長沙市雨花區長塘里小學校學科教學計劃班級四﹙1、2﹚科目英語冊別四冊任課老師吉寒英制定日期202X、2（一）教學內容單元序號單元名稱單元教材簡析（教學目標、重點、難點）教學時數Modue1Modue2Modue3Modue4Modue5Modue6Modue7Modue8Modue9Modue10ReviewModueFriendLondon:Matertheword:nice,abit,h,cever,cute,itte,cooStructure:Thii…Hei…AreoucooTeachingem:1Matertheword:eat,wetnorth,outh,cit,couin,ca2Structure:WhereiNewYorkItiintheeatTeachingem:1Matertheword:who,grande,hair2Structure:Samwan’ttathenHewahortTeachingem:1Matertheword:,augh,dance:DidoucoomeateterdaYe,IdidNo,Ididn’tTeachingem:Matertheword:haeon,carr,bumache,cod,headache,fever,feoff,went,bought,hadTeachingem:Reviethetructureintheboo44444444443（二）教學進度周次教學內容安排備注1Modue1Friend32Modue1toModue2:London33Modue2toModue3:Eamination311LabourDa312Modue7toModue8:Change313Modue8toModue9:Weeend314Modue9toModue10:Accident315Modue10toReviewModueReviewModue316ReviewModue317Freereviion318Freereviion319Freereviion320Finatermeamination3（三）學情分析與教學措施我所任教的四年級兩個班的英語總體來說大部分學生能掌握所學知識，但也有少部分孩子對英語的學習興趣不是很高，個別學生甚至有厭惡感，同時，有的學生還是為學習而學習，談不上興趣問題；回家不會學習，無正確的學習方法，不知如何看書學習態度談不上十分端正，回家以后鞏固時間很少，且缺乏有效的鞏固手段，練的機會明顯不足。部分學生學習的目的性不是很強，導致學習習慣不好，學習無明確的計劃，有作業就寫，無作業就玩。老師布置的作業不能按時完成，回家看書也只是應付家長，作業不能很好完成。作為語言性學科，聽與讀是非常關鍵的環節，而大多數學生這一點做的不好，這在聽力測試時表現的尤為明顯。1、針對以上所存在的問題，改進課堂教學方式，讓師生之間的課堂活動形式更加多樣化，師生之間更加融洽；重新調整對學生的評價模式，讓他們更好發揮自身潛能，規范學習態度，嚴謹學習作風；加強與學生家長的交流，更好發揮家校共建作用；與問題學生多談心，多交流，幫助他們想辦法，解決學習上存在的問題，讓他們看到努力之后的結果。

2、學習是一項長期的艱巨的工作，教師、學生、教學環境等諸多因素都可能造成學生學習成績的變化。老師應該每堂課后及時反思本節課的得與失。3、學習英語的方式方法很多，在日常生活中，只要我們有心，處處可以學習英語。在校內，抓好課堂時間，給予學生充分的時間與空間，教給學生學習的方法，教學生獨立、合作、創造性地解決問題。鼓勵學生在校園里與同學之間、老師都嘗試用英語進行交流?；氐郊依?，多看有關少兒英語節目，閱讀有關書籍，并養成作筆記的習慣。鼓勵學生將自己聽到的或看到的自己認為有趣的內容記錄下來，帶到學校與同學共同交流學習。

困難雖然客觀存在，但只要齊心協力，多想辦