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當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。你讀到這個段落，會用什么方法把它積累下來呢？交流平臺當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙2交流平臺

我會在摘抄內容的右下方注明出處。

我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經常翻看，對我的習作很有幫助。

讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。

摘抄時，遇到特別有新鮮感的語句，我會在旁邊寫寫感受，有時還會背下來。交流平臺我會在摘抄內容的右下方注明出處。我喜3把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經常翻看，對我的習作很有幫助。頂針又稱頂真、聯珠或蟬聯，是一種修辭手法。剛摘下來的葡萄甜得。在寫作時，把這些美詞佳句用到文章中去，可以幫助我們提高習作水平哦！“得”作為結構助詞用時，應讀de。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊旁邊撇和捺寫得舒展，字形就優美。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。在精讀的基礎上選取自己喜歡的或有新鮮感的語句摘抄。周末，我跟爸爸媽媽在公園里玩得。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。剛摘下來的葡萄甜得。華麗的辭藻摘抄什么生動的描寫含義深刻的語句巧妙的修辭把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經常翻看，對我的習作很4如何摘抄

在課內文段或課外書中進行摘抄。

記得在摘抄內容時注明出處，方便寫作借用時翻看回顧。

對于意義深刻的句子或格外優美的語句，可以在摘抄的旁邊寫一寫自己的看法和賞析。

先讀后摘抄。在精讀的基礎上選取自己喜歡的或有新鮮感的語句摘抄。如何摘抄在課內文段或課外書中進行摘抄。記得在5

同學們可以自己準備一個摘抄本。平時閱讀的時候，多摘抄一些美詞佳句。在寫作時，把這些美詞佳句用到文章中去，可以幫助我們提高習作水平哦！摘抄同學們可以自己準備一個摘抄本。平時閱讀的時候，多摘抄6讀一讀，照樣子寫句子小家伙摔得還挺重。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得。得。滿頭大汗我開心手舞足蹈詞句段運用讀一讀，照樣子寫句子小家伙摔得還挺重。滿頭大汗我開心手舞足蹈7周末，我跟爸爸媽媽在公園里玩得。很開心周末，我跟爸爸媽媽在公園里玩得。很開心8剛摘下來的葡萄甜得。像蜜一樣剛摘下來的葡萄甜得。像蜜一樣9請用“得”寫一個句子，描述一下圖中小女孩的心情。第一次到動物園的小女孩終于看到了猴子，她高興得又蹦又跳。請用“得”寫一個句子，描述一下圖中小女孩的心情。第一次到動物10得

“得”作為結構助詞用時，應讀de。必須放在動詞或形容詞的后面，接在“得”后面的詞語為前面的動詞或形容詞作補充說明。即：動詞/形容詞+得+補充說明得“得”作為結構助詞用時，應讀de。必須放在動詞或形11讀句子，說說你的發現小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……讀句子，說說你的發現小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，12遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……13遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊旁邊立著一個小小的亭子，小小的亭子里坐著幾位納涼的老大爺。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎14水汽請仿照這種句式描述一下水的循環。

水滴在太陽的照射下變成了很輕很輕的水汽，水汽慢悠悠地飄到天上變成軟軟的白云，白云一個噴嚏就落下了紛飛的雨雪，雨雪落到地上又變成了水滴。水汽請仿照這種句式描述一下水的循環。水滴在太陽的照射15頂針

頂針又稱頂真、聯珠或蟬聯，是一種修辭手法。指用前一句結尾之字（或結尾之詞）作為后一句開頭之字（或詞），使相鄰分句蟬聯。頂針頂針又稱頂真、聯珠或蟬聯，是一種修辭手法。指用前16書寫提示及柔霧煤蒙奏英翅

撇和捺寫得舒展，字形就優美。書寫提示書寫提示及柔霧煤蒙奏英翅撇和捺寫得舒展，字形就優美。17采蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。[唐]王昌齡日積月累采蓮曲荷葉羅裙一色裁，[唐]王昌齡日積月累18注釋①一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。②芙蓉：指荷花。③亂入：雜入、混入。④聞：聽到。⑤始覺：才知道。注釋①一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。19采蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以辨認，聽到歌聲才發覺池中有人來采蓮。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花20

