23.鳥的天堂第1課時新課導入-助學資料-字詞學習-初讀感知-隨堂練習統編版語文五年級上23.鳥的天堂第1課時新課導入-助學資料-字詞學習11.會認本課4個生字，會寫10個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。(重點)3.初步感知文意，了解課文內容。(難點)1.會認本課4個生字，會寫10個生字，理解生字組成的詞語。2

同學們，你心目中的天堂是什么樣子？那么鳥的天堂會是什么樣子呢？在廣東省新會市有一個被稱作“鳥的天堂”的地方。今天這節課我們就跟隨我們熟悉的巴金爺爺來領略一下當地的風光吧！同學們，你心目中的天堂是什么樣子？那么鳥的天堂會是什3巴金：（1904-2005）原名李堯棠，現代文學家、出版家、翻譯家。主要作品有《死去的太陽》《新生》《萌芽》和著名的《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），愛情三部曲（《霧》《雨》《電》）。巴金：（1904-2005）原名李堯棠，現代文學家、出版家、4jiǎngróngzhuāngxiá槳榕樁暇我會認jiǎngróngzhuāngxiá槳榕樁暇我會認5榕加一加：木+

容=榕暇巧記：周日是閑暇的時間。應接不暇識字方法榕加一加：木+

容=榕暇巧記：周日是閑暇的時間。應接不暇識字6槳槳

字源識字法槳槳字源識字法7撥槳律窄糾樁塔榕暇拋我會認撥槳律窄糾樁塔榕暇拋我會認8組詞撥水撥火撥亂造句:孩子們在找一枚硬幣，在水中來回撥水。筆順撥bō

我會寫組詞撥水撥火撥亂造句:孩子們在找一枚硬幣，在水中9zhǎi

筆順組詞狹窄寬窄窄小

窄造句不讀書不看報的人，知識面必然狹窄。我會寫zhǎi筆順組詞狹窄寬窄窄小窄造句不讀書不10筆順組詞樹樁木樁馬樁樁造句多年來他們都把這個樹樁當作砧板。zhuāng

我會寫筆順組詞樹樁木樁馬樁樁造句多年來他們都11tǎ

筆順組詞燈塔寶塔水塔

塔造句

那株雪松，伸腰立枝，像一座高聳入云的寶塔。我會寫tǎ筆順組詞燈塔寶塔水塔塔造句那株12組詞紀律法律規律造句我們應該成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。律此橫要露頭易錯字lǜ我會寫組詞紀律法律規律造句我們應該成為有理想、有道德、有文13筆順組詞無暇閑暇暇時暇造句爸爸一天到晚埋頭工作，沒有一點兒閑暇時間。此處為一橫xiá

我會寫筆順組詞無暇閑暇暇時暇造句爸爸14縫隙：裂開或自然露出的狹長的空處。造句：一些可憐的小草，在那卵石的縫隙里吐著淡淡的綠。詞語解釋縫隙：裂開或自然露出的狹長的空處。造句：一些可憐的小草，在那15天堂：宗教上指神所居住以及人死后靈魂歸寓或享樂的場所。與“地獄”相對。造句：這里山清水秀鳥語花香，美麗的景色賽過天堂。詞語解釋天堂：宗教上指神所居住以及人死后靈魂歸寓或享樂的場所。與“地16陸續：表示前后連續不斷。造句：放學后，同學們陸續回家了。茂盛：（植物）生長得多而茁壯。造句：新栽的小樹，枝葉茂盛，長勢很好。應接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后來形容來人或事情太多，應付不過來。造句：節日里，我家的客人很多，一天到晚應接不暇。詞語解釋陸續：表示前后連續不斷。詞語解釋17縫（fèng)

縫隙（féng)縫衣興（xīng)

興奮（xìng)

高興多音字縫（fèng)縫隙（féng)縫衣興（xīng)興奮（18再讀課文，思考：巴金爺爺幾次經過鳥的天堂？什么時間去的？看到的景象有什么不同？作者兩次經過鳥的天堂，第一次是在傍晚，看到的是大榕樹，第二次是在早晨，看到了許多鳥。再讀課文，思考：巴金爺爺幾次經過鳥的天堂？什么時間去的？看到19一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打對勾。船槳（

jiāng

jiǎng

）撥動（bō

bá

）糾正（jiū

jiù）泊船（bó

pō）√√√√一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打對勾。船槳（jiāng20榕樹顏色鳥兒熱氣飛出退下翠綠茂盛二、連一連連一連榕樹顏色鳥兒熱氣飛出退下翠綠211課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內容，可以不必深究。

2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應根據學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發光植物》一文讓學生閱讀，進一步激發學生閱讀科技類文章的熱情，產生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內容為第二課時的進一步理解課文打下基礎。在這里我主要是培養學生利用好工具書和聯系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節課來看，學生對工具書用的并不太好，有很多同學手里沒有字、詞典，而有的同學卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學中我還得進一步指導學生用好工具書，教給學生理解詞語的方法。通過讀課文同學們都對課文感受很深的段落進行了標記，有的同學畫的很好，感受也很深，談的也不錯，這說明通過讀課文有的學生對課文內容理解了。但還有部分同學理解的不是很好，在下節課當中應帶領學生再進一步的理解課文內容。1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再

