大自然的啟示第三單元習作指導大自然的啟示第三單元習作指導本組課文回顧9.《自然之道》：違反自然規律，有可能會好心辦壞事，甚至受到懲罰。10.《黃河是怎么變化的》：保護大自然！11.《蝙蝠與雷達》：生物啟示。12.《大自然的啟示》：

特點、規律合理開發、利用大自然。2本組課文回顧9.《自然之道》：違反自然規律，有可能會好心辦壞一.觀察與發現33

我國古代的魯班，上山砍樹時，不小心被帶有邊齒的葉子劃傷了手，他又觀察了蝗蟲的牙齒，受到了啟發，發明了鋸子。4我國古代的魯班，上山砍樹時，不小心被帶有邊齒的葉

從蜻蜓身上得到啟示，解決了機翼因劇烈抖動而破碎的問題。5從蜻蜓身上得到啟示，解決了機翼因劇烈抖動而破碎的悉尼歌劇院北京火車站蛋殼”薄殼結構”設計出既輕便又省料的建筑物。6悉尼歌劇院北京火車站蛋殼”薄殼結構”設計出既輕便又省料的建筑蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服7蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服7利用八爪魚的吸盤設計了貼手8利用八爪魚的吸盤設計了貼手8Page

9一、幫你搜集素材、選材3、有關環境方面的啟示:

如：溫室效應、臭氧層空洞、酸雨啟示我們要愛護大氣層；洪災與旱災啟示我們要加強植被保護；生態失衡，物種的消失啟示我們不要太過貪婪地掠奪；植物的光合作用啟示我們要多種樹少砍樹……

。Page9一、幫你搜集素材、選材3、有關環境方面的啟示9

大自然的確是人類的老師。只要留心觀察,你就能從中有所發現并得到啟示:1、含羞草默默收攏葉片,那是告訴我們不要張揚。2、成熟的麥穗低垂著頭,那是在教我們謙虛。3、溫柔的水珠能滴穿巖石,那是在教我們堅持

。4、一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們團結。5、蜜蜂在花叢中穿梭忙碌,那是在教我們勤勞

。師法自然10大自然的確是人類的老師。只要留心觀察,你就能從中有所二.怎樣寫1111教你一招：觀察——發現——啟示1.抓住特點；2.注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示；3.運用比喻、擬人、排比、夸張、設問句等修辭，增強文章的趣味性、生動性；4.注意段與段之間的過渡。12教你一招：觀察——發現——啟示1.抓住特點；12三、教你列提綱《我的發現》開頭：直接點題（大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。)中間：具體描述一個故事，你是怎樣觀察和體驗大自然現象的。（首先寫在草地上觀察到蝗蟲跳得高的現象，然后做了個小試驗發現是蝗蟲的后腿使它跳得高的，經過問大人，上網查資料，多方面證明自己的發現是對的。）談談你受到的啟示。（聯想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠。）結尾：點題(大自然的奧秘無窮無盡，更有待我們去探究。)

13三、教你列提綱《我的發現》開頭：直接點題（大自然是個奇妙無比1.自己提問自己回答，就叫做設問句。2.設問不但能引起讀者的注意，還能啟發讀者思考，使文章結構更緊湊，層次更分明。3.例如《大自然的啟示》一文中，先描述森林遭了殃的現象，再巧用設問承上啟下，然后具體分析森林遭殃的根本原因，使文章前后內容聯系更緊密。你會巧用設問，為文章添彩嗎？141.自己提問自己回答，就叫做設問句。你會巧用設問，為文章添彩三.例文欣賞1515例文1

蜘蛛的啟示

大自然中的一切事物都曾經給過我們很多示。一個晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落里發現了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀，正準備把那只小蜘蛛踩死，只見它正在準備織網，我于心不忍，決定看看它是怎么織網的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點白色的細絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會兒，一張完好的蜘蛛網就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網“繃”的一聲就斷了。

16例文1例文1

可憐的小蜘蛛只好又重新織網，它又按照剛才織網的方法一絲不茍地織起網來。這一張蜘蛛網和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網又斷了。就這樣，蜘蛛網斷了好幾次，還是沒有織完。