這首詩寫的是采蓮少女，但詩中并不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體。全詩生動活潑，富于詩情畫意，饒有生活情趣。這首詩寫的是采蓮少女，但詩中并不正面描寫，而是用荷葉21課件PPT謝謝課件PPT謝謝22請領導老師批評指正請領導老師批評指正23語文園地七語文園地七24交流平臺

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。你讀到這個段落，會用什么方法把它積累下來呢？交流平臺當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙25交流平臺

我會在摘抄內容的右下方注明出處。

我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經常翻看，對我的習作很有幫助。

讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。

摘抄時，遇到特別有新鮮感的語句，我會在旁邊寫寫感受，有時還會背下來。交流平臺我會在摘抄內容的右下方注明出處。我喜26把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經常翻看，對我的習作很有幫助。頂針又稱頂真、聯珠或蟬聯，是一種修辭手法。剛摘下來的葡萄甜得。在寫作時，把這些美詞佳句用到文章中去，可以幫助我們提高習作水平哦！“得”作為結構助詞用時，應讀de。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊旁邊撇和捺寫得舒展，字形就優美。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。在精讀的基礎上選取自己喜歡的或有新鮮感的語句摘抄。周末，我跟爸爸媽媽在公園里玩得。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。剛摘下來的葡萄甜得。華麗的辭藻摘抄什么生動的描寫含義深刻的語句巧妙的修辭把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經常翻看，對我的習作很27如何摘抄

在課內文段或課外書中進行摘抄。

記得在摘抄內容時注明出處，方便寫作借用時翻看回顧。

對于意義深刻的句子或格外優美的語句，可以在摘抄的旁邊寫一寫自己的看法和賞析。

先讀后摘抄。在精讀的基礎上選取自己喜歡的或有新鮮感的語句摘抄。如何摘抄在課內文段或課外書中進行摘抄。記得在28

同學們可以自己準備一個摘抄本。平時閱讀的時候，多摘抄一些美詞佳句。在寫作時，把這些美詞佳句用到文章中去，可以幫助我們提高習作水平哦！摘抄同學們可以自己準備一個摘抄本。平時閱讀的時候，多摘抄29讀一讀，照樣子寫句子小家伙摔得還挺重。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得。得。滿頭大汗我開心手舞足蹈詞句段運用讀一讀，照樣子寫句子小家伙摔得還挺重。滿頭大汗我開心手舞足蹈30周末，我跟爸爸媽媽在公園里玩得。很開心周末，我跟爸爸媽媽在公園里玩得。很開心31剛摘下來的葡萄甜得。像蜜一樣剛摘下來的葡萄甜得。像蜜一樣32請用“得”寫一個句子，描述一下圖中小女孩的心情。第一次到動物園的小女孩終于看到了猴子，她高興得又蹦又跳。請用“得”寫一個句子，描述一下圖中小女孩的心情。第一次到動物33得

“得”作為結構助詞用時，應讀de。必須放在動詞或形容詞的后面，接在“得”后面的詞語為前面的動詞或形容詞作補充說明。即：動詞/形容詞+得+補充說明得“得”作為結構助詞用時，應讀de。必須放在動詞或形34讀句子，說說你的發現小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……讀句子，說說你的發現小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，35遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……36遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊旁邊立著一個小小的亭子，小小的亭子里坐著幾位納涼的老大爺。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎37水汽請仿照這種句式描述一下水的循環。

水滴在太陽的照射下變成了很輕很輕的水汽，水汽慢悠悠地飄到天上變成軟軟的白云，白云一個噴嚏就落下了紛飛的雨雪，雨雪落到地上又變成了水滴。水汽請仿照這種句式描述一下水的循環。水滴在太陽的照射38頂針

頂針又稱頂真、聯珠或蟬聯，是一種修辭手法。指用前一句結尾之字（或結尾之詞）作為后一句開頭之字（或詞），使相鄰分句蟬聯。頂針頂針又稱頂真、聯珠或蟬聯，是一種修辭手法。指用前39書寫提示及柔霧煤蒙奏英翅

撇和捺寫得舒展，字形就優美。書寫提示書寫提示及柔霧煤蒙奏英翅撇和捺寫得舒展，字形就優美。40采蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。[唐]王昌齡日積月累采蓮曲荷葉羅裙一色裁，[唐]王昌齡日積月累41注釋①一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。②芙蓉：指荷花。③亂入：雜入、混入。④聞：聽到。⑤始覺：才知道。注釋①一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。42采蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。碧