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自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作?，F在又到年末，現對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面:

在一年的教導教授教化工作中我能認真學習國度的有關教導方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七年夜會議精力，自覺踐行三個代表精力，熱愛教導事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教導教授教化能力等方面的賡續提高來塑造自己的行為。使自己在教導行業中賡續成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基本。

二、教導教授教化方面:

一年來我一直擔負高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，耐勞鉆研業務，賡續提高業務水平，賡續學習新知識，探索教導教授教化規律，改進教導教授教化辦法。

1、尊重學生是以學生為主的癥結。

在教授教化中，深刻體會到要以學生為主小我，以學生的成長為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的談話權，尊重學生探究精力小我工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，能力夠撒手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的條理不合，思考的效率不合，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索小我工作總結，依賴別人的思想。教授教化中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的辦法，在教室上，依據不合的情況給不合小組以不合條理的任務，學生在條理相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分條理合作的目的，也使得不合條理的學生有不合的挑戰性任務。

3、明確學習目標。

語文教授教化最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教授教化，課文剖析，歸納總結，這樣既費時又辛苦，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課提高了若干。五年級的學生，字詞教授教化完全可以撒手讓他們自己完成。他們有這個能力并且有各自奇特的辦法。在教授教化中小我工作總結，我一般字詞教授教化只作為一個檢查歷程。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成優越的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明不雅點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生優越的學習習慣。

5、多開展語文實踐運動。

應用教室課余及班隊運動，進行一系列的實踐運動是本學期語文教授教化餓一個重要方面。在主題班會上，進行說新學期的計算、時時刻刻注意平安、我愛學校，如何應用制作等一系列運動，錘煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教。

對個其余差生，能悉心指點，經常面批作業，找出知識的脆弱環節，實時進行補漏。例如，自己經常應用課余時間，落班指點學生，有針對性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好落后生的轉化工作。在教室上，采取多提問，多檢查，實時疏導，實時反饋的形式，努力提高落后生的文化基本知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習運動，使學生正直思想，互相學習，互想增進，形成你追我趕的良勤學習氣氛。平時，自己還注意兩手抓:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生指點落后生，以先進贊助落后，以好帶差，增進雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時自力鉆研，自主備課，自主備課時不只備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教授教化策略，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的辦法，并通過教室訓練提高預習質量的殺青度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的教室檢查，教授教化即可以從預習入手，以學定教。

2、對教室操作的有效性的研究。

(1)教授教化目標:首先，我有預設的教室教授教化目標，目標依據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到教室有所著重;其次，我依據教室的動態成長恰本地調劑預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所著重;再次，我主動對目標的殺青度自我評估。

(2)師生角色:學生是教室學習的主體，教師是學生學習的增進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主成長，教室中雙主體在不合層面上賡續協折衷配合成長。教室中我正確地定位自己的角色，并努力增進學生形成正確的角色感。

(3)教授教化構造:

教室中凸現教室中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開拓及教授教化目標的動態生成，它包孕教師教的方法與學生學的方法。我在教授教化時依據不合文章的特點來選擇教授教化方法。對照理性的文章，較適于對文章作粗線條的處置懲罰的課文我多采取問題導引法，比較較感性的文章，對文章的出色細部時我則采取以研促讀，重視學生的自讀自悟。

(4)教授教化資源:教授教化資源包孕文本資源(教材資源與擴張閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教授教化歷程是師生配合開拓課程資源的歷程。教室中教師應重視師生共有資源的開拓，更重視開拓我自身的資源。

(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價，包孕鼓勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是成長的評價，施展評價的鼓勵和指導作用，不傷害學生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。

一方面小我勤思考、勤動筆，養成教授教化反思習慣。另一方面增強反思的交換與研討，從反思中獲得啟迪和升華，取得提高。

三.遵守規律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處置懲罰好與領導同事之間的關系。平時，勤儉勤儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系協調融洽，從不鬧無原則的膠葛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面:

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中學教師小我工作總結2021

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠轉變規律、學習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定水平上有了改良，看到這樣的造詣，我既快活，又擔心，快活的是規律有了較年夜的轉變，憂的學習造詣、規律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教導治理者，是學生健康成長的引路人，是接洽各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱苦的，這個月我擔負了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培養和選拔班干部。

要有一個優越的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調劑了班干部的人選，我有意識地通過開展各科運動不雅察和剖析，成長并挑選了一些關切集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，首創精力和奉獻精力的學生來擔負班干部。當班干部選定后，我便增強培養、教導、既要年夜膽地撒手讓他們開展工作，賜與他們班干部的權力，又要依據實際對他們增強指導。特別是對班干部的要求加倍嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴?；?、穿校服等，學習造詣優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做先生的得力助手。經由賡續的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己治理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

二、在集體中教導學生學好功課，增強思想教導。

作為學生，學習是學生的主要任務，教導學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，少少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起教室的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，申飭他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好教室規律，我應用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反應學生對教授教化的要求，配合研究解決的法子，統一對學生的要求，調劑學生的作業包袱，避免學生包袱太重，影響學生其他方面的成長。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教導工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方法。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各類動人至深的熏陶、教導。

三、做好落后生的轉化工作。

在我初二（6）班，落后生在班中為數較多，能量也年夜，影響壞。因此，轉化落后生是班主任的一項必弗成少的根本功。首先要把真誠的愛賜與落后生、尋找出每落后生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，情感上不厭倦，態度上不粗暴，辦法上也不克不及過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發明他們的閃光點。比如：在教室上給他們創造條件，勉勵他們舉手談話，實時賜與確定、嘉獎。課外積極指點、跟蹤，多與家長接洽，有利于為他們創設一個健康優越的情況，也有利于班集體的扶植。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。

