五年級語文上冊

第七單元復習內容回顧字詞通關日積月累學以致用五年級語文上冊第七單元復習內容回顧21古詩詞三首22四季之美23鳥的天堂24*

月跡內容回顧《山居秋暝》《楓橋夜泊》《長相思》21古詩詞三首內容回顧《山居秋暝》內容回顧

《山居秋暝》通過寫山中的景物，寫出了山中的自然美、人美，表達了詩人對自然的熱愛和希望遠離塵俗、繼續歸隱的愿望。

《楓橋夜泊》通過對江邊景物的描寫，表達了詩人旅途中的孤寂與憂愁的情懷。

《長相思》描寫了將士們在邊塞軍旅途中，因風雪聲大而輾轉反側，不能入眠，思鄉之情油然而生。全詞于寫景敘事之中，體現了濃烈的羈旅懷鄉之情。

《四季之美》描寫了每個季節最美的時間和景物，表達了作者熱愛大自然和那種閑散寧靜的心志。

《鳥的天堂》記敘了作者和朋友兩次經過“鳥的天堂”時所看到的美麗景色,生動地描寫了傍晚靜態的大榕樹和早晨群鳥活動的場景,表達了作者對大自然的熱愛和贊美。

《月跡》記敘了一場饒有情趣的尋月活動，展現了一派美麗醉人的月色，贊揚了孩子們美好純潔的童心，表達了孩子們追求美好事物的純真愿望，并由此啟發人們：美屬于每一個人，人人都可以向往美、擁有美。內容回顧《山居秋暝》通過寫山中的景物，寫出了山中的自根據課文內容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“?”。

１.《楓橋夜泊》寫的是一位游子夜間把船停泊在楓橋的所見所聞，勾畫了一幅凄清、幽靜的秋江夜泊圖，表達了詩人愁悶的心情。(

)２.《長相思》的作者是明代詞人納蘭性德，全詞寫景與敘事融為一體，體現了濃濃的思鄉之情。(

)３.《四季之美》中作者認為春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艷麗。(

)４.《鳥的天堂》中作者第一次經過“鳥的天堂”時，看到了“鳥的天堂”里群鳥齊飛的熱鬧場面。(

)根據課文內容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“?”。根據課文內容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“?”。

１.《楓橋夜泊》寫的是一位游子夜間把船停泊在楓橋的所見所聞，勾畫了一幅凄清、幽靜的秋江夜泊圖，表達了詩人愁悶的心情。(

)２.《長相思》的作者是明代詞人納蘭性德，全詞寫景與敘事融為一體，體現了濃濃的思鄉之情。(×

)３.《四季之美》中作者認為春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艷麗。()４.《鳥的天堂》中作者第一次經過“鳥的天堂”時，看到了“鳥的天堂”里群鳥齊飛的熱鬧場面。(×)根據課文內容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“?”。孫泊愁寺榆畔黎暈漆幕愈曠怡逸免槳榕糾樁漲塔梢暇眉拋心曠神怡：字詞通關我會寫開闊敞亮快樂、愉悅心境開闊，心情愉悅。孫泊愁寺榆畔黎暈漆幕愈曠怡逸免límínɡ

hónɡyùn

qīhēiméishāoyèmùjiànɡlín（）（）（）（）（）xiányìwèimiǎnjiūjiépāoqìyōuchóuzhǎnɡcháo（）（）（）（）（）（）ɡǔsìbǎotǎyìnɡjiēbùxiáxīnkuànɡshényí（）（）（）（）寫一寫límínɡhónɡyùnqīhēiméislímínɡ

hónɡyùn

qīhēiméishāoyèmùjiànɡlín（黎明)（紅暈)（漆黑）（眉梢）（夜幕降臨）xiányìwèimiǎnjiūjiépāoqìyōuchóuzhǎnɡcháo

（閑逸)（未免）（糾結）（拋棄）（憂愁）（漲潮）

ɡǔsìbǎotǎyìnɡjiēbùxiáxīnkuànɡshényí

（古寺）（寶塔）（應接不暇）（心曠神怡）寫一寫límínɡhónɡyùnqīhēiméi更聒凜冽悄累

裊嫦嫉妒瓷ɡēnɡɡuōlǐnliè

qiǎoléi

niǎochánɡjídùcí~~~~~~我會讀字詞通關更聒凜冽悄累ɡēnɡɡuōlǐ浣女聒噪那畔凜冽船槳悄沒聲兒嫉妒累累的骨朵兒炊煙裊裊倏忽間面面相覷讀一讀浣女聒噪那畔凜冽船槳悄沒聲兒嫉妒讀一讀浣女聒噪那畔凜冽船槳悄沒聲兒嫉妒累累的骨朵兒炊煙裊裊倏忽間面面相覷huànɡuōpànlǐnlièjiǎnɡqiǎomoshengrjídù

léiléiɡūniǎoniǎoshūqù

讀一讀浣女聒噪那畔凜冽船槳悄沒聲兒嫉妒huàn1.背《21古詩詞三首》，默寫《楓橋夜泊》。2.背《22四季之美》。3.背《漁歌子》。4.摘抄你認為優美的詞句。日積月累1.背《21古詩詞三首》，默寫《楓橋夜泊》。日積月累按本單元內容填空。按本單元內容填空。蓮動下漁舟隨意春芳歇月落霜滿天江楓漁火山水夜深千帳燈

