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文檔簡介
中國彩陶一、教學目標讓學生通過討論、發表觀點初步了解中國彩陶的文化歷史。通過設計創作的方式從造型、紋樣等方面進一步欣賞中國彩陶。引導學生在欣賞彩陶藝術的過程中,感悟中國彩陶為人類文化發展所作出的貢獻,增強學生的民族自豪感。二、重點、難點重點:從造型、紋樣、釉彩等方面欣賞中國彩陶,表達自己的獨特感受。難點:從不同角度欣賞中國彩陶并表達欣賞感受。三、教學準備學生:記號筆、彩色紙教師:黑陶壺、課件等四、教學過程(一)導入:以談話情境式導入,教師在上課開始拿一個現代的陶制茶壺制造情境進入課堂(教師:好像有點渴,同學們有沒有覺得?沒關系今天老師帶了家伙了!請看。。。茶壺是吧,那么有沒有同學知道是什么茶壺呢?是什么材質的茶壺呢?對就是土制作的茶壺那么有同學知道土制作之后經過什么工序才能制造成陶器呢?對就是火燒的,那么他和我們日常生活中的瓷器有什么不一樣的地方呢?他們材質、燒制過程、硬度、吸水性都有所不同。)(二)揭題:那么今天呢我們呀就來學習一下有關陶器的知識好嗎?同學們看一下PPT上兩個陶瓶有什么不一樣的地方?(擺放出一個普通陶器和彩陶讓學生對比)對二個就是彩陶。今天我們就來學習一下我們都喜歡的中國彩陶。中國彩陶(三)欣賞彩陶紋樣。學習彩陶小知識:(在學習彩陶之前呢我們先來了解一下陶器的小知識)1.陶器出現在距今12000年前的舊石器晚期,彩陶出現在距今7000年前的新石器時期2.他是勞動人民最偉大的發明之一3.它的兩大代表文化時期是仰韶文化和馬家窯文化4.它和瓷器合稱為china。也就是中國的英文小視頻讓學生對學習彩陶文化有更加濃厚的興趣。(那么就讓我們來看一段有關彩陶的小視頻吧)(四)學習“陶”和“瓷”的不同之處1.欣賞彩陶圖片感受彩陶魅力說說彩陶特點。2.教師出示仰韶文化和馬家窯文化的彩陶圖片讓學生找找彩陶上的顏色、圖案、構成等特點讓學在欣賞的過程中了解仰韶文化和馬家窯文化的不同之處。3.中外彩陶的對比。教師出示中國彩陶和西亞彩陶的圖片讓學生比較其異同點。只要在于外形、顏色、題材上去分析。培養學生的觀察能力和比較能力4.特殊形狀的彩陶列舉馬家窯文化的尖底漩渦彩陶瓶做分析。讓學生在討論中知道其怪異形狀的原因。從而讓學生對我們古老前輩聰明的才智的敬重和佩服5.賦予寓意的彩陶圖案教師列舉仰韶文化中一些具有比較形象的圖案的彩陶讓學生去觀察猜想為什么會有這樣的圖案、這樣的圖案代表了怎樣的寓意。也分析這些圖案的藝術特征。讓學生們了解遠古勞動人民對美好事物的向往,對自然的敬畏。(五)彩陶分為幾大類型1.讓學生從彩陶的類型上了解彩陶。(1.汲水器2.炊器3.食器4飲器5盛貯器)2.彩陶的用途變化和發展從簡單的實用情況到后來的禮器上發展。3.彩陶的藝術價值。彩陶產生在沒有階級壓迫的原始社會,宗教意識也沒采取和人尖銳對立形式,所以彩陶藝術熱烈、明朗,有童真的稚氣。彩陶藝術的成就在很大程度上奠定了中國藝術的審美基礎。4.彩陶的演變和發展列舉兵馬俑、漢俑、唐三彩進行
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