四、適當的善意處罰。

036班作為學校的一個普通班級，我認為沒有處罰的教導是不完整的教導，當然采取什么樣的處罰方法，卻也需要消費一些心思，年夜的方面不克不及違背教導原則，小的方面不克不及傷害學生的自尊。對一些違反規律同學適當做出處罰，我的處罰方法是：一、書面檢查，做深刻檢查；二、罰為班里做件功德；三、期末學習造詣提高。知道內情的同學知道先生在實施處罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做功德，一則這些同學的自尊獲得了最年夜限度的掩護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力增強，提高了班級凝聚力。

五、關切他們的生活、學習

初二（6）班的學生，年夜部分都是內宿生，因此，我應用課余時間與他們攀談了解他們學習、生活等情況，經常到宿舍看看他們的規律、衛生狀況，這樣，改良班主任與學生關系，使之加倍融洽、協調。

總之，我要保持正確的教導方針，注意工作辦法，慎密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得富厚的成果。

中學教師小我工作總結2021

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠轉變規律、學習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定水平上有了改良，看到這樣的造詣，我既快活，又擔心，快活的是規律有了較年夜的轉變，憂的學習造詣、規律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教導治理者，是學生健康成長的引路人，是接洽各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱苦的，這個月我擔負了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培養和選拔班干部。

要有一個優越的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調劑了班干部的人選，我有意識地通過開展各科運動不雅察和剖析，成長并挑選了一些關切集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，首創精力和奉獻精力的學生來擔負班干部。當班干部選定后，我便增強培養、教導、既要年夜膽地撒手讓他們開展工作，賜與他們班干部的權力，又要依據實際對他們增強指導。特別是對班干部的要求加倍嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴?；?、穿校服等，學習造詣優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做先生的得力助手。經由賡續的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己治理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

二、在集體中教導學生學好功課，增強思想教導。

作為學生，學習是學生的主要任務，教導學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，少少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起教室的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，申飭他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好教室規律，我應用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反應學生對教授教化的要求，配合研究解決的法子，統一對學生的要求，調劑學生的作業包袱，避免學生包袱太重，影響學生其他方面的成長。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教導工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方法。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各類動人至深的熏陶、教導。

三、做好落后生的轉化工作。

在我初二（6）班，落后生在班中為數較多，能量也年夜，影響壞。因此，轉化落后生是班主任的一項必弗成少的根本功。首先要把真誠的愛賜與落后生、尋找出每落后生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，情感上不厭倦，態度上不粗暴，辦法上也不克不及過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發明他們的閃光點。比如：在教室上給他們創造條件，勉勵他們舉手談話，實時賜與確定、嘉獎。課外積極指點、跟蹤，多與家長接洽，有利于為他們創設一個健康優越的情況，也有利于班集體的扶植。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。

四、適當的善意處罰。

036班作為學校的一個普通班級，我認為沒有處罰的教導是不完整的教導，當然采取什么樣的處罰方法，卻也需要消費一些心思，年夜的方面不克不及違背教導原則，小的方面不克不及傷害學生的自尊。對一些違反規律同學適當做出處罰，我的處罰方法是：一、書面檢查，做深刻檢查；二、罰為班里做件功德；三、期末學習造詣提高。知道內情的同學知道先生在實施處罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做功德，一則這些同學的自尊獲得了最年夜限度的掩護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力增強，提高了班級凝聚力。

五、關切他們的生活、學習

初二（6）班的學生，年夜部分都是內宿生，因此，我應用課余時間與他們攀談了解他們學習、生活等情況，經常到宿舍看看他們的規律、衛生狀況，這樣，改良班主任與學生關系，使之加倍融洽、協調。

總之，我要保持正確的教導方針，注意工作辦法，慎密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得富厚的成果。

教師年度考察表小我總結2021

一個學期的工作已經停止，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教導事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，煽動自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起模范的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開端。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。屈服學校的工作支配，配合領導和先生們做好校內外的各項工作。

二、教授教化工作。

在教授教化工作方面，整學期的教授教化任務都異常重。但不管怎樣，為了把自己的教授教化水平提高，我保持經常翻閱《小學數學教授教化》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教授教化藝術。平時還虛心請教有經驗的先生。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課歷程中認真剖析教材，依據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔負二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教授教化及其中一個班的班主任工作。因為已經接辦第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經由上學期的摸索，對教材對照熟悉，所以工作起來還算對照順利。培優扶差是一個學期教授教化工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和落后生。對于落后生，我總是賜與特殊的照顧，首先是教室上多提問，多巡視，多指點。然后是在教室上對他們的點滴提高賜與年夜力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得先生沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是動員班上的優生自愿當落后生們的指點先生，令我欣慰的是優生們表示出異常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當指點先生，他們說：先生都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的指點下，他一定有很年夜的提高。我想全班同學的學習造詣都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出先生必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，指點學生掌握教材的根本知識和技能。給落后生依據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。先生們確實是異常盡責，而學生時刻有個先生在身旁指點，學起來也異常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有提高，有的提高異?？?。

