初中化學(xué)初高中銜接專題知識(shí)講座化合價(jià)：打開(kāi)氧化還原反應(yīng)的金鑰匙新人教版初高中化學(xué)銜接一一化合價(jià)-打開(kāi)氧化還原反應(yīng)的金鑰匙第一部分：教材分析和處理建議初中教材要求：1、能說(shuō)出常見(jiàn)元素、原子團(tuán)的化合價(jià)并會(huì)正確標(biāo)注，能利用化合價(jià)書(shū)寫化學(xué)式。2、會(huì)利用化學(xué)式計(jì)算未知元素的化合價(jià)。高中要求：化合價(jià)是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，猶如數(shù)學(xué)中的加法口訣，所以同學(xué)們必須熟練和辯證地掌握。教學(xué)建議：1、高一課本中有一句“我們已經(jīng)知道，元素化合價(jià)的升降與電子得失或偏移有密切關(guān)系。”事實(shí)上，初中課本并未介紹，而且也沒(méi)有化合價(jià)的概念，所以在學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)之前必須補(bǔ)充化合價(jià)的概念，增加化合價(jià)的練習(xí)，講清化合價(jià)的升降與電子得失或偏移的關(guān)系。可以邊學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)邊復(fù)習(xí)，采取將化合價(jià)知識(shí)滲透在平常的學(xué)習(xí)中。2、從得失氧的角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)完全可以刪除。因?yàn)閺牡檬а醯慕嵌日J(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)在以后的學(xué)習(xí)中沒(méi)有作用，它所反映的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律完全可以從化合價(jià)角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)中加以訓(xùn)練，我們應(yīng)該相信學(xué)生的接受能力，他們完全可以直接從化合價(jià)角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)。第二部分：知識(shí)點(diǎn)講解知識(shí)點(diǎn)1：了解化合價(jià)的概念化合價(jià)：一種元素一定數(shù)目的原子跟其他元素一定數(shù)目的原子化合的性質(zhì)，叫做這種元素的化合價(jià)。知識(shí)點(diǎn)2：理解化合價(jià)的實(shí)質(zhì)1、化合價(jià)的實(shí)質(zhì)：化合價(jià)是元素在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)。因?yàn)榛蟽r(jià)是在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出的性質(zhì)，所以單質(zhì)的化合價(jià)為零。2、理解化合價(jià)正負(fù)的原因化訓(xùn)化合價(jià)的數(shù)值正價(jià)負(fù)價(jià)喜子化訓(xùn)1①原子得失電子的數(shù)目失電子的原子為正價(jià)得電子的原子肯負(fù)價(jià)1個(gè)原子跟苴它無(wú)素的原子共用電子對(duì)的數(shù)目電子對(duì)偏離的原子為正價(jià)電子對(duì)偏向的原子為旬價(jià)知識(shí)點(diǎn)3：元素化合價(jià)的規(guī)律1、化合價(jià)原則：在化合物里，元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0；2、在化合物里，氫通常顯＋1價(jià)，氧通常顯－2價(jià)；3、金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，但在非金屬氧化物里，氧顯負(fù)價(jià)，另一非金屬元素顯正價(jià)；4、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零；5、許多元素具有可變化合價(jià)，如：硫、碳等；6、“根”的化合價(jià)一定不為零。知識(shí)點(diǎn)4：常見(jiàn)元素的化合價(jià)鉀鈉氫銀＋1價(jià)，鈣鎂鋇鋅＋2價(jià)，氟氯溴碘－1價(jià)，通常氧是－2價(jià)，鋁是＋3價(jià)，銅有+1和+2,鐵有+2和+3，碳有+2和+4，硫是一2、+4、+6價(jià)。第三部分：教案知識(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固化合價(jià)知識(shí)，糾正學(xué)生有關(guān)化合價(jià)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。2、從化合價(jià)角度引出氧化還原反應(yīng)的概念。3、理解四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系。能力目標(biāo)：記憶、概括的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、展現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2、小組內(nèi)相互討論，體會(huì)合作學(xué)習(xí)。教材分析：本節(jié)教材首先從復(fù)習(xí)初中的四種基本類型的反應(yīng)和從得氧和失氧的角度認(rèn)識(shí)氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)。當(dāng)學(xué)生滿足于舊知識(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)，洋洋自得之情洋溢在臉上，此時(shí)在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上提出新問(wèn)題一一課本中的討論題，原來(lái)有些化學(xué)反應(yīng)無(wú)法用四種基本類型進(jìn)行分類，氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)必須同時(shí)發(fā)生，給學(xué)生“當(dāng)頭一棒”驚醒夢(mèng)中人，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。然后從化合價(jià)角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)。

