初中化學課件燦若寒星整理制作初中化學課件燦若寒星整理制作1課題2化學是一門以實驗為基礎的科學1、對蠟燭及其燃燒的探究課題2化學是一門以實驗為基礎的科學1、對蠟燭及其燃燒的探2目標導學1.初步學會對實驗現象進行觀察和描述的方法.2.初步學習書寫探究活動報告方法.3.通過探究的體會到化學學習的特點是關注物質的性質.變化.變化過程及其現象.目標導學1.初步學會對實驗現象進行觀察和描述的方法.3自主學習閱讀：第12頁到第13頁閱讀對蠟燭及其燃燒現象的探究自主學習閱讀：第12頁到第13頁閱讀4合作探究對蠟燭及其燃燒現象的探究想一想：1、蠟燭燃燒可能發生那些變化？2、蠟燭燃燒后的物質到哪里去了？如何驗證？3、蠟燭會有哪些性質？合作探究對蠟燭及其燃燒現象的探究想一想：1、蠟燭燃燒可能發生5（1）對蠟燭及其燃燒現象的探究熄滅點燃前燃燒過程后圓柱形白色固體輕微氣味質地軟不溶于水密度比水小空氣中燃燒黃白色光亮火焰火焰分三層外焰最明亮溫度最高內焰溫度較低焰心最暗溫度最低蠟燭熄滅時有白煙產生，用火柴去點燃剛熄滅時的白煙，，蠟燭重新燃燒（1）對蠟燭及其燃燒現象的探究熄滅點燃前6結論蠟燭的火焰分為焰心、內焰、外焰三個部分。外焰燃燒得更充分，溫度最高，火焰最為明亮。結論蠟燭的火焰分為焰心、內焰、外焰三個部分。外焰燃燒得更充分7結論熄滅蠟燭時，有一縷白煙從燭芯飄出，用燃著的火柴點燃白煙，火焰會順著白煙將蠟燭重新點燃說明蠟燭可以氣化結論熄滅蠟燭時，有一縷白煙從燭芯飄出，用燃著的火柴點燃白煙，8（2）對蠟燭燃燒生成物的探究實驗操作實驗現象實驗結論在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，將燒杯取下來正放，迅速往燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩燒杯內壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒有水生成，蠟燭燃燒有二氧化碳生成（2）對蠟燭燃燒生成物的探究實驗操作9結論將二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成新的物質使澄清石灰水變渾濁，一般我們采用這個方法來鑒別二氧化碳氣體結論將二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成新的物質使澄清石灰水變102、對空氣和人體呼出的氣體的探究

目標導學1、學會用排水法收集氣體。2、學會二氧化碳氣體的檢驗。3、能用燃著的木條檢驗呼出的氣體與空氣中氧氣的含量多少。4、學會比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含水蒸氣的多少。2、對空氣和人體呼出的氣體的探究

目標導學111.閱讀：第14頁到第16頁有關內容自主學習1.閱讀：自主學習122、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗一收集一瓶空氣和一瓶呼出的氣體，比較一下，你能得到什么結論？準備收集氣體合作探究2、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗一收集一瓶空氣和一瓶呼出13排水集氣法空氣、人體呼出的氣體均是沒有顏色、沒有氣味的氣體結論排水集氣法空氣、人體呼出的氣體均是沒有顏色、沒有氣味的氣體結142、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗二向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數滴澄清的石灰水，振蕩，觀察現象，能得到什么結論？用澄清的石灰水檢驗氣體2、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗二向一瓶空氣和一瓶呼出的15現象空氣中的澄清石灰水無明顯變化；人體呼出的氣體使澄清的石灰水出現渾濁結論人體呼出的氣體中含有的二氧化碳多于空氣中的二氧化碳現象空氣中的澄清石灰水無明顯變化；人體呼出的氣體使澄清的石灰162、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗三在集氣瓶中分別插入一根燃著的在一瓶空氣和一瓶呼出的氣體木條，觀察現象，能得到什么結論？