這學期我還承擔了數質課比賽的任務。從接到任務的時候開端，我就認為壓力是異常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的測驗測驗性的教授教化模式。還有這次優質課與眾不合的是上完課后還要進行答辯，要考的照樣教師自己的素質。再者本校的數質課持續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的先生沒有氣餒，都想把這次課取得最好的造詣。我從學習理論知識開端，翻越年夜量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教授教化的資料。數學科組的先生及校長都異常重視這節課，賜與我莫年夜的贊助，一起定內容，一起出謀劃策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X先生幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它先生幫我做教具、錄音等等。令我感到到不是我一小我上公開課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校數質課持續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我異常重視學生的思想教導工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教導。使學生能養成優越的班風、學風。班干部是先生的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和規律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干準時開會，了解他們工作的情況，勉勵他們年夜膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的模范。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生許多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不合的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的根本要求都沒養成，并且有幾個象XXX、XXX等是最油滑的。特別是XXX，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有語重心長地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打斗違紀的現象年夜年夜削減了，上課能遵守規律，并且異常積極回復問題，學習造詣也優秀。但照樣不時涌現一些消極的思想。為了把班的老例工作搞好，我每天都保持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教導。經由一個的努力，我們班的各項老例工作像早讀、衛生、教室規律等都抓得對照好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的接洽溝通工作。這一學期，我主動與家長通過德律風、校訪等的方法進行密切接洽，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長報告請示其子女在校的情況，爭取與家長的教導思想殺青一致。當家長對我的工作提出意見的時候我異常愿意接收，并且改換角色站在家長的角度去斟酌問題。成果，絕年夜部分的家長對我是異常信任和尊敬。像XXX同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成先生部署的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。成果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，先生在學習要完成的作業總是完成不了，造詣也越來越差。我跟她家長談過幾回，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要部署額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果照樣老樣子的話就一起再想其余法子。家長聽從了我的意見，成果這個同學在輕松的學習情況下造詣提高很年夜，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

四、考勤方面。

教師年度考察表小我總結2021

一個學期的工作已經停止，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教導事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，煽動自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起模范的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開端。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。屈服學校的工作支配，配合領導和先生們做好校內外的各項工作。

二、教授教化工作。

在教授教化工作方面，整學期的教授教化任務都異常重。但不管怎樣，為了把自己的教授教化水平提高，我保持經常翻閱《小學數學教授教化》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教授教化藝術。平時還虛心請教有經驗的先生。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課歷程中認真剖析教材，依據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔負二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教授教化及其中一個班的班主任工作。因為已經接辦第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經由上學期的摸索，對教材對照熟悉，所以工作起來還算對照順利。培優扶差是一個學期教授教化工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和落后生。對于落后生，我總是賜與特殊的照顧，首先是教室上多提問，多巡視，多指點。然后是在教室上對他們的點滴提高賜與年夜力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得先生沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是動員班上的優生自愿當落后生們的指點先生，令我欣慰的是優生們表示出異常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當指點先生，他們說：先生都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的指點下，他一定有很年夜的提高。我想全班同學的學習造詣都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出先生必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，指點學生掌握教材的根本知識和技能。給落后生依據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。先生們確實是異常盡責，而學生時刻有個先生在身旁指點，學起來也異常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有提高，有的提高異?？臁?/p>

這學期我還承擔了數質課比賽的任務。從接到任務的時候開端，我就認為壓力是異常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的測驗測驗性的教授教化模式。還有這次優質課與眾不合的是上完課后還要進行答辯，要考的照樣教師自己的素質。再者本校的數質課持續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的先生沒有氣餒，都想把這次課取得最好的造詣。我從學習理論知識開端，翻越年夜量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教授教化的資料。數學科組的先生及校長都異常重視這節課，賜與我莫年夜的贊助，一起定內容，一起出謀劃策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X先生幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它先生幫我做教具、錄音等等。令我感到到不是我一小我上公開課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校數質課持續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我異常重視學生的思想教導工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教導。使學生能養成優越的班風、學風。班干部是先生的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和規律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干準時開會，了解他們工作的情況，勉勵他們年夜膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的模范。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生許多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不合的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的根本要求都沒養成，并且有幾個象XXX、XXX等是最油滑的。特別是XXX，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有語重心長地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打斗違紀的現象年夜年夜削減了，上課能遵守規律，并且異常積極回復問題，學習造詣也優秀。但照樣不時涌現一些消極的思想。為了把班的老例工作搞好，我每天都保持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教導。經由一個的努力，我們班的各項老例工作像早讀、衛生、教室規律等都抓得對照好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的接洽溝通工作。這一學期，我主動與家長通過德律風、校訪等的方法進行密切接洽，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長報告請示其子女在校的情況，爭取與家長的教導思想殺青一致。當家長對我的工作提出意見的時候我異常愿意接收，并且改換角色站在家長的角度去斟酌問題。成果，絕年夜部分的家長對我是異常信任和尊敬。像XXX同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成先生部署的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。成果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，先生在學習要完成的作業總是完成不了，造詣也越來越差。我跟她家長談過幾回，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要部署額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果照樣老樣子的話就一起再想其余法子。家長聽從了我的意見，成果這個同學在輕松的學習情況下造詣提高很年夜，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