有些厭煩了，正準備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網的。最后，經過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網。看到這里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

大自然真是我們人類的好老師！只要我們肯學，天天都會有所收獲的。17例文1可憐的小蜘蛛只好又重新織網，它又按照剛才

由螞蟻想到的

很多事情大自然都會給人以啟示，這不，在我觀察螞蟻時，發現螞蟻堅持不懈，這也使我得到了一個啟示。在一個陽光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小區里的石凳上享受清晨的美景。正當我不經意低頭時，突然發現一塊白色的東西在緩緩地移動著。我走近一看，原來是幾只螞蟻在搬一塊小小的面包屑。我想：這附近一定有蟻巢，要不然，那螞蟻搬食物干嘛呢?在好奇心的驅使下，我便四周找了起來。不一會兒，隱蔽在花叢下的蟻巢被我找了出來。我繼續觀察螞蟻的搬運情況。只見那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱為“大力士”!過了一會兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來，急忙鉆進蟻巢，接著，一只大而強壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來。看來，這只小螞蟻是來找幫手的。

18

有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當時肯定也像我們玩課間活動那樣，喊著“一二一，一二一”。過了一會兒，螞蟻來到了一個最辛苦的階段——上小土坡!而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會輪流跑到隊伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙!我看著螞蟻那么辛苦，我的愛心不禁爆發了!我用一根小樹枝把螞蟻們向上推動了一下，眨眼間，螞蟻們就到達巢口了!最后，經過大家的同心協力，螞蟻們終于把面包屑運到了蟻巢內。螞蟻雖然是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團結就是力量，堅持就是勝利。19有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們

河蚌

20河蚌20

河蚌的血是紅的嗎？我和汪強、汪誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有一次，一位農民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍色液體，就問他：“這是什么東西？”伯伯說：“是蚌的血。”我聽了感到奇怪，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會是淡藍的呢？21河蚌的

這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實驗。我們把蚌養在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍色的液體。這時，我們相信了那們農民伯伯的話，蚌的血液的確是淡藍色的，這說明，動物的血并不都是紅色的。22這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會兒，就摸到了四.我會理清思路

1.擬定題目：《

》2.確定中心:觀察了什么？發現了什么？得到什么啟示？23

1.擬定題目：《》231.模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；2.受鳥兒飛翔的啟示，發明了飛機；3.從茅草劃破手指，發明了鋸；4.魚兒會游泳：發明了潛水艇；5.袋鼠：會跳躍的越野汽車；6.貝殼：外殼堅固的坦克；……確定寫什么！資料袋一241.模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；確定寫什么！24大自然的啟示第三單元習作指導大自然的啟示第三單元習作指導本組課文回顧9.《自然之道》：違反自然規律，有可能會好心辦壞事，甚至受到懲罰。10.《黃河是怎么變化的》：保護大自然！11.《蝙蝠與雷達》：生物啟示。12.《大自然的啟示》：

特點、規律合理開發、利用大自然。26本組課文回顧9.《自然之道》：違反自然規律，有可能會好心辦壞一.觀察與發現273

我國古代的魯班，上山砍樹時，不小心被帶有邊齒的葉子劃傷了手，他又觀察了蝗蟲的牙齒，受到了啟發，發明了鋸子。28我國古代的魯班，上山砍樹時，不小心被帶有邊齒的葉

從蜻蜓身上得到啟示，解決了機翼因劇烈抖動而破碎的問題。29從蜻蜓身上得到啟示，解決了機翼因劇烈抖動而破碎的悉尼歌劇院北京火車站蛋殼”薄殼結構”設計出既輕便又省料的建筑物。30悉尼歌劇院北京火車站蛋殼”薄殼結構”設計出既輕便又省料的建筑蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服31蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服7利用八爪魚的吸盤設計了貼手32利用八爪魚的吸盤設計了貼手8Page

33一、幫你搜集素材、選材3、有關環境方面的啟示:

如：溫室效應、臭氧層空洞、酸雨啟示我們要愛護大氣層；洪災與旱災啟示我們要加強植被保護；生態失衡，物種的消失啟示我們不要太過貪婪地掠奪；植物的光合作用啟示我們要多種樹少砍樹……