2、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗三在集氣瓶中分別插入一17現象插入空氣中的木條繼續燃燒；插入呼出的氣體中的木條火焰立即熄滅結論空氣中含有的氧氣多于人體呼出的氣體中的氧氣現象插入空氣中的木條繼續燃燒；插入呼出的氣體中的木條火焰立即182、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗四取兩塊干燥的玻璃片，一塊放置不動，對著另一塊呼氣對著干燥的玻璃片呼氣2、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗四取兩塊干燥的玻璃片，一19現象放置不動的玻璃片上無明顯變化；對著呼氣的玻璃片上有水珠結論人體呼出的氣體中含有的水蒸氣比空氣中含有的水蒸氣多現象放置不動的玻璃片上無明顯變化；對著呼氣的玻璃片上有水珠結20課題2化學是一門以實驗為基礎的科學觀察化學實驗的一般方法（或步驟）：1、觀察對比：實驗前物質實驗后物質顏色、狀態、氣味、水溶性等2、實驗過程中：是否有發光、放熱、變色、氣體、沉淀、聲音等現象3、分析現象的原因，得出結論。（或分析實驗失敗的原因）說明了化學實驗很重要，我們必須學會觀察、操作、設計和評價實驗。課題2化學是一門以實驗為基礎的科學觀察化學實驗的一般方法（21練習題1．從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中，石蠟浮在水面，說明石蠟的密度A.比水大B．比水小C．與水一樣大D.無法判斷2.蠟燭燃燒時的火焰中，溫度最高的是A.焰心B．內焰C．外焰D．都一3能使帶火星的木條復燃的氣體是A.空氣B.氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣練習題224.將人呼出的氣體收集在集氣瓶中，加入澄清的石灰水，變混濁，證明了人呼出的氣體中有A.二氧化碳B．氧氣C.水蒸氣D.其他氣體5.蠟燭在空氣中完全燃燒生成了A.水B．二氧化碳C．二氧化碳和水D．灰燼4.將人呼出的氣體收集在集氣瓶中，加入澄清的石灰水，變混濁，236．燃燒實驗，得出一般實驗的程序是①及時記錄認真填寫實驗報告②預習實驗內容③按實驗步驟進行實驗操作，觀察分析實驗現象④查對實驗儀器藥品是否齊全⑤拆開實驗裝置，做好清潔A.②④③⑤①B．②③④⑤①C．②④③①⑤D．②⑤③④①7向澄清的石灰水中吹入二氧化碳氣體，觀察的現象是A.沒有明顯的變化B．變混濁C.有水蒸氣出現D．變紅色6．燃燒實驗，得出一般實驗的程序是248.燃著的木條伸進裝有二氧化碳氣體的集氣瓶中，觀察到的現象是A.木條繼續燃燒，沒有明顯的變化B．木條繼續燃燒，燃燒更旺C.木條不能燃燒，熄滅D.不知道9.人吸入的空氣和呼出的氣體相比，明顯增加的氣體是A.氧氣B．氧氣和二氧化碳氣體C.氮氣D．二氧化碳和水蒸氣8.燃著的木條伸進裝有二氧化碳氣體的集氣瓶中，觀察到的現象是2510.化學探究活動或化學探究實驗，要盡可能的對實驗前、實驗中、實驗后三個階段進行觀察，觀察的主要內容是：(1)物質的性質，如___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________等；(2)物質發生的___________，如是否發生熔化、發光、放熱、生成氣體等；(3)關注物質的變化過程及現象，對物質變化的___________、___________、___________三個階段的現象進行仔細的觀察和描述，通過分析比較，得出實驗結論．10.化學探究活動或化學探究實驗，要盡可能的對實驗前、實驗中26空白演示在此輸入您的封面副標題空白演示在此輸入您的封面副標題27初中化學課件燦若寒星整理制作初中化學課件燦若寒星整理制作28課題2化學是一門以實驗為基礎的科學1、對蠟燭及其燃燒的探究課題2化學是一門以實驗為基礎的科學1、對蠟燭及其燃燒的探29目標導學1.初步學會對實驗現象進行觀察和描述的方法.2.初步學習書寫探究活動報告方法.3.通過探究的體會到化學學習的特點是關注物質的性質.變化.變化過程及其現象.目標導學1.初步學會對實驗現象進行觀察和描述的方法.30自主學習閱讀：第12頁到第13頁閱讀對蠟燭及其燃燒現象的探究自主學習閱讀：第12頁到第13頁閱讀31合作探究對蠟燭及其燃燒現象的探究想一想：1、蠟燭燃燒可能發生那些變化？2、蠟燭燃燒后的物質到哪里去了？如何驗證？3、蠟燭會有哪些性質？合作探究對蠟燭及其燃燒現象的探究想一想：1、蠟燭燃燒可能發生32（1）對蠟燭及其燃燒現象的探究熄滅點燃前燃燒過程后圓柱形白色固體輕微氣味質地軟不溶于水密度比水小空氣中燃燒黃白色光亮火焰火焰分三層外焰最明亮溫度最高內焰溫度較低焰心最暗溫度最低蠟燭熄滅時有白煙產生，用火柴去點燃剛熄滅時的白煙，，蠟燭重新燃燒（1）對蠟燭及其燃燒現象的探究熄滅點燃前33結論蠟燭的火焰分為焰心、內焰、外焰三個部分。外焰燃燒得更充分，溫度最高，火焰最為明亮。結論蠟燭的火焰分為焰心、內焰、外焰三個部分。