四、考勤方面。

中學教師入黨考察總結

中學教師入黨考察總結

加入中國共產黨是我國珍藏多年的強烈愿望。在少兒時期，從歌中我就記住了"黨是我們親愛的母親"，"黨的光輝像太陽"，卻不理解其中的涵義。進入少年，通過教科書和影視等途徑，我開始逐漸明白:中國是世界四大文明古國之一，經濟和文化曾經長期處在世界各國的前面。可是從1840年鴉片戰爭開始，中國遭受了資本主義列強一次又一次的侵略，陷入嚴重的民族危機。于是，洪秀全、康有為、孫中山等一批能人志士領導和發動了一系列革命斗爭，企圖挽救中華民族于危亡之中，結果卻都失敗了，中國人民陷入了更深的黑暗。1921年，中國共產黨誕生了，它就象黎明中升起的太陽，給中國人民帶來了光明，指引著中國人民進行不屈不撓的斗爭，最終推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，翻身做了主人，建立起了新中國。所以黨是創造人民新生的母親和太陽。我渴望這創造新生的母親擁抱我，呼喚這新生的太陽照耀我。20xx年，在校領導和朋友的支持鼓勵下，我終于向黨組織遞交了入黨申請書，接受黨對我的考察。在三年的考察期內，我嚴格以黨員的標準要求自己，努力提高思想政治素養，首先利用在高校學習機會進一步了解黨的光輝歷程，其次，通過多種途徑學習黨在新時期的重要指導理論--鄧小平理論和"三個代表"重要思想，堅定共產主義信念。我還認真做好本職工作。我是一名教師?；üぷ髦?，我除工作認真貫徹黨和國家教育方針政策，落實政府教育工作會議精神，努力推進素質教育，把學生培養成為具有創新精神和實踐能力的四有新人，還堅持學習教育教學理論，開展教科研活動，及時給自己充電，與時俱進。

最后，我懇請黨組織在經過3年嚴格考察后，批準我轉為預備黨員。

中學教師學期小我總結2021

眼看著再過幾天，我們就要分開二中了，學期小我總結08英語章晶晶。心中是萬分的不舍。舍不得二中的領導與先生，舍不得那可愛又可恨的孩子們，更舍不得我那神圣而自滿額先生職稱。

四個月的實習生活，是我生命中最特殊又最難忘的人生閱歷。我們曾猖狂的工作，放肆的年夜笑，無聲的嗚咽，現在我們只剩下淡淡的感傷。我們會思念這的一切。

一、痛并愉快著

仿佛，昨天我們剛和領導們去云夢山游玩；仿佛前天我們才辦了感恩節運動；仿佛上周我們去了敬老院慰問白叟。還有我們為教師節、為元旦聯歡會精心準備節目的排場，還有我們為迎接普九檢查而忙碌的排場，還有我們19小我在一起過生日吹蠟燭的排場，還有，還有許多許多的畫面在我腦海里顯現。我們的生活過得富厚多彩，有笑容，有眼淚。

四個月，我們嘗遍酸甜苦辣，閱歷了別人所不克不及閱歷的，但，我不懊悔，我選擇了頂崗，我想說：我頂崗，我自滿！

二、虛心求學，爭取提高

1、音樂課

這還要從我教授教化生涯的第一節說起。剛來二中，由于，貴校不缺英語先生，我就被支配上音樂課。記得自己當初對學校的支配有所不滿，曾像隊友們埋怨，但后來，我發明帶五個班的音樂課，也讓我學會不少器械。

一周五節的音樂課，從備課(學歌、寫教案、學樂理知識)到上講臺授課，我不敢有任何怠慢。也就因為這樣，我不再有上臺授課重要的現象，也學不會了怎么和學生交換，掌握一節課的教室氣氛，既不會亂班又不失生動。孩子們也特別喜歡我的課。在這要感激二中的馬志艷先生對我的贊助，我學到不少的樂理知識，還有如何上好一節音樂課。

2、聽課

我想，聽課是我這學期實習的核心工作，前兩個月，我幾乎每天聽課，聽自己指導先生的課，聽不合年級的課，聽不合學科的課。我向他們學習，如何傳授知識點，如何使整堂課連貫，如何引起學生學習興趣，吸引他們注意力等等，《學期小我總結08英語章晶晶》。

尤其是聽我指導先生王巧華的課，我會事先備好課，然后聽完課自己總結和王先生授課的不合，并課下會去找指導先生虛心請教。每次先生都邑給我指出不少缺點與不足，因此，我受益匪淺。

3英語課和地輿課

我一直沒有帶班授課，平均下來每周上一節的英語課，初一、初二、初三的課都有教過。正因為如此，也發明這三個年級的授課方法是截然不合的，這也是由于孩子們的年齡所導致。在同年級，不合班的授課也不盡相同，有的班學生整體水平對照高，我們就可以講快點，多擴充點課外知識；有的班可能學生的基本對照脆弱，這時，我就會放慢授課的速度，上課多提問，多落實。所以，無論什么時候，我都邑謹記因材施教這一原則。

還記得我有一次，連著上兩節英語課，第一節去的是一個快班，第二節去的是一個普通班，我用同樣的方法在普通班授課，成果下課有的學生說聽不懂，有的知識點跟不上。后來我才醒悟，忘了這兩個班的學生的基本不一樣。不克不及以同樣的授課方法去授課。

我每次都很珍惜上英語課的機會，一但有了課，我會很認真的備課，幾乎每節課我都邑邀請先生去聽我授課，也會邀請我們其他的實習生去聽我的課。課后，我會虛心聽取他們給我指出的不足，和每次的提高之處。日積月累，量變是一定會引起質變的，我想通過這次實習，我的教授教化水平有了很年夜的提高。感激我的母校--師年夜匯華，讓我有機會去頂崗實習，感激二中--對我提供贊助的人，讓我成長。

4、地輿課

由于一個教地輿的先生去培訓了，我就接了一個班的地輿課。雖然一周只有兩節課，但讓我真正認為了做為一名教師的責任感，也很有歸屬感，感到自己就是0911班的地輿先生，所以我盡心努力，認真備課，上好每一節課，課下認真判作業，自習進班指點,偶爾搞個小測試，等等。所有一個教師教授教化該有的環節，我都閱歷了。