。Page9一、幫你搜集素材、選材3、有關環境方面的啟示33

大自然的確是人類的老師。只要留心觀察,你就能從中有所發現并得到啟示:1、含羞草默默收攏葉片,那是告訴我們不要張揚。2、成熟的麥穗低垂著頭,那是在教我們謙虛。3、溫柔的水珠能滴穿巖石,那是在教我們堅持

。4、一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們團結。5、蜜蜂在花叢中穿梭忙碌,那是在教我們勤勞

。師法自然34大自然的確是人類的老師。只要留心觀察,你就能從中有所二.怎樣寫3511教你一招：觀察——發現——啟示1.抓住特點；2.注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示；3.運用比喻、擬人、排比、夸張、設問句等修辭，增強文章的趣味性、生動性；4.注意段與段之間的過渡。36教你一招：觀察——發現——啟示1.抓住特點；12三、教你列提綱《我的發現》開頭：直接點題（大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。)中間：具體描述一個故事，你是怎樣觀察和體驗大自然現象的。（首先寫在草地上觀察到蝗蟲跳得高的現象，然后做了個小試驗發現是蝗蟲的后腿使它跳得高的，經過問大人，上網查資料，多方面證明自己的發現是對的。）談談你受到的啟示。（聯想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠。）結尾：點題(大自然的奧秘無窮無盡，更有待我們去探究。)

37三、教你列提綱《我的發現》開頭：直接點題（大自然是個奇妙無比1.自己提問自己回答，就叫做設問句。2.設問不但能引起讀者的注意，還能啟發讀者思考，使文章結構更緊湊，層次更分明。3.例如《大自然的啟示》一文中，先描述森林遭了殃的現象，再巧用設問承上啟下，然后具體分析森林遭殃的根本原因，使文章前后內容聯系更緊密。你會巧用設問，為文章添彩嗎？381.自己提問自己回答，就叫做設問句。你會巧用設問，為文章添彩三.例文欣賞3915例文1

蜘蛛的啟示

大自然中的一切事物都曾經給過我們很多示。一個晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落里發現了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀，正準備把那只小蜘蛛踩死，只見它正在準備織網，我于心不忍，決定看看它是怎么織網的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點白色的細絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會兒，一張完好的蜘蛛網就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網“繃”的一聲就斷了。

40例文1例文1

可憐的小蜘蛛只好又重新織網，它又按照剛才織網的方法一絲不茍地織起網來。這一張蜘蛛網和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網又斷了。就這樣，蜘蛛網斷了好幾次，還是沒有織完。

有些厭煩了，正準備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網的。最后，經過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網。看到這里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

大自然真是我們人類的好老師！只要我們肯學，天天都會有所收獲的。41例文1可憐的小蜘蛛只好又重新織網，它又按照剛才

由螞蟻想到的

很多事情大自然都會給人以啟示，這不，在我觀察螞蟻時，發現螞蟻堅持不懈，這也使我得到了一個啟示。在一個陽光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小區里的石凳上享受清晨的美景。正當我不經意低頭時，突然發現一塊白色的東西在緩緩地移動著。我走近一看，原來是幾只螞蟻在搬一塊小小的面包屑。我想：這附近一定有蟻巢，要不然，那螞蟻搬食物干嘛呢?在好奇心的驅使下，我便四周找了起來。不一會兒，隱蔽在花叢下的蟻巢被我找了出來。我繼續觀察螞蟻的搬運情況。只見那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱為“大力士”!過了一會兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來，急忙鉆進蟻巢，接著，一只大而強壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來。看來，這只小螞蟻是來找幫手的。

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有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當時肯定也像我們玩課間活動那樣，喊著“一二一，一二一”。過了一會兒，螞蟻來到了一個最辛苦的階段——上小土坡!而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會輪流跑到隊伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙!我看著螞蟻那么辛苦，我的愛心不禁爆發了!我用一根小樹枝把螞蟻們向上推動了一下，眨眼間，螞蟻們就到達巢口了!最后，經過大家的同心協力，螞蟻們終于把面包屑運到了蟻巢內。螞蟻雖然是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團結就是力量，堅持就是勝利。43有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們

河蚌