冀教版數學四年級下冊觀察物體、多邊形的認識復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理冀教版數學四年級下冊觀察物體、多邊形的認識復習導1你還知道多邊形的認識要重點記住什么嗎？你知道觀察物體要掌握哪些知識點嗎？復習導入你還知道多邊形的你知道觀察物體要掌握哪些知識點嗎？復習導入21.

觀察物體觀察物體并不難，眼睛平視物表面。形狀位置記心間，平面圖形腦中現。同一立體從不同的方向觀察，看到的圖形可能相同，也可能不同；不同立體從同一方向觀察，看到的圖形可能相同，也可能不同。知識梳理1.觀察物體觀察物體并不難，眼睛平視物表面。同一立體從不同32.多邊形的認識三角形的概念：由3條不在同一直線上的線段，首尾依次相接組成的圖形稱為三角形。

2.多邊形的認識三角形的概念：4三角形按角分:銳角、直角、鈍角三角形三角形按邊分：等腰、等邊、不等邊三角形2.多邊形的認識三角形按角分:銳角、直角、鈍角三角形三角形按邊分：等腰、等邊51．三角形的內角和：三角形的三個內角的和叫做三角形的內角和。2．直角三角形中兩個銳角的和是90°。一個三角形至少有兩個銳角。2.多邊形的認識1．三角形的內角和：三角形的三個內角的和叫做三角形的內角和。6兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。從平行四邊形的一條邊上的任意一點向對邊引一條垂線，這一點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。這條對邊叫做平行四邊形的底。2.多邊形的認識兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。2.多邊形的認識71．只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形，等腰梯形和直角梯形都是特殊的梯形。2．梯形有無數條高，這些高都相等。2.多邊形的認識1．只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形，等腰梯形和直角梯形都是83.組合圖形、拼圖組合圖形：多邊形可以截取為基礎圖形，要知道如何截取多邊形，截取后各部分的名稱。拼圖：多邊形圖形可以隨意進行組合，組成漂亮的拼圖，要學會組合拼接。3.組合圖形、拼圖組合圖形：多邊形可以截取為基礎圖形，要知道9下面的圖片是在空中看到的明珠花園小區。淘氣在“東、南、西”三個門各拍了一張照片。認真觀察，下面3張照片分別是在哪個門拍的？A．東門B．南門C．西門CA

B鞏固練習下面的圖片是在空中看到的明珠花園小CAB10前面如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，下面A、B、C、D、E這五幅圖分別是從什么方向看到的？填在括號里。上面左面后面右面前面如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，下面A、上面左面后11下面是由方便面桶搭成的物體從前面、左面和上面看到的圖形，算一算一共有幾桶方便面。7桶下面是由方便面桶搭成的物體從前面、左面和上面看到的圖形，算一12小麗從家去學校走那條路最近？為什么？小麗從家去學校走中間這條路最近，因為三角形的任意兩邊之和大于第三條邊。小麗從家去學校走那條路最近？為什么？小麗從家去學校走中間這條13選擇。(1)等邊三角形中有(

)個角相等。A．1 B．2 C．3 D．無法確定(2)三條邊的長度都是5cm的三角形是(

)。A．銳角三角形 B．直角三角形C．鈍角三角形 D．無法確定(3)一個直角三角形的(

)最長。A．直角邊 B．斜邊 C．高 D．無法確定(4)等腰三角形一定是(

)三角形。A．銳角 B．鈍角 C．直角 D．無法確定CABD選擇。CABD14求下列三角形中未知角的度數。180°－110°－42°=70°－42°=28°180°－50°－48°=130°－48°=82°180°－90°－40°=90°－40°=50°求下列三角形中未知角的度數。180°－110°－42°=7015把一個長方形框架拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長比原長方形的周長（）。A、大B、小C、一樣大D、無法比較c把一個長方形框架拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長比原16寫出下面平行四邊形的底及與它相對應的高的長度。(單位：cm)

底(

)底(

)底(

)

高(

)

高(

)

高(

)5cm6cm8cm2cm4cm6cm寫出下面平行四邊形的底及與它相對應的高的長度。(單位：cm)17觀察下列梯形的高的畫法，對的畫“√”，不對的畫“×”。×√

√√

√

√觀察下列梯形的高的畫法，對的畫“√”，不對的畫“×”。×√18動手拼一拼，填一填。(1)兩個完全一樣的三角形一定可以拼成(

)。(2)兩個完全一樣的(

)三角形可以拼成一個長方形。(3)兩個完全一樣的(

)三角形可以拼成一個正方形。(4)兩個完全一樣的梯形可以拼成一個(

)。平行四邊形直角等腰直角平行四邊形動手拼一拼，填一填。平行四邊形直角等腰直角平行四邊形19課本：練一練第2題課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。課本：練一練第2題課后作業1.從教材課后習題中選取；伴你成長伴你成長冀教版數學四年級下冊觀察物體、多邊形的認識復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理冀教版數學四年級下冊觀察物體、多邊形的認識復習導22你還知道多邊形的認識要重點記住什么嗎？你知道觀察物體要掌握哪些知識點嗎？復習導入你還知道多邊形的你知道觀察物體要掌握哪些知識點嗎？復習導入231.