有了這個地輿課，我感到，我的教授教化才是完整的。我真的很知足。

5、129班的副班主任。

在這我最愿意表達的，是對129班孩子們的情感，他們淘氣又不失可愛，我最喜歡用可愛又可恨來形容他們。雖然，我只教他們音樂課，雖然，可能到現在有的孩子名字我還不克不及直接叫出來，但我把年夜部分的精力和愛給了這個充斥希望的班級。

還記得，給他們上的每一節音樂課，帶著他們參加拔河比賽，召開以感恩為主體的主體班會，帶著他們出去打預防針，和他們一起跑步等等。他們總是精力旺盛，總是七嘴八舌的要說些什么，總是純真的看著我。他們勤學，求知欲強，但也愛玩，一下課可以不吃飯先去打乒乓球。偶爾也會耍耍性子，鬧鬧脾氣。但他們其實都很懂事，只是他們還小，偶爾的自控能力差了點。我發自內心的喜歡這群孩子。

我很愛他們，我會思念他們沒事兒就往我辦公室吵吵的樣子，我會思念他們在學校里碰見我特意湊到我面前叫我先生的樣子，我更會思念我給他們上課時他們認真聽課的樣子，還有他們問問題時專注而認真的樣子。為他們開病假條，買學習文具，縫補破衣褲等等還有，還有許多許多，我永遠不會忘記。

他們都說有什么樣的班主任就會有什么樣的學生，我感到這似乎有點事理。當我告訴他們我這周五要走時，他們落淚了，我很感性，他們也同樣感性。我們班的班歌是《和你一樣》，今天上音樂課，當再次響起這個旋律時，我們都哭了，我哽咽的說不出話來，我愛這群孩子，我舍不得孩子們，但正如歌詞所唱我和你一樣，一樣的倔強，一樣的全力以赴追逐我的夢想，哪怕會受傷哪怕有風波，風雨之后才會有迷人芳香。所以我們都不哭，這次小小的拜別是為了下次更美好的相遇，我相信我們的師生情不會被時間打敗。

四個月的實習生活就這樣停止了，雖然短暫，雖然也有不愉快，但更多的是滿足的與愉快。我們收獲頗豐：教授教化經驗，戰友間的友誼，師生情誼，同事間的關系等等。許多許多，說不盡，道不完。我會思念這的一切，我也相信我的教授教化生涯是未完待續的！

小學語文教師年度考察表小我工作總結

本學期我連續擔負六(3)班的語文教授教化工作。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結，在總結中提高。

本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教導教授教化理論，并在班級里對浙江師范年夜學鄭逸農傳授的非指示性教授教化理念進行實踐。在已有教授教化經驗和教授教化辦法的基本上，深入研究和學習各類新的教授教化辦法，賡續探索，賡續反思，賡續總結，賡續認識。虛心向經驗富厚的教師學習，取長補短，力爭形成自己特色的教授教化作風。以下是我本學期教授教化工作的幾點剖析：

1、課前認真備課，積極鉆研教材，針對不合學生的個性差別，尋求最佳的教授教化辦法并因材施教。

教授教化就是教與學，兩者是相互接洽弗成朋分的。有教者就必定有學者。學生是教授教化的主體。教師是教授教化的引導者、介入者。因此，教師充分了解和剖析學生情況，有針對性、有目的、有人文眷注的因材施教，這對教授教化勝利與否至關重要。學生是學習的主人。新課程提倡教師要轉換教授教化角色，由先生的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接收能力都存在一定的差別。因此，在教授教化中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不合學生的個性差別，既備教材又備學生，尋找不合的教授教化辦法因材施教。在教室教授教化中，我靈活運用有效的教授教化辦法活潑教室氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們優越的學習習慣，充分突出學生的主體位置。向40分鐘要質量。經由一個學期的努力，學生的語文素養都有不合水平的提高。

2、做好中下生的課外指點和優生的培養等各項工作。

語文是一門對象學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種年夜情況之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。不然學生對這門學科產生畏難情緒，不肯學，也無法學下去。因為人文、個性差別，學生在學習中會涌現功半事倍現象，差生面擴年夜了，會嚴重影響班內的學習風俗。為此，我依據優生與中下生接收能力和學習要求的不合采取了一些不合辦法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。勉勵他們應用課余時間多開展有益身心的念書運動，富厚自己的知識，擴年夜視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有籌劃的指點。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我采取集體指點，給他們分派固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們施展應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的造詣，不操之過急，且要多勉勵。只要他們肯努力，造詣就有望提高。第三組為規律松散，學習不認真，基本又欠好的同學。對這部分人要進行課余時間個別指點。因為這部分同學需要有一個寧靜而又不受干擾的情況才會立下心來學習。只要保持指點，把他們的基本重新樹立起來，以后學習的效果就會好轉。

3、運用多種辦法，培養學生優越的習慣，提高學生的寫作能力。

結合我班學生一向念書興趣不濃等弊病，我走訪年夜部分家長了解發明，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于年夜部分學生自身缺乏念書興趣引起的。為此，我采取有的放矢的辦法，以人為本，探病下藥，激發他們的念書興趣。另外，我充分應用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。贊助他們積聚詞匯，文段，把握、解決他們學習難的癥結。經由一學期的努力，本班學生積聚的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有對照明顯的提高。

