各地高中生物模擬試題分省解析北京卷_第1頁
各地高中生物模擬試題分省解析北京卷_第2頁
各地高中生物模擬試題分省解析北京卷_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2022年普通高等學校招生全國統一考試理綜生物北京卷細胞中不能合成AT14C14C/×10-4)I向卵母細胞注入微量水(對照)母細胞注入蛋白A的mRNAIII將部分II細胞放入含HgC2的等滲溶液中IV將部分III組細胞放入含試劑M的等滲溶液中(1)將I組卵母細胞放入低滲溶液后,水分子經自由擴散滲透穿過膜的____________進入卵母細胞。(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細胞一定時間后,該mRNA____________的蛋白質進入細胞膜,使細胞在低滲溶液中體積____________。(3)與II組細胞相比,III組細胞對水的通透性____________,說明HgC12對蛋白A的功能有____________作用。比較III、IV組的結果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能____________。推測HgC12沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的____________。(4)已知抗利尿激素通過與細胞膜上的____________結合,可促進蛋白A插入腎小管上皮細胞膜中,從而加快腎小管上皮細胞對原尿中水分子的____________。(5)綜合上述結果,可以得出____________的推論。磷脂雙分子層2翻譯迅速增大3明顯降低 抑制 部分恢復 空間結構4受體重吸收5蛋白A是水通道蛋白解析:(1)考察生物膜的結構和自由擴散,自由擴散不需要載體蛋白的協助,所以水穿過膜,就是穿越了磷脂雙分子層。(2)考察翻譯和水分進出細胞,mRNA是翻譯的模板。根據實驗Ⅱ可知,蛋白A可以提高水的通透速率,因此細胞在低滲溶液會吸水而膨脹。(3)考察實驗分析能力,從實驗結果可知:與II組細胞相比,III組細胞對水的通透性降低,說明HgC12對蛋白A的功能有抑制作用;與III組細胞相比,IV組細胞對水的通透性升高,但是沒有恢復到II組的水平,說明試劑M能夠使蛋白A的功能部分恢復,最終可以推測HgC12沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的空間結構。(4)考察水鹽平衡調節,見答案。(5)考察實驗分析能力,從實驗結果可知,蛋白A可以提高水通透速率,意味著蛋白A是水通道蛋白。2022年北京卷理綜生物試題點評一、整體分析:北京市2022年高考理綜已經落下了帷幕,從整體上看,所考查的內容都是在考綱范圍之內的,沒有太難、太偏的題,難度與去年高考相比還是比較簡單的,和去年相比沒有太大的新意,也沒有特別的亮點,選擇題更偏基礎一點,而大題雖然略有難度,3道題都是以實驗的形式出現,但都是平時學生練習比較多的常規實驗,前兩道題不出所料,一道是必修三植物激素的實驗,第二道是必修二遺傳實驗分析,而第三道實驗則是以必修一的物質跨膜運輸和蛋白質為基礎,主要考察學生的審題能力和實驗分析能力,具體情況如下:二、考點分布試題序號知識點分值1細胞器(必修一)62生命系統的結構層次(必修一)63生態系統(必修三)64免疫(必修三)65發酵、微生物培養、組培(選修一)629細胞分裂素實驗(必修三)1830遺傳實驗分析(二)1631實驗分析(物質跨膜運輸、蛋白質)必修一16從表中我們能夠看出,知識的考察還是比較全面的,基本都是高中生物的重點內容,比如說必修一的細胞器、生命系統的結構層次、物質跨膜運輸和蛋白質,分值大約在28分左右,必修二的遺傳,分值在16分左右。必修三植物激素調節、生態系統、免疫,分值大約在30分左右。而選修一發酵、微生物培養、組培,分值在6分左右。三、難點分析在高考的選擇題中,可能問題最大的就在于第3題的生態題,具體情況如下:金合歡蟻生活在金合歡樹上,以金合歡樹的花蜜為食,同時也保護金合歡樹免受其他植食動物的傷害,如果去除金合歡蟻,則金合歡樹的生長減緩且存活率降低。由此不能得出的結論是()A、合歡蟻從合歡樹獲得能量B、合歡蟻為自己驅逐競爭者C、合歡蟻為合歡樹驅逐競爭者D、合歡蟻和合歡樹共同進化本題還是體現了新課改的思想的,一方面考察大家分析問題的能力,一方面考察大家對生態系統里面核心概念的理解。在大題中后兩道都比較常規,一個是常規遺傳實驗分析,一個是常規實驗分析,可能難度最大的就在于第一題了,這道題的關鍵點在于第6問中的實驗原理的預測,所以本題主要考察的是學生的審題能力及分析問題能力。三、高考趨勢展望不出所料,從今年題型來看,比較注重知識基礎的考察,特別是對書上一些核心名詞和核心過程的理解,這從選擇題中有所體現,那為什么會出現這樣的狀況呢?一方面是由于去年的生物在出題思路上轉變太大,考生無法適應,所以今年回調,實現課改的平穩過渡,也就是傳說中的大小年原理,所以從這方面看,來年的考試一定會在四大能力方面有所提升,而且會更注重知識本身的機理的考察。另外,今年的實驗題微多,其中對學生基本的基本實驗能力,實驗分析能力和審題能力提出了很高的要求,這也是現在學生比較薄弱的點,這也是新課改的趨勢,如果只是背概念,而不掌握實驗方法,提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論