23.鳥的天堂第1課時新課導入-助學資料-字詞學習-初讀感知-隨堂練習統編版語文五年級上23.鳥的天堂第1課時新課導入-助學資料-字詞學習231.會認本課4個生字，會寫10個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。(重點)3.初步感知文意，了解課文內容。(難點)1.會認本課4個生字，會寫10個生字，理解生字組成的詞語。24

同學們，你心目中的天堂是什么樣子？那么鳥的天堂會是什么樣子呢？在廣東省新會市有一個被稱作“鳥的天堂”的地方。今天這節課我們就跟隨我們熟悉的巴金爺爺來領略一下當地的風光吧！同學們，你心目中的天堂是什么樣子？那么鳥的天堂會是什25巴金：（1904-2005）原名李堯棠，現代文學家、出版家、翻譯家。主要作品有《死去的太陽》《新生》《萌芽》和著名的《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），愛情三部曲（《霧》《雨》《電》）。巴金：（1904-2005）原名李堯棠，現代文學家、出版家、26jiǎngróngzhuāngxiá槳榕樁暇我會認jiǎngróngzhuāngxiá槳榕樁暇我會認27榕加一加：木+

容=榕暇巧記：周日是閑暇的時間。應接不暇識字方法榕加一加：木+

容=榕暇巧記：周日是閑暇的時間。應接不暇識字28槳槳

字源識字法槳槳字源識字法29撥槳律窄糾樁塔榕暇拋我會認撥槳律窄糾樁塔榕暇拋我會認30組詞撥水撥火撥亂造句:孩子們在找一枚硬幣，在水中來回撥水。筆順撥bō

我會寫組詞撥水撥火撥亂造句:孩子們在找一枚硬幣，在水中31zhǎi

筆順組詞狹窄寬窄窄小

窄造句不讀書不看報的人，知識面必然狹窄。我會寫zhǎi筆順組詞狹窄寬窄窄小窄造句不讀書不32筆順組詞樹樁木樁馬樁樁造句多年來他們都把這個樹樁當作砧板。zhuāng

我會寫筆順組詞樹樁木樁馬樁樁造句多年來他們都33tǎ

筆順組詞燈塔寶塔水塔

塔造句

那株雪松，伸腰立枝，像一座高聳入云的寶塔。我會寫tǎ筆順組詞燈塔寶塔水塔塔造句那株34組詞紀律法律規律造句我們應該成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。律此橫要露頭易錯字lǜ我會寫組詞紀律法律規律造句我們應該成為有理想、有道德、有文35筆順組詞無暇閑暇暇時暇造句爸爸一天到晚埋頭工作，沒有一點兒閑暇時間。此處為一橫xiá

我會寫筆順組詞無暇閑暇暇時暇造句爸爸36縫隙：裂開或自然露出的狹長的空處。造句：一些可憐的小草，在那卵石的縫隙里吐著淡淡的綠。詞語解釋縫隙：裂開或自然露出的狹長的空處。造句：一些可憐的小草，在那37天堂：宗教上指神所居住以及人死后靈魂歸寓或享樂的場所。與“地獄”相對。造句：這里山清水秀鳥語花香，美麗的景色賽過天堂。詞語解釋天堂：宗教上指神所居住以及人死后靈魂歸寓或享樂的場所。與“地38陸續：表示前后連續不斷。造句：放學后，同學們陸續回家了。茂盛：（植物）生長得多而茁壯。造句：新栽的小樹，枝葉茂盛，長勢很好。應接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后來形容來人或事情太多，應付不過來。造句：節日里，我家的客人很多，一天到晚應接不暇。詞語解釋陸續：表示前后連續不斷。詞語解釋39縫（fèng)

縫隙（féng)縫衣興（xīng)

興奮（xìng)

高興多音字縫（fèng)縫隙（féng)縫衣興（xīng)興奮（40再讀課文，思考：巴金爺爺幾次經過鳥的天堂？什么時間去的？看到的景象有什么不同？作者兩次經過鳥的天堂，第一次是在傍晚，看到的是大榕樹，第二次是在早晨，看到了許多鳥。再讀課文，思考：巴金爺爺幾次經過鳥的天堂？什么時間去的？看到41一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打對勾。船槳（

jiāng

jiǎng

）撥動（bō

bá

）糾正（jiū

jiù）泊船（bó

pō）√√√√一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打對勾。船槳（jiāng42榕樹顏色鳥兒熱氣飛出退下翠綠茂盛二、連一連連一連榕樹顏色鳥兒熱氣飛出退下翠綠431課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內容，可以不必深究。

2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應根據學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發光植物》一文讓學生閱讀，進一步激發學生閱讀科技類文章的熱情，產生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內容為第二