觀察物體觀察物體并不難，眼睛平視物表面。形狀位置記心間，平面圖形腦中現。同一立體從不同的方向觀察，看到的圖形可能相同，也可能不同；不同立體從同一方向觀察，看到的圖形可能相同，也可能不同。知識梳理1.觀察物體觀察物體并不難，眼睛平視物表面。同一立體從不同242.多邊形的認識三角形的概念：由3條不在同一直線上的線段，首尾依次相接組成的圖形稱為三角形。

2.多邊形的認識三角形的概念：25三角形按角分:銳角、直角、鈍角三角形三角形按邊分：等腰、等邊、不等邊三角形2.多邊形的認識三角形按角分:銳角、直角、鈍角三角形三角形按邊分：等腰、等邊261．三角形的內角和：三角形的三個內角的和叫做三角形的內角和。2．直角三角形中兩個銳角的和是90°。一個三角形至少有兩個銳角。2.多邊形的認識1．三角形的內角和：三角形的三個內角的和叫做三角形的內角和。27兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。從平行四邊形的一條邊上的任意一點向對邊引一條垂線，這一點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。這條對邊叫做平行四邊形的底。2.多邊形的認識兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。2.多邊形的認識281．只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形，等腰梯形和直角梯形都是特殊的梯形。2．梯形有無數條高，這些高都相等。2.多邊形的認識1．只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形，等腰梯形和直角梯形都是293.組合圖形、拼圖組合圖形：多邊形可以截取為基礎圖形，要知道如何截取多邊形，截取后各部分的名稱。拼圖：多邊形圖形可以隨意進行組合，組成漂亮的拼圖，要學會組合拼接。3.組合圖形、拼圖組合圖形：多邊形可以截取為基礎圖形，要知道30下面的圖片是在空中看到的明珠花園小區。淘氣在“東、南、西”三個門各拍了一張照片。認真觀察，下面3張照片分別是在哪個門拍的？A．東門B．南門C．西門CA

B鞏固練習下面的圖片是在空中看到的明珠花園小CAB31前面如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，下面A、B、C、D、E這五幅圖分別是從什么方向看到的？填在括號里。上面左面后面右面前面如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，下面A、上面左面后32下面是由方便面桶搭成的物體從前面、左面和上面看到的圖形，算一算一共有幾桶方便面。7桶下面是由方便面桶搭成的物體從前面、左面和上面看到的圖形，算一33小麗從家去學校走那條路最近？為什么？小麗從家去學校走中間這條路最近，因為三角形的任意兩邊之和大于第三條邊。小麗從家去學校走那條路最近？為什么？小麗從家去學校走中間這條34選擇。(1)等邊三角形中有(

)個角相等。A．1 B．2 C．3 D．無法確定(2)三條邊的長度都是5cm的三角形是(

)。A．銳角三角形 B．直角三角形C．鈍角三角形 D．無法確定(3)一個直角三角形的(

)最長。A．直角邊 B．斜邊 C．高 D．無法確定(4)等腰三角形一定是(

)三角形。A．銳角 B．鈍角 C．直角 D．無法確定CABD選擇。CABD35求下列三角形中未知角的度數。180°－110°－42°=70°－42°=28°180°－50°－48°=130°－48°=82°180°－90°－40°=90°－40°=50°求下列三角形中未知角的度數。180°－110°－42°=7036把一個長方形框架拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長比原長方形的周長（）。A、大B、小C、一樣大D、無法比較c把一個長方形框架拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長比原37寫出下面平行四邊形的底及與它相對應的高的長度。(單位：cm)

底(

)底(

)底(

)

高(

)

高(

)

高(

)5cm6cm8cm2cm4cm6cm寫出下面平行四邊形的底及與它相對應的高的長度。(單位：cm)38觀察下列梯形的高的畫法，對的畫“√”，不對的畫“×”。×√

√√

√

√觀察下列梯形的高的畫法，對的畫“√”，不對的畫“×”。×√39動手拼一拼，填一填。(1)兩個完全一樣的三角形一定可以拼成(