外焰燃燒得更充分34結論熄滅蠟燭時，有一縷白煙從燭芯飄出，用燃著的火柴點燃白煙，火焰會順著白煙將蠟燭重新點燃說明蠟燭可以氣化結論熄滅蠟燭時，有一縷白煙從燭芯飄出，用燃著的火柴點燃白煙，35（2）對蠟燭燃燒生成物的探究實驗操作實驗現象實驗結論在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，將燒杯取下來正放，迅速往燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩燒杯內壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒有水生成，蠟燭燃燒有二氧化碳生成（2）對蠟燭燃燒生成物的探究實驗操作36結論將二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成新的物質使澄清石灰水變渾濁，一般我們采用這個方法來鑒別二氧化碳氣體結論將二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成新的物質使澄清石灰水變372、對空氣和人體呼出的氣體的探究

目標導學1、學會用排水法收集氣體。2、學會二氧化碳氣體的檢驗。3、能用燃著的木條檢驗呼出的氣體與空氣中氧氣的含量多少。4、學會比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含水蒸氣的多少。2、對空氣和人體呼出的氣體的探究

目標導學381.閱讀：第14頁到第16頁有關內容自主學習1.閱讀：自主學習392、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗一收集一瓶空氣和一瓶呼出的氣體，比較一下，你能得到什么結論？準備收集氣體合作探究2、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗一收集一瓶空氣和一瓶呼出40排水集氣法空氣、人體呼出的氣體均是沒有顏色、沒有氣味的氣體結論排水集氣法空氣、人體呼出的氣體均是沒有顏色、沒有氣味的氣體結412、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗二向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數滴澄清的石灰水，振蕩，觀察現象，能得到什么結論？用澄清的石灰水檢驗氣體2、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗二向一瓶空氣和一瓶呼出的42現象空氣中的澄清石灰水無明顯變化；人體呼出的氣體使澄清的石灰水出現渾濁結論人體呼出的氣體中含有的二氧化碳多于空氣中的二氧化碳現象空氣中的澄清石灰水無明顯變化；人體呼出的氣體使澄清的石灰432、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗三在集氣瓶中分別插入一根燃著的在一瓶空氣和一瓶呼出的氣體木條，觀察現象，能得到什么結論？2、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗三在集氣瓶中分別插入一44現象插入空氣中的木條繼續燃燒；插入呼出的氣體中的木條火焰立即熄滅結論空氣中含有的氧氣多于人體呼出的氣體中的氧氣現象插入空氣中的木條繼續燃燒；插入呼出的氣體中的木條火焰立即452、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗四取兩塊干燥的玻璃片，一塊放置不動，對著另一塊呼氣對著干燥的玻璃片呼氣2、對空氣和人體呼出的氣體的探究實驗四取兩塊干燥的玻璃片，一46現象放置不動的玻璃片上無明顯變化；對著呼氣的玻璃片上有水珠結論人體呼出的氣體中含有的水蒸氣比空氣中含有的水蒸氣多現象放置不動的玻璃片上無明顯變化；對著呼氣的玻璃片上有水珠結47課題2化學是一門以實驗為基礎的科學觀察化學實驗的一般方法（或步驟）：1、觀察對比：實驗前物質實驗后物質顏色、狀態、氣味、水溶性等2、實驗過程中：是否有發光、放熱、變色、氣體、沉淀、聲音等現象3、分析現象的原因，得出結論。（或分析實驗失敗的原因）說明了化學實驗很重要，我們必須學會觀察、操作、設計和評價實驗。課題2化學是一門以實驗為基礎的科學觀察化學實驗的一般方法（48練習題1．從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中，石蠟浮在水面，說明石蠟的密度A.比水大B．比水小C．與水一樣大D.無法判斷2.蠟燭燃燒時的火焰中，溫度最高的是A.焰心B．內焰C．外焰D．都一3能使帶火星的木條復燃的氣體是A.空氣B.氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣練習題494.將人呼出的氣體收集在集氣瓶中，加入澄清的石灰水，變混濁，證明了人呼出的氣體中有A.二氧化碳B．氧氣C.水蒸氣D.其他氣體5.蠟燭在空氣中完全燃燒生成了A.水B．二氧化碳C．二氧化碳和水D．灰燼4.將人呼出的氣體收集在集氣瓶中，加入澄清的石灰水，變混濁，506．燃燒實驗，得出一般實驗的程序是①及時記錄認真填寫實驗報告②預習實驗內容③按實驗步驟進行實驗