第十四課我要的是葫蘆語文·部編版·二年級上第一課時第十四課我要的是葫蘆語文·部編版·二年級上第一談話導入你們見過的葫蘆是什么樣的?談話導入你們見過的葫蘆是什么樣的?人教二年級語文上冊我要的是葫蘆--第一課時課件人教二年級語文上冊我要的是葫蘆--第一課時課件

葫蘆：一年生草本植物，莖蔓生，開白色花。果實因品種不同而多樣，大致中間細，上、下部膨大，像大小兩只連在一起的球。嫩時可食用，干老后可做容器或供觀賞。葫蘆，也指這種植物的果實。相關知識葫蘆：一年生草本植物，莖蔓生，開白色花。果實因品種工藝品工藝品樂器：葫蘆絲樂器：葫蘆絲初讀感知

聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字自讀提示1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。我要的是葫蘆葫蘆葉葫蘆藤葫蘆花小葫蘆我要的是葫蘆葫蘆葉葫蘆藤葫蘆花小葫蘆葫hú蘆lu藤ténɡ絲瓜藤南瓜藤葡萄藤西瓜藤字詞學習葫hú蘆lu藤ténɡ絲瓜藤南瓜藤字詞學習謝

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古怪奇怪慢慢快慢màn字詞學習怪蘆賽蚜慢盯謝藤葫哇感蒲公英去旅行怪蘆賽蚜慢盯謝藤葫哇感蒲公英去旅行葫蘆藤上花謝好哇盯著賽過感到奇怪

慢慢húluténgxièwadīngsàigǎnguàimàn我會讀葫蘆藤上花謝好哇盯著húlut14我要的是葫蘆葫蘆蘆薈藤瓜哇好盯著感到奇怪蚜蟲14我要的是葫蘆葫蘆蘆薈藤瓜哇好盯著感到奇怪蚜蟲17謝：自言自語：奇怪：（花或葉子）脫落。造句：季節已過，花都謝了。本課指種葫蘆的人自己跟自己說話。造句：奶奶自言自語：“今天的菜真便宜”。出乎意料，難以理解。造句：她的舉動讓人感到奇怪。理解詞語謝：（花或葉子）脫落。理解詞語181、指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。匯報交流2、說一說課文寫了什么？本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了。1、指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。匯19棵kē書寫指導：左窄右寬，“木”捺變點；“果”第五筆橫稍長，靠近橫中線。組詞：一棵一棵樹造句：我家門前有一棵樹。

指導書寫棵kē書寫指導：左窄右寬，“木”捺變點；“果”第五筆橫稍長20盯dīng書寫指導：左高右低，注意窄長。組詞：盯著盯緊造句：他每天盯著小葫蘆。

指導書寫盯dīng書寫指導：左高右低，注意窄長。組詞：盯著盯21鄰lín書寫指導：左高右低，左右寬窄均等，注意第四筆從橫中線上起筆。組詞：鄰居四鄰造句：鄰居勸他治蟲，他不聽。

指導書寫鄰lín書寫指導：左高右低，左右寬窄均等，注意第四筆從橫中22治zhì書寫指導：左窄右寬，右下方的“口”稍扁。組詞：治蟲治理造句：爺爺說要按時給莊稼治蟲。

指導書寫治zhì書寫指導：左窄右寬，右下方的“口”稍扁。組詞：治23怪guài書寫指導：“圣”的橫撇和捺要寫的舒展。組詞：怪事奇形怪狀造句：學校門前有許多奇形怪狀的石頭。

指導書寫怪guài書寫指導：“圣”的橫撇和捺要寫的舒展。組詞：怪事24理清層次再讀課文，邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)喜歡小葫蘆。第二部分(第2-3自然段)不聽勸告。第三部分(第4自然段)葫蘆落了。理清層次再讀課文，邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段25初讀課文后，你感受到了什么？講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了。匯報交流初讀課文后，你感受到了什么？講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫26謝謝觀看謝謝觀看第十四課我要的是葫蘆語文·部編版·二年級上第一課時第十四課我要的是葫蘆語文·部編版·二年級上第一談話導入你們見過的葫蘆是什么樣的?談話導入你們見過的葫蘆是什么樣的?人教二年級語文上冊我要的是葫蘆--第一課時課件人教二年級語文上冊我要的是葫蘆--第一課時課件

葫蘆：一年生草本植物，莖蔓生，開白色花。果實因品種不同而多樣，大致中間細，上、下部膨大，像大小兩只連在一起的球。嫩時可食用，干老后可做容器或供觀賞。葫蘆，也指這種植物的果實。相關知識葫蘆：一年生草本植物，莖蔓生，開白色花。果實因品種工藝品工藝品樂器：葫蘆絲樂器：葫蘆絲初讀感知

聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字自讀提示1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。我要的是葫蘆葫蘆葉葫蘆藤葫蘆花小葫蘆我要的是葫蘆葫蘆葉葫蘆藤葫蘆花小葫蘆葫hú蘆lu藤ténɡ絲瓜藤南瓜藤葡萄藤西瓜藤字詞學習葫hú蘆lu藤ténɡ絲瓜藤南瓜藤字詞學習謝

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慢慢húluténgxièwadīngsàigǎnguàimàn我會讀葫蘆藤上花謝好哇盯著húlut14我要的是葫蘆葫蘆蘆薈藤瓜哇好盯著感到奇怪蚜蟲14我要的是葫蘆葫蘆蘆薈藤瓜哇好盯著感到奇怪蚜蟲44謝：自言自語：奇怪：（花或葉子）脫落。造句：季節已過，花都謝了。本課指種葫蘆的人自己跟自己說話。造句：奶奶自言自語：“今天的菜真便宜”。出乎意料，難以理解。造句：她的舉動讓人感到奇怪。理解詞語謝：（花或葉子）脫落。理解詞語451、指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。匯報交流2、說一說課文寫了什么？本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了。1、指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。匯46棵kē書寫指導：左窄右寬，“木”捺變點；“果”第五筆橫稍長，靠近橫中線。組詞：一棵一棵樹造句：我家門前有一棵樹。

指導書寫棵kē書寫指導：左窄右寬，“木”捺變點；“果”第五筆橫稍長47盯dīng書寫指導：左高右低，注意窄長。組詞：盯著盯緊造句：他每天盯著小葫蘆。

指導書寫盯dīng書寫指導：左高右低，注意窄長。組詞：盯著盯48鄰lín書寫指導：左高右低，左右寬窄均等，注意第四筆從橫中線上起筆。組詞：鄰居四鄰造句：鄰居勸他治蟲，他不聽。

指導書寫鄰lín書寫指導：左高右低，左右寬窄均等，注意第四筆從橫中49治zhì書寫指導：左窄右寬，右下方的“口”稍扁。組詞：治蟲治理造句：爺爺說要按時給莊稼治蟲。

指導書寫治zhì書寫指導：左窄右寬，右下方的“口”稍扁。組詞：治50怪guài書寫指導：“圣”的橫撇和捺要寫的舒展。組詞：怪事奇形怪狀造句：學校門前有許多奇形怪狀的石頭。

指導書寫怪guài書寫指導：“圣”的橫撇和捺要寫的舒展。組詞：怪事51理清層次再讀課文，邊讀邊想，給課文分段。第一部分(