4、重視富厚多彩的語文實踐運動，提高學生語文素養。

語文教授教化必須重視積聚運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文運動。

(1)、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀

(2)、好詞佳句的收集。

(3)、開展爭辯、演講、出手抄報等運動。

(4)、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等運動。

中學教師學期小我總結2021

眼看著再過幾天，我們就要分開二中了，學期小我總結08英語章晶晶。心中是萬分的不舍。舍不得二中的領導與先生，舍不得那可愛又可恨的孩子們，更舍不得我那神圣而自滿額先生職稱。

四個月的實習生活，是我生命中最特殊又最難忘的人生閱歷。我們曾猖狂的工作，放肆的年夜笑，無聲的嗚咽，現在我們只剩下淡淡的感傷。我們會思念這的一切。

一、痛并愉快著

仿佛，昨天我們剛和領導們去云夢山游玩；仿佛前天我們才辦了感恩節運動；仿佛上周我們去了敬老院慰問白叟。還有我們為教師節、為元旦聯歡會精心準備節目的排場，還有我們為迎接普九檢查而忙碌的排場，還有我們19小我在一起過生日吹蠟燭的排場，還有，還有許多許多的畫面在我腦海里顯現。我們的生活過得富厚多彩，有笑容，有眼淚。

四個月，我們嘗遍酸甜苦辣，閱歷了別人所不克不及閱歷的，但，我不懊悔，我選擇了頂崗，我想說：我頂崗，我自滿！

二、虛心求學，爭取提高

1、音樂課

這還要從我教授教化生涯的第一節說起。剛來二中，由于，貴校不缺英語先生，我就被支配上音樂課。記得自己當初對學校的支配有所不滿，曾像隊友們埋怨，但后來，我發明帶五個班的音樂課，也讓我學會不少器械。

一周五節的音樂課，從備課(學歌、寫教案、學樂理知識)到上講臺授課，我不敢有任何怠慢。也就因為這樣，我不再有上臺授課重要的現象，也學不會了怎么和學生交換，掌握一節課的教室氣氛，既不會亂班又不失生動。孩子們也特別喜歡我的課。在這要感激二中的馬志艷先生對我的贊助，我學到不少的樂理知識，還有如何上好一節音樂課。

2、聽課

我想，聽課是我這學期實習的核心工作，前兩個月，我幾乎每天聽課，聽自己指導先生的課，聽不合年級的課，聽不合學科的課。我向他們學習，如何傳授知識點，如何使整堂課連貫，如何引起學生學習興趣，吸引他們注意力等等，《學期小我總結08英語章晶晶》。

尤其是聽我指導先生王巧華的課，我會事先備好課，然后聽完課自己總結和王先生授課的不合，并課下會去找指導先生虛心請教。每次先生都邑給我指出不少缺點與不足，因此，我受益匪淺。

3英語課和地輿課

我一直沒有帶班授課，平均下來每周上一節的英語課，初一、初二、初三的課都有教過。正因為如此，也發明這三個年級的授課方法是截然不合的，這也是由于孩子們的年齡所導致。在同年級，不合班的授課也不盡相同，有的班學生整體水平對照高，我們就可以講快點，多擴充點課外知識；有的班可能學生的基本對照脆弱，這時，我就會放慢授課的速度，上課多提問，多落實。所以，無論什么時候，我都邑謹記因材施教這一原則。

還記得我有一次，連著上兩節英語課，第一節去的是一個快班，第二節去的是一個普通班，我用同樣的方法在普通班授課，成果下課有的學生說聽不懂，有的知識點跟不上。后來我才醒悟，忘了這兩個班的學生的基本不一樣。不克不及以同樣的授課方法去授課。

我每次都很珍惜上英語課的機會，一但有了課，我會很認真的備課，幾乎每節課我都邑邀請先生去聽我授課，也會邀請我們其他的實習生去聽我的課。課后，我會虛心聽取他們給我指出的不足，和每次的提高之處。日積月累，量變是一定會引起質變的，我想通過這次實習，我的教授教化水平有了很年夜的提高。感激我的母校--師年夜匯華，讓我有機會去頂崗實習，感激二中--對我提供贊助的人，讓我成長。

4、地輿課

由于一個教地輿的先生去培訓了，我就接了一個班的地輿課。雖然一周只有兩節課，但讓我真正認為了做為一名教師的責任感，也很有歸屬感，感到自己就是0911班的地輿先生，所以我盡心努力，認真備課，上好每一節課，課下認真判作業，自習進班指點,偶爾搞個小測試，等等。所有一個教師教授教化該有的環節，我都閱歷了。

有了這個地輿課，我感到，我的教授教化才是完整的。我真的很知足。

5、129班的副班主任。

在這我最愿意表達的，是對129班孩子們的情感，他們淘氣又不失可愛，我最喜歡用可愛又可恨來形容他們。雖然，我只教他們音樂課，雖然，可能到現在有的孩子名字我還不克不及直接叫出來，但我把年夜部分的精力和愛給了這個充斥希望的班級。

還記得，給他們上的每一節音樂課，帶著他們參加拔河比賽，召開以感恩為主體的主體班會，帶著他們出去打預防針，和他們一起跑步等等。他們總是精力旺盛，總是七嘴八舌的要說些什么，總是純真的看著我。他們勤學，求知欲強，但也愛玩，一下課可以不吃飯先去打乒乓球。偶爾也會耍耍性子，鬧鬧脾氣。但他們其實都很懂事，只是他們還小，偶爾的自控能力差了點。我發自內心的喜歡這群孩子。

我很愛他們，我會思念他們沒事兒就往我辦公室吵吵的樣子，我會思念他們在學校里碰見我特意湊到我面前叫我先生的樣子，我更會思念我給他們上課時他們認真聽課的樣子，還有他們問問題時專注而認真的樣子。為他們開病假條，買學習文具，縫補破衣褲等等還有，還有許多許多，我永遠不會忘記。

