇：順從,曲從（節選自《宋史·列傳卷第一百五十》有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.舉唐太宗/魏征問/對以在位久/功未有成治/效優劣/苦不自覺/命必大等極陳當否。B.舉唐太宗/魏征問對/以在位久/功未有成/治效優劣/苦不自覺/命必大等極陳當否。C.舉唐太宗/魏征問/對以在位久功/未有成/治效優劣苦/不自覺命/必大等極陳當否。D.舉唐太宗/魏征問對/以在位久功/未有成治/效優劣/苦不自覺命/必大等極陳當否。11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.教授，在宋代才開始成為教師的稱謂，當時宗學，律學，醫學，武學等專業都設有教授，此處非指教師。B.經筵，是指漢唐以來帝王為講經論史而特設的御前講席。它在宋代正式制度化，為元、明、清歷代所沿襲。C.明堂，古代帝王宣明政教及行大典的地方。朝會、祭祀、慶賞、選士、養老、教學等大典，都在此舉行。D.少傅，“三公九卿”中“九卿”之一，由夏朝始設，歷代多沿置；與少師、少保合稱三孤，為一品官階。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.周必大進士及第，在館閣任職時所撰寫的策論受到皇帝的稱贊，又侍讀經筵，應皇帝要求奏對國事，切中時弊。B.周必大雖居高位，心系百姓。他向皇上請求寬免了蜀地百姓的賦稅，后又以南庫二十萬錢代交江、湖二州的征稅。C.周必大堅守國家利益。在高宗去世后，朝廷想要遵循舊例，主動去金國報喪，他堅決反對，使得朝廷最終取消了決定。D.周必大歷經多朝，雖有丞相職位，國公之尊，卻不貪戀名位，多次求去，最終得償所愿，以少傅身份退休。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）蜀民久困，愿詔撫諭，事定宜寬其賦，則安矣。（2）或請權易淡黃袍御殿受書，必大執不可，遂為縞素服，就帷幄引見。【答案】10.B11.D12.B13.⑴蜀地的人民長期困頓，希望陛下頒詔對他們安撫勸諭，事情安定后應當寬限他們的租賦，這樣，蜀地就可以安定了。⑵有人請求皇上暫且穿淡黃袍在御殿接受國書，周必大執意不肯，于是皇上穿素色喪服，在帷幄中接見金使。【解析】【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。“問對”，是一問一答的意思，不應該斷開，排除A項、C項。“功”是“未有成”的主語，“治”的賓語為“效”，結合句意內容分析，不應該斷開，排除D項。句意：舉出唐太宗與魏征關系之例，詢問他在位久，而功績未成，治政的好壞，他自己不能發覺的解決辦法，命令周必大等人盡言是否。故選B。【11題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。D項，“為一品官階”錯誤。太師、太傅、太保為三公，正一品。少師、少傅、少保為三孤，從一品。故選D。12題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。B項，“他向皇上請求寬免了蜀地百姓的賦稅”錯誤。結合“侍經筵，嘗論邊事，上以蜀為憂，對曰：‘蜀民久困，愿詔撫諭，事定宜寬其賦，則安矣’”分析，希望陛下頒詔對他們安撫勸諭，事情安定后應當寬限他們的租賦。不是“寬免了蜀地百姓的賦稅”。故選B。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“久”，長期；“困”，困頓；“愿”，希望；“撫諭”，安撫勸諭；“宜”，應當；“其”，代詞，他們的；“則”，連詞，那么；“安”，安定。（2）“或”，代詞，有的人；“易”，改變，變換；“或請權易淡黃袍御殿受書”，或請權易淡黃袍（于）御殿受書（省略句、狀語后置句）；“執”，執意；“遂”，連詞，于是；“就”，接近，靠近，意譯為在；“引”，延請。