在高空中比翼而飛夜幕降臨風聲蟲鳴心曠神怡

鳥的天堂大榕樹

對大自然的熱愛和贊美

尋月活動

美好純潔的童心美屬于每一個人，人人都可以向往、擁有美按本單元內容填空。蓮動下漁舟隨意春芳歇月落霜滿天江1.詞句的運用2.寫法的運用學以致用1.詞句的運用2.寫法的運用學以致用【榆愉喻】()樹比()()快【幕慕暮】()布羨()()色【暇瑕假】()日閑()潔白無()榆喻愉

幕慕暮

假瑕暇選字組詞【榆愉喻】()樹比()()快ɡēnɡ

更改ɡènɡ

更好

qiǎo

悄然無聲qiāo

靜悄悄lèi

勞累lěi

積累léi

碩果累累給多音字注音并組詞。ɡēnɡ更改ɡènɡ更好qiǎo悄然無聲qi1.即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。(用著色的詞語寫句子)

2.三只槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。(仿寫比喻句)3.小狗在公園的草坪上玩耍。（把句子寫得更具體）按要求完成句子練習。按要求完成句子練習。1.即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光1.靜態描寫和動態描寫。~~~~~~~~~~~

如：《山居秋暝》中對清泉、竹子、蓮葉等景致進行了動態描寫，襯托了山間傍晚的幽靜；《四季之美》描寫了春天黎明天空顏色的變化、夏夜螢火蟲翩翩飛舞、秋天黃昏時歸鴉回巢等景致，凸顯了景物的動態美；《鳥的天堂》中，傍晚的大榕樹是靜謐的，早晨的大榕樹則是熱鬧的，一靜一動，特色鮮明；《月跡》一文，既有對月亮爬竹簾格兒的動態描寫，也有對滿院子玉玉的、銀銀的月光的靜態描寫，充滿了情趣。寫法匯總1.靜態描寫和動態描寫。~~~~~~~~~~~如：《山“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”2.情景交融——《楓橋夜泊》3.時間順序——《四季之美》寫法匯總作者按時間的推移為序,描寫了四季最美的時刻,表現了作者對大自然的熱愛,這樣的安排使文章顯得條理清晰,讀者讀起來既順當又容易領會。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”2.情景交融——《楓橋夜4.點面結合——《鳥的天堂》5.借景抒情——《月跡》寫法匯總

作者在描寫群鳥活動的場景時,運用了點面結合的寫法。先是連用兩個“到處”和三個“有的”對群鳥進行了概括性的描寫,讓我們有了一個整體的印象,這是“面”的描寫。然后濃墨重彩地描寫了一只畫眉鳥,把它的叫聲和姿態寫得惟妙惟肖,這是“點”的描寫。通過點面結合的方法,展現了鳥兒無憂無慮的生活,將“鳥的天堂”呈現在讀者面前。

作者通過描寫月亮的變化軌跡和月光下的美景,營造了優美、清幽的意境,表現了孩子們美好的童心,告訴我們美是到處存在的,我們要積極追求美、擁有美。4.點面結合——《鳥的天堂》5.借景抒情——《月跡》寫法匯總親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。親愛的讀者：五年級語文上冊

第七單元復習內容回顧字詞通關日積月累學以致用五年級語文上冊第七單元復習內容回顧21古詩詞三首22四季之美23鳥的天堂24*

月跡內容回顧《山居秋暝》《楓橋夜泊》《長相思》21古詩詞三首內容回顧《山居秋暝》內容回顧

《山居秋暝》通過寫山中的景物，寫出了山中的自然美、人美，表達了詩人對自然的熱愛和希望遠離塵俗、繼續歸隱的愿望。

《楓橋夜泊》通過對江邊景物的描寫，表達了詩人旅途中的孤寂與憂愁的情懷。

《長相思》描寫了將士們在邊塞軍旅途中，因風雪聲大而輾轉反側，不能入眠，思鄉之情油然而生。全詞于寫景敘事之中，體現了濃烈的羈旅懷鄉之情。

《四季之美》描寫了每個季節最美的時間和景物，表達了作者熱愛大自然和那種閑散寧靜的心志。

《鳥的天堂》記敘了作者和朋友兩次經過“鳥的天堂”時所看到的美麗景色,生動地描寫了傍晚靜態的大榕樹和早晨群鳥活動的場景,表達了作者對大自然的熱愛和贊美。

《月跡》記敘了一場饒有情趣的尋月活動，展現了一派美麗醉人的月色，贊揚了孩子們美好純潔的童心，表達了孩子們追求美好事物的純真愿望，并由此啟發人們：美屬于每一個人，人人都可以向往美、擁有美。內容回顧《山居秋暝》通過寫山中的景物，寫出了山中的自根據課文內容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“?”。