他們都說有什么樣的班主任就會有什么樣的學生，我感到這似乎有點事理。當我告訴他們我這周五要走時，他們落淚了，我很感性，他們也同樣感性。我們班的班歌是《和你一樣》，今天上音樂課，當再次響起這個旋律時，我們都哭了，我哽咽的說不出話來，我愛這群孩子，我舍不得孩子們，但正如歌詞所唱我和你一樣，一樣的倔強，一樣的全力以赴追逐我的夢想，哪怕會受傷哪怕有風波，風雨之后才會有迷人芳香。所以我們都不哭，這次小小的拜別是為了下次更美好的相遇，我相信我們的師生情不會被時間打敗。

四個月的實習生活就這樣停止了，雖然短暫，雖然也有不愉快，但更多的是滿足的與愉快。我們收獲頗豐：教授教化經驗，戰友間的友誼，師生情誼，同事間的關系等等。許多許多，說不盡，道不完。我會思念這的一切，我也相信我的教授教化生涯是未完待續的！

幼師考察小我工作總結

一年以來，我熱愛教導事業，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教導方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教導教授教化理論，結合當前的社會成長，教導革新的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教導、教授教化的能力。形成優越的師德，樹立優越的形象，思想正直，作風正派，屈服領導，團結同志，關切學生。

一、愛崗敬業，盡職盡責。

在教授教化工作崗亭上，我自己認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，屈服學校領導的工作支配，一切從集體好處出發，為搞好教導教授教化工作盡職盡責，死守崗亭。做到保持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。

二、與學生和藹相處，做學生的知心朋友。

要使自己的教授教化取得好造詣，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對先生的愛往往耐勞銘心，終身難忘。我自己在實踐中找到了有的放矢的良方，就是：治理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己。首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交換中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂贊助學生上進的辦法，做到有法可依。確實，溝通與交換成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生把臂而談，和藹相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教授教化工作。

三、自訂學習的斗爭目標，增強學習信心。

學生的學習造詣相差懸殊，統一標準，統一要求是弗成能的，先生靠硬手段去壓更是不可。怎么搞妥呢？我一改以往的教導方法，采取施展學生的主體作用，讓學生自我治理，自我約束，由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單位測試的目標造詣，每小我都以第一單位測試造詣為基本標準。指導學生訂目標造詣時要結合自己的實際，訂出的目標造詣要明確，要緊緊圍繞自己的目標造詣去學習。每次訂出的目標造詣都先由家長過目、簽名。每次實現了目標造詣都在班上賜與表揚、勉勵，并向家長報喜。不克不及實現目標造詣的則勉勵他連續努力，直達到標為止。在實施學習目標時，我還采取了一幫一的辦法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫合作，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白小我造詣關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習造詣是最重要的。因而我通過各類途徑，勉勵學生為班集體的榮譽而配合努力，為實現自己的目標造詣而斗爭。通過這一運動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習造詣也提高了，學習造詣終于能達到學校的造詣指標。

四、拜師學藝，革新教室教授教化。

為了提高教室教授教化的藝術，我在探索教授教化的新路子，在一年的學習時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教授教化辦法，還經常在晚上，通過博客和有經驗的同行交換，探索取經，逐步去失落自己陳腐的教授教化辦法，認識到要激發學生的學習興趣，要培養學生的學習能力，就必須考究教室教授教化的藝術，必須教會學生掌握學習的辦法，使學生能在輕松愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習情況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教授教化環節，教授教化辦法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜教室的四十分鐘。教室上，做到教態自然親切，給學生營造一個協調平等的氣氛。采取多種教授教化手段來調動學生學習的欲望。每一節課，我都盡量以表揚，勉勵的方法讓學生在輕松愉快中學習。我感到到：兩個班的學生都對照聰慧，積極動腦談話的人次較多，教室氣氛很活潑。同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機談判話，讓他們感觸感染勝利的喜悅

教師學年考察小我總結

轉眼，一個學年的教導教授教化工作已經停止了，回首這一學年以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，往后還需努力解決?，F就本學期的工作做如下總結

一、教授教化方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深條理的教授教化運動探究，可是我的教授教化工作每走一步都是踏踏實實的，從沒有絲毫的放松過。

備課深入細致。平時認真研究教材，力爭深入懂得教材，準確把握難重點。在制定教授教化目標、選擇教授教化辦法、進行教授教化設計時，異常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教授教化準備。

讓學生在教室上盡量都動起來動口、著手、動腦、。讓學生在教室上能充分施展自己的潛能、能力，展開小組學習、自力學習、合作學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓教室協調、民主，學生敢問、敢說、敢動。

積極參加校內外教授教化研討運動，賡續吸取他人的名貴經驗，提高自己的教授教化水平。向經驗富厚的教師請教并在一起討論教授教化問題。這些教研運動使我受益匪淺，知道了教室上該怎么教和怎么講。

認真實時批改學生的課內外作業，力爭做到全批面改，重在?？保瑢崟r了解學生的學習情況，以便在指點中做到有的放矢。

做好落后生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在教室上給他們創造條件，勉勵他們舉手談話，實時賜與確定。課外積極指點、跟蹤，多與家長接洽，為他們創設一個健康優越的情況。