【點睛】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現象，對這些文言現象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統翻譯的辦法去逃避，而應該前后推導，認真理解。④要善于調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。周必大，字子充，號平園老叟。少英特，父死，鞠于母家，母親督課之。紹興二十年，第進士，授徽州戶曹。中博學宏詞科，教授建康府。除太學錄，召試館職，高宗讀其策，曰：“掌制手也。”孝宗踐祚，除起居郎。侍經筵，嘗論邊事，上以蜀為憂，對曰：“蜀民久困，愿詔撫諭，事定宜寬其賦，則安矣。”應詔上十事，皆切時弊。權給事中，繳駁不辟權幸。金索講和時舊禮，必大條奏，請正敵國之名，金為之屈。曾覿、龍大淵得幸，臺諫交彈之，并遷知閣門事，必大與金安節不書黃，且奏曰：“陛下于政府侍從，欲罷則罷，欲貶則貶，獨于二人委曲遷就，恐人言紛紛未止也。”明日宣手詔，謂：“給舍為人鼓扇，太上時小事，安敢爾！”必大入謝曰：“審爾，則是臣不以事太上者事陛下。”退待罪，上曰：“朕知卿舉職，但欲破朋黨、明紀綱耳。”旬日，申前命，必大格不行，遂請辭去。久之，差知南劍州，改提點福建刑獄。除秘書少監，兼直學士院，兼領史職。未幾，辭直學士院。張說再除簽書樞密院。必大奏曰：“昨舉朝以為不可，陛下亦自知其誤而止之矣。曾未周歲，此命復出。貴戚預政，公私兩失，臣不敢具草。”必大出國門，除建寧府。必大至豐城稱疾而歸。后必大三請辭，以此名益重。久之，除敷文閣待制兼侍讀、兼權兵部侍郎、兼直學士院。上勞之曰：“卿不迎合，無附麗，朕所倚重。”除兵部侍郎，尋兼太子詹事。奏言“太宗儲才為真宗、仁宗之用，仁宗儲才為治平、元佑之用。自章、蔡沮士氣，卒致裔夷之禍。秦檜忌刻，逐人才，流弊至今。愿陛下儲才于閑暇之日。”上日御球場，必大直諫之。久雨，奏請減后宮給使，寬浙郡積逋，命省部議優恤。淳熙十四年，拜右丞相。十六年，拜左丞相。慶元四年薨，謚文忠。有《平園集》。（《宋史·列傳第一百五十》）注：①踐祚：即位，登基。小題1:對下列句子中加粗的字詞的解釋，不正確的一項是（）A．繳駁不辟權幸辟:避開B．朕知卿舉職舉職:盡職C．自章、蔡沮士氣沮:沮喪D．逐人才，流弊至今流弊:相沿而成的弊病小題2:下列各組句子中，加粗詞的意義和用法都相同的一組是（）

A．嘗論邊事，上以蜀為憂旦日饗士卒，為我擊破沛公軍B．則是臣不以事太上者事陛下猶不能不以之興懷C．愿陛下儲才于閑暇之日蚓無爪牙之利，筋骨之強D．必大至豐城稱疾而歸（亞父）置之地，拔劍撞而破之小題3:下列各組句中，能直接表明周必大不善逢迎，剛正不阿的選項是（）①高宗讀其策，曰：“掌制手也。”②必大與金安節不書黃③金索講和時舊禮，必大條奏，請正敵國之名，金為之屈④審爾，則是臣不以事太上者事陛下⑤貴戚預政，公私兩失，臣不敢具草⑥后必大三請辭，以此名益重⑦卿不迎合，無附麗，朕所倚重⑧上日御球場，必大直諫之。A．②⑤⑦⑧B．①②③⑦C．②③⑤⑦D．④⑥⑦⑧小題4:把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）（1）少英特，父死，鞠于母家，母親督課之。（2）給舍為人鼓扇，太上時小事，安敢爾！（3）旬日，申前命，必大格不行，遂請辭去。

參考答案小題1:C小題2:D小題3:A小題4:（1）周必大年輕時英俊奇偉，父早故，由外祖母家撫養，母親親自督促他勤奮讀書。（2）你的官職只不過是為人君鼓扇而已，在先皇帝時位卑事微，如今怎敢抗命！（3）十天以后，孝宗重申以前的命令，周必大仍然拒不奉命。不久，他辭去了給事中的職務。小題1:試題分析：沮：使……沮喪，挫傷。小題2:試題分析：就，連詞，