




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
叉車實考標準叉車實考標準叉車實考標準資料僅供參考文件編號:2022年4月叉車實考標準版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準:發布日期:叉車實操考試項目(標準)叉載“工”字行駛考核線路圖及考場尺寸附圖場地尺寸:
A=車總長+500mm
B=2倍車寬
C=車寬+600mm
D=1300mm
M=2A+B(mm)
N=B+B+B(mm),兩貨盤尺寸相同行駛路線:叉車從車庫出到1,叉起一貨盤后倒車至2,從2駛到3,放下貨盤后倒車至4,從4駛到5叉起剩下的貨盤倒車至6,從6駛到7,放下貨盤后倒車至8,再前行至到9,叉起兩貨盤后退至10,由10駛到11,放下兩貨盤后倒車至車庫12。三.技術要求:1、車輛要求:叉車一般采用噸或3噸叉車,結構、設備完整,技術狀態良好。2、場地要求:場地尺寸必須符合該車型尺寸參數,地面要平整堅實,沒有障礙物,周圍設置安全標線和標志,保證場地與設備為考試專用。3、時間要求:7分鐘內完成。計時從叉車起步行駛開始至整個叉載“工”字行駛考核完成人離駕駛室時結束。要求起步和結束時都要鳴號示意。4、場地標線要求:用黃色膠帶畫,線寬10mm。5、貨盤尺寸要求:BMW前檔器具(1750*1120*1130)2個。四.操作要求:1.車輛嚴格按規定路線行駛;2.起步要鳴號,起步和轉向時都要打轉向燈;3.行駛中發動機不得無故熄火;4.行駛中和停車后,車輛任何部分都不能出線和壓線;5.裝卸貨盤時門架要垂直;6.操作要平穩,不得碰撞和推移貨盤,叉載時叉齒必須完全進入貨盤,卸載時貨盤必須放置在畫線范圍內并且堆疊要整齊;7.行駛中貨盤離地面150-200mm,門架要略往后傾,不得邊行駛邊調整貨叉高度和角度;8.不得原地打方向盤和長時間半聯動行車;9.車沒停穩不得反向起步;10.倒車時必須向后瞭望,確定安全后再倒車;11.動作要規范,操作要熟練準確,不得有明顯的失誤;12.整個操作過程要連貫,中途不得無故停頓、反復操作和調整;13.行駛中車輪不得頻繁左搖右擺或車速過高造成單邊車輪離地;14.行駛中雙手不準同時離開方向盤;15.操作完成后,整車必須停在車庫內,拉手剎,貨叉水平落地,并鳴號示意;16.聽從指揮,不得有違規違紀行為。五.考評要求:考評員要熟悉評分標準,嚴格按照考核評分表中的評分項目進行評分。個別項目由于包含的內容很多,如考核細則中“動作不規范或操作不熟練”一項,考評時要把握好評分尺度,因為駕駛操作要領中對頭、眼、頸、身體、手、腿、腳等部位都有規范要求,考評時要把握尺度;對多次掛不入檔、行駛中方向頻繁兩邊擺、車速控制不穩、起步后溜等等,判為操作不熟練。考評時注意力一定要集中,做到公平公正,準確評分。《工廠內叉車“工”字行駛駕駛實操考核評分表》工廠/部門:工號:考生姓名:項目考核項目考核扣分記錄備注第一次第二次一、出現下列情況每次扣5分1.未按規定路線行駛;
1、具體路線要求見附圖2、每次考試以兩次操作為限;3、限時5分鐘,每超1秒扣1分;4、本項不合格則該次考試不合格;5.考試有二次機會,第一次不合格,可進行第二次操作。2.一次發生倒樁或移動樁位;
3.操作過程中發動機熄火一次(非系統原因);
4.行駛中貨盤摔落地面;
5.裝卸中發生猛烈碰撞;
實際完成操作時間:第一次:
分鐘
第二次:
分鐘6.貨盤堆疊嚴重錯位(超出20厘米以上);
7.叉齒未完全入貨盤,超20厘米以上(包括20厘米);
8.車體任何部分出線(含配重、叉齒等);
9.轉彎時車速過高,造成單邊車輪離地;
10.卸下貨盤時,貨盤出線;
11.嚴重違反操作規程或有投機取巧行為;不聽指揮,嚴重違反考場紀律。
場內考核得分:第一次:
分第二次:
分項目考核項目考核扣分記錄備注第一次第二次二出現下列情況每次扣5分1.起步不穩定或不鳴號、不打轉向燈;考評員簽名:2.車未行駛,原地打方向盤;
3.車已行駛,尚未松開手制動器;
4.叉齒未完全入貨盤,超10厘米以上(包括10厘米);
5.叉載、卸貨時升降、前后傾操作有誤動作;
6.車未停穩反向起步或車體輕微擦樁、車輪壓線;
7.轉彎沒打轉向燈或轉彎后沒有回正轉向燈;
8.發生壓樁
9.叉載行駛時貨物離地過高或過低,門架沒有后傾;
總成績:10.邊行駛邊調整貨叉高度和傾角;
11.貨盤堆疊不正或貨盤壓線(錯位在5~20厘米內);
12.動作不規范或操作不熟練,造成齒輪碰擊;
13.入庫時車未全部進入庫內;
14.操作完成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業培訓中的數字化教育資源整合
- 教育游戲與數字孿生技術的融合探索
- 在競爭激烈的企業環境中如何選對數位化工作協作方案
- 基于虛擬現實的數字教育資源探討
- 慢性腎臟病患者睡眠狀況的多維度剖析與影響因素探究
- 微濾機在草龜設施養殖中的應用及效能優化研究
- 幼兒園教師教學語言:特點問題與提升策略研究
- 商業建筑與數字孿生的協同設計研究
- 家庭服務機器人中人體姿態估計技術的深度剖析與應用拓展
- 2025年信息系統項目管理師考試項目管理理論與實踐融合案例研究試卷
- 天津市公安局為留置看護總隊招聘警務輔助人員筆試真題2024
- 2025-2030中國光穩定劑行業市場現狀供需分析及投資評估規劃分析研究報告
- 中醫食療學智慧樹知到期末考試答案2024年
- 中學德育工作頂層設計方案
- 《月光下的中國》朗誦稿
- 《高等數學》全冊教案教學設計
- 敗血癥PPT優質課件
- 酸堿平衡判斷(杜斌教授)血氣分析六步法
- 07北工大高數工2期末考試A卷工答案1
- 各活動代金券模板(共1頁)
- 譯林版六下英語3-6四會詞歸類復習
評論
0/150
提交評論