１.《楓橋夜泊》寫的是一位游子夜間把船停泊在楓橋的所見所聞，勾畫了一幅凄清、幽靜的秋江夜泊圖，表達了詩人愁悶的心情。(

)２.《長相思》的作者是明代詞人納蘭性德，全詞寫景與敘事融為一體，體現了濃濃的思鄉之情。(

)３.《四季之美》中作者認為春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艷麗。(

)４.《鳥的天堂》中作者第一次經過“鳥的天堂”時，看到了“鳥的天堂”里群鳥齊飛的熱鬧場面。(

)根據課文內容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“?”。根據課文內容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“?”。

１.《楓橋夜泊》寫的是一位游子夜間把船停泊在楓橋的所見所聞，勾畫了一幅凄清、幽靜的秋江夜泊圖，表達了詩人愁悶的心情。(

)２.《長相思》的作者是明代詞人納蘭性德，全詞寫景與敘事融為一體，體現了濃濃的思鄉之情。(×

)３.《四季之美》中作者認為春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艷麗。()４.《鳥的天堂》中作者第一次經過“鳥的天堂”時，看到了“鳥的天堂”里群鳥齊飛的熱鬧場面。(×)根據課文內容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“?”。孫泊愁寺榆畔黎暈漆幕愈曠怡逸免槳榕糾樁漲塔梢暇眉拋心曠神怡：字詞通關我會寫開闊敞亮快樂、愉悅心境開闊，心情愉悅。孫泊愁寺榆畔黎暈漆幕愈曠怡逸免límínɡ

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（閑逸)（未免）（糾結）（拋棄）（憂愁）（漲潮）

ɡǔsìbǎotǎyìnɡjiēbùxiáxīnkuànɡshényí

（古寺）（寶塔）（應接不暇）（心曠神怡）寫一寫límínɡhónɡyùnqīhēiméi更聒凜冽悄累

裊嫦嫉妒瓷ɡēnɡɡuōlǐnliè

qiǎoléi

niǎochánɡjídùcí~~~~~~我會讀字詞通關更聒凜冽悄累ɡēnɡɡuōlǐ浣女聒噪那畔凜冽船槳悄沒聲兒嫉妒累累的骨朵兒炊煙裊裊倏忽間面面相覷讀一讀浣女聒噪那畔凜冽船槳悄沒聲兒嫉妒讀一讀浣女聒噪那畔凜冽船槳悄沒聲兒嫉妒累累的骨朵兒炊煙裊裊倏忽間面面相覷huànɡuōpànlǐnlièjiǎnɡqiǎomoshengrjídù

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讀一讀浣女聒噪那畔凜冽船槳悄沒聲兒嫉妒huàn1.背《21古詩詞三首》，默寫《楓橋夜泊》。2.背《22四季之美》。3.背《漁歌子》。4.摘抄你認為優美的詞句。日積月累1.背《21古詩詞三首》，默寫《楓橋夜泊》。日積月累按本單元內容填空。按本單元內容填空。蓮動下漁舟隨意春芳歇月落霜滿天江楓漁火山水夜深千帳燈

在高空中比翼而飛夜幕降臨風聲蟲鳴心曠神怡

鳥的天堂大榕樹

對大自然的熱愛和贊美

尋月活動

美好純潔的童心美屬于每一個人，人人都可以向往、擁有美按本單元內容填空。蓮動下漁舟隨意春芳歇月落霜滿天江1.詞句的運用2.寫法的運用學以致用1.詞句的運用2.寫法的運用學以致用【榆愉喻】()樹比()()快【幕慕暮】()布羨()()色【暇瑕假】()日閑()潔白無()榆喻愉

幕慕暮

假瑕暇選字組詞【榆愉喻】()樹比()()快ɡēnɡ

更改ɡènɡ

更好

qiǎo

悄然無聲qiāo

靜悄悄lèi

勞累lěi

積累léi

碩果累累給多音字注音并組詞。ɡēnɡ更改ɡènɡ更好qiǎo悄然無聲qi1.即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。(用著色的詞語寫句子)

2.三只槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。(仿寫比喻句)3.小狗在公園的草坪上玩耍。（把句子寫得更具