Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000073822StartFragment:0000000127EndFragment:00000738042021年浙江省寧波市統招專升本語文自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.在《前赤壁賦》中，蘇軾用來解脫精神苦悶的哲理是（）

A.茍非吾之所有，雖一毫而莫取B.哀吾生之須臾，羨長江之無窮C.變與不變是相對的D.登仙、長終是不可能的

2.于湖居士是南宋詞人（）的號，他的詞多以抗金恢復為主旨，上繼東坡，下開稼軒

A.文天祥B.張孝祥C.庾信D.睢景臣

3.關于《招魂》的作者和立意，有多種說法，比較流行的司馬遷說法（）

A.屈原招懷王B.屈原自招C.宋玉招屈原D.懷王客死秦國后屈原借招魂以表哀思

4.下列作品代表兩漢時期散文最高成就的是（）

A.《左傳》B.《戰國策》C.《漢書》D.《史記》

5.對體液調節特點的敘述，正確的是（）

A.作用范圍廣泛，作用短暫B.作用范圍廣泛，作用持久C.作用范圍局限，作用持久D.作用范圍局限，作用短暫二、填空題(5題)6.作品被譽為詩史的是著名詩人____

7.戴望舒在其詩作《____》中選擇了雨中丁香作為憂愁的象征

8.山回路轉不見君，____

9.郭沫若在五四時期的詩歌風格是____

10.落花流水春去也，____

三、判斷題(5題)11.楚辭是春秋時期產生的新詩體，具有楚國民歌色彩（）

A.否B.是

12.陸游是宋代最偉大的愛國主義詞人（）

A.否B.是

13.被魯迅譽為史家之絕唱，無韻之離騷的歷史著作是《史記》（）

A.否B.是

14.余秋雨是我國現代著名的文化學者、文化史學家和散文家（）

A.否B.是

15.曹雪芹是清代偉大的浪漫主義作家（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.什么是總結？總結一般由哪幾個部分構成？

17.李白《行路難》

五、閱讀理解(2題)18.李白詩歌風格的主要特點是什么?這首詩歌哪些部分最能顯示李白詩風?請簡要說明

19.以第十二~十五段為例，評析本文語言運用上的特點

六、現代文閱讀(2題)20.聯系上下文，理解畫線部分的含義

21.作者舉自己當初被退稿的例子勸慰女兒有何作用？

參考答案

1.C

2.BB張孝祥，字安國，號于湖居士。南宋愛國詞人。其詞多以抗金恢復為主旨，氣勢豪邁，淋漓暢快，上繼東坡，下開稼軒，在南宋初期詞壇影響較大。也有寫景寄懷之作，往往清疏淡遠。有《于湖居士文集》《于湖先生長短句》

3.D理解類試題。該題相對偏難，考查知識點較偏，屬于考試大綱三十五篇以外的內容，考生較難作答。關于《楚辭》的《招魂》一文，其主題大致有以下幾種說法：一、屈原招楚懷王亡魂；二、屈原招懷王生魂；三、屈原自招生魂；四、宋玉招屈原亡魂，司馬遷認為其作者是屈原，他說：余讀《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》，悲其志；適長沙，觀屈原所自沈淵，未嘗不垂涕，想見其為人。（《史記·屈原列傳》）《招魂》的主題，《史記》中并無明確表述

4.D《史記》是我國第一部紀傳體通史，是古代散文史上的一座豐碑，被魯迅譽為史家之絕唱，無韻之離騷，代表了兩漢時期散文的最高成就

5.B人體生理功能的調節方式包括神經調節、體液調節和自身調節。神經調節的基本調節方式是反射，特點是迅速、精確、短暫。體液調節的特點是緩慢，作用廣泛而持久。

6.杜甫

7.雨巷

8.雪上空留馬行處

9.狂飆突進

10.天上人間

11.N楚辭指以戰國時楚國屈原的創作為代表的新詩體

12.N表達不準確，陸游是宋代偉大的愛國主義詩人

13.Y

14.N×余秋雨是我國當代學者

15.N×曹雪芹因創作《紅樓夢》而被稱作清代偉大的現實主義作家

16.總結是社會組織或個人對前一段的實踐活動進行回顧檢查、分析評價，從中找出經驗教訓和規律性的認識的一種書面材料。總結的構成：落款：單位全稱和日期，一般寫在正文后面右下方適當位置。特殊情況下，單位全稱寫在標題的正下方，時間寫在正文后

17.表現了李白對現實的憤怒與渴望實現理想的矛盾心理，反映了當時的社會現實對作者的沉重壓抑，也表現出詩人豪放不拘、自強不息的個性

18.雄奇飄逸，想象奇特。本詩描寫異域風光的部分最能體現李白詩風。關山月三個既相互獨立又相互聯系的意象，奠定了全詩邊塞苦寒的蒼涼基調。月，出于天山云霧間，一派云海蒼茫、氣勢磅礴、雄偉壯闊的景象。風，漫天遍野的大漠朔風，猶如虎嘯狼嗥，吹遍玉門關內關外，氣勢多么龐大，異域何其粗獷。詩人巧借長風把關與月有機地聯系在一起

19.文章后四段在語言運用上主要有以下特點：①運用排比的修辭手法，使作者的感情表達得更悲痛、更強烈，使文章的語言更通暢，更流利；②運用擬人的修辭手法，將艾比湖比擬為人，從而讓讀者更真切地體會環境所遭破壞的嚴重程度，強烈地表達了作者對破壞環境者的憤怒之情；③運用比喻的修辭方法，將那些盲目贊美艾比湖的文章比喻為對著一個病入膏肓的人，贊美她美麗的服飾和迷人的發髻，委婉地對這些文章進行了批評；④運用聯想的方法，由此及彼，由人聯想到鳥，以及鳥面臨的災難，使環境被破壞的惡劣影響更加具體可感，增強了文章的感染力；⑤運用設問的手法提出鳥如何才能越過災難，飛抵夢想的天堂的問題，讓讀者感受到環境問題的緊迫性，使文章能更好地打動讀者。（答出任意兩點即可）

20.①殘夢一語，將蝴蝶的死亡之舞與涅槃、熱愛、希望交織出的夢幻感表現得淋漓盡致；山野浩蕩，表現了大自然的博大和令人驚嘆的雄奇力量。②用殘夢表