二、班級治理

增強對學生的思想道德教導，連續對學生進行小學生守則和日常行為規范等行為習慣的養成教導，使學生做到文明守紀，培養學生優越的品質，凈化學生的心靈。

響應學校號令，組織學生積極參加學校組織的各項運動。

增強班級治理。教導學生要有主人翁精力，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

三、自我完善

應用課余時間看有關教導教授教化刊物，以便實時更新教導教授教化不雅念，掌握新的教導教授教化理念，提高自身的教授教化素質。進一步增強現代信息技巧的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教導博客，實時保質地完成其中的相關內容?？傊灰覀冃闹姓嬲\地為了孩子，為孩子的健康成長而支付，正直自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在賡續的磨練中獲得提升。班級治理工作千頭萬緒，工作辦法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的辦法經驗，使班級治理工作的水平賡續躍上新臺階。

2021年英語教師年度考察掛號表小我總結

一、抓勤學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教導，特別是落后生，關切他們的規律和學習情況，勉勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面增進學生的學態成長。重視學生的思想工作、學習風俗的培養、學習辦法的指導以及學習習慣的養成。

二、激發學生學習興趣。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又艱苦，在這樣一種年夜情況之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。不然學生對這門學科產生畏難情緒，不肯學，也無法學下去。為此，我采取了一些辦法，就是盡量多講一些關于英美國度的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。

三、依照教授教化老例五個環節開展教授教化工作

備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生剖析、概括、表達能力差的特點，設計好教授教化辦法。譬如：(3)班的同學對照活潑，上課氣氛積極，相對(4)班有一定的中等生數量，但因班級的調劑也涌現了為數不少的差生。而(4)班的同學對照沉寂，雖然中上生有一部分，但差生比例較年夜，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就對照注意這種情況，每天都消費年夜量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和先生都獲益不淺。

上課：每天都保持飽滿的精力，讓學生感觸感染到一種自然氣氛，認真做好組織教授教化，盡可能包管上課內容富厚，現實，教態自然，授課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，讓學生多著手，多動口、，多動腦，讓教室氣氛活潑起來，充分調動學生的主不雅能動性，力爭讓學生學有所得，學有所樂。

作業和指點：作業的部署適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀懂得等;批改作業時多用贊美式、勉勵性的語言予以評價。對學生的指點方面，做到有耐心，有辦法，因材施教，個別無心向學的學生，經由一個學期的耐心教導，學習興趣明顯提高，造詣也有較年夜的提高。

測驗：本學期依據學校的要求進行了多次階段性的測驗，測驗的造詣根本處于同級同科的中上水平。每次的測驗，都能做到測驗前進行有系統的溫習，測驗落后行學科總結，實時查漏補缺，從中改正教授教化辦法，也讓學生調劑學習辦法，爭取更年夜的提高。

四、模塊式教授教化

在教授教化歷程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教授教化。

1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技能進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。

2、說：充分應用早讀，按課程進度及教室的需要，認真支配每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，保持下班了解早讀情況，發明問題實時改正。勉勵學生年夜膽且年夜聲念書，多說英語;教室上，訓練學生的白話能力提高學生的學習興趣;課后，分條理部署一定量的白話作業，使其進行更有效的白話操練。

3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即傳授閱讀技能。平時每周以每個話題為內容發一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基本較好的學生進行準時定量的閱讀訓練。

4、寫：作文教授教化主要傳授寫作辦法，要求學生應寫真情實感的器械，強調字數和書寫這些硬件要求。平時提倡學生應用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的根本功，從而提高其綜合運用知識的能力。

五、其他方面

1、把握教授教化進度，合理支配時間，與各科任先生互相配合，統一教授教化法進度，順利完成了本期的教授教化任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多接洽，溝通，互相增進學生英語等各科的學習。

2、為增強自身的業務水平，本人積極對各類教導理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教導教授教化;努力提高英語專業水平，以適應當前教導的形式，為更好地進行素質教導夯實基本，為撰寫出較有質量的教導教授教化論文做好準備。此外，我還應用業余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教授教化辦事等等。

六、存在問題及解決方法：

所教的班級中，有相當一部分的學生基本較差，無心向學，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、剖析表達能力較差，往后要在這兩個方面下些工夫：

一是通過定分數的辦法督促學生學習;

二是對這些學生進行幫教，使他們轉變學習態度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較年夜的提高。

經由一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論造詣高低，都體現了我在這學期的教授教化成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何配合提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都邑連續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取提高。

2021年英語教師年度考察掛號表小我總結

一、抓勤學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教導，特別是落后生，關切他們的規律和學習情況，勉勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面增進學生的學態成長。重視學生的思想工作、學習風俗的培養、學習辦法的指導以及學習習慣的養成。

二、激發學生學習興趣。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又艱苦，在這樣一種年夜情況之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。不然學生對這門學科產生畏難情緒，不肯學，也無法學下去。為此，我采取了一些辦法，就是盡量多講一些關于英美國度的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。

三、依照教授教化老例五個環節開展教授教化工作

備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生剖析、概括、表達能力差的特點，設計好教授教化辦法。譬如：(3)班的同學對照活潑，上課氣氛積極，相對(4)班有一定的中等生數量，但因班級的調劑也涌現了為數不少的差生。而(4)班的同學對照沉寂，雖然中上生有一部分，但差生比例較年夜，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就對照注意這種情況，每天都消費年夜量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和先生都獲益不淺。

上課：每天都保持飽滿的精力，讓學生感觸感染到一種自然氣氛，認真做好組織教授教化，盡可能包管上課內容富厚，現實，教態自然，授課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，讓學生多著手，多動口、，多動腦，讓教室氣氛活潑起來，充分調動學生的主不雅能動性，力爭讓學生學有所得，學有所樂。