化合價(jià)是元素的一種性質(zhì)，作為高一新生，用好、用活化合價(jià)的概念和知識(shí)，即掌握了開(kāi)啟《氧化還原反應(yīng)》之門的金鑰匙。教案：氧化還原反應(yīng)第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目的一、化合價(jià)的知識(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)1、請(qǐng)同學(xué)們回憶有關(guān)化合價(jià)的知識(shí)，有記憶的口訣嗎？哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上寫下自己記憶的口訣。2、教室巡視，尋找優(yōu)秀結(jié)果或?qū)W生出現(xiàn)的明顯錯(cuò)誤，讓學(xué)生本人寫到黑板上。3、請(qǐng)學(xué)生標(biāo)出下列物質(zhì)中各元素的化合價(jià)練習(xí)：NaO、Cu(OH)、22WO、NaCO、NHNO、32343FeSO、AlCl、NaCl、43MgCl?、Na,S>MgS、MgO、HCl、HO、HS、SO、HSO、22224Fe(OH)、Fe(OH)234、請(qǐng)學(xué)生找出上述物質(zhì)中的原子團(tuán)，并標(biāo)明原2-3位同學(xué)到講臺(tái)上寫口訣，其他同學(xué)討論或觀.察同學(xué)的書(shū)寫內(nèi)容。常見(jiàn)元素的化合價(jià)：一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價(jià)磷，談變價(jià)，也「不難，二三鐵，二四碳，二四八硫都齊全，銅汞二價(jià)最常見(jiàn)。學(xué)生練習(xí)化合價(jià)，將常見(jiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)更正，并記憶。給學(xué)生展示的舞臺(tái)，因?yàn)閷W(xué)生情況不同，差別較大，所以此時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀生大膽展示自己，幫助學(xué)困生鞏固化合價(jià)知識(shí)。將學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤展示到黑板上，目的是尋找學(xué)生學(xué)習(xí)化合價(jià)知識(shí)的最近發(fā)展區(qū)，使全體學(xué)生共同進(jìn)步。使學(xué)生記憶或復(fù)習(xí)常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)子團(tuán)的化合價(jià)。5、化合價(jià)數(shù)值的確定原則：在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0。單質(zhì)中元素化合價(jià)為0。二、請(qǐng)按照四種基本類型反應(yīng)寫出你熟悉的初中的化學(xué)反應(yīng)方程式并標(biāo)明每一種元素的化合價(jià)。三、引出氧化還原反應(yīng)的概念有元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。OH-NO-SO2-CO2-NH+3434學(xué)生在黑板上按照復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)四個(gè)大板塊，并將每-個(gè)板塊分為有元素的化合價(jià)變化和不變化兩個(gè)小板塊。復(fù)分解化合反置換反分解反反應(yīng)（無(wú)應(yīng)（無(wú)化應(yīng)（無(wú)應(yīng)（無(wú)化化合價(jià)合價(jià)變化合價(jià)合價(jià)變變化）化）變化）化）復(fù)分解化合反置換反分解反反應(yīng)應(yīng)應(yīng)應(yīng)（有化（有化（有化（有化合價(jià)變合價(jià)變合價(jià)變合價(jià)變化）化）化）化）繼續(xù)復(fù)習(xí)化合價(jià)知識(shí),并為氧化還原反應(yīng)和四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系做好鋪墊工作。無(wú)元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)是非氧化還原反應(yīng)。四、請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出四種基本類型反應(yīng)與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系或與非氧化還原反應(yīng)的關(guān)系圖同學(xué)們常見(jiàn)的關(guān)系圖第四部分：練習(xí)題1、請(qǐng)寫出你熟悉的化合價(jià)口訣和常見(jiàn)原子團(tuán)。2、下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是（）從直觀性角度得出氧

化還原反應(yīng)與四種基

本反應(yīng)類型的關(guān)系。或

得出非氧化還原反應(yīng)

與四種基本反應(yīng)類型

的關(guān)系。讓同學(xué)們熟悉并理解

四種基本類型反應(yīng)與

氧化還原反應(yīng)的關(guān)系

或與非氧化還原反應(yīng)

的關(guān)系FeO+3COSB2Fe+3COTOC\o"1-5"\h\z232Fe+CuSO=FeSO+Cu44NaCO+2HCl=2NaCl+HO+COT2322Cu（OH）COA2CuO+COT+HO22322下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化還原反應(yīng)的是（）CH+20點(diǎn)燃CO+2HO42222HO辿2HT+OT222Zn+HSO=ZnSO+HT24423Fe+2O點(diǎn)燃FeOTOC\o"1-5"\h\z234下列物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)最低的是（）A.HSOB.SOC.SD.HS2332有Hl、O、F、Na四種元素，按指定化合價(jià)最多可以組成的化合物種類有（）A.5種B.6種C.7種D.8種6?氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織工業(yè)常用作漂洗的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，就生成了氫氧化鉀，請(qǐng)按要求用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)：（1）分解反應(yīng)。（2）化合反應(yīng)。（3）復(fù)分解反應(yīng)。請(qǐng)自選反應(yīng)物，按以下要求各寫出一個(gè)化學(xué)方程式：（1）屬于氧化還原反應(yīng)的化合反應(yīng)：；（2）有氣體生成的分解反應(yīng)：；（3）有鹽生成的置換反應(yīng)：；（4）有水生成的復(fù)分解反應(yīng):；參考答案1、答案：一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價(jià)磷，談變價(jià)，也不難，二

三鐵，二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價(jià)最常見(jiàn)。OH-NO-SO2-CO2-NH+（其他合理答案3434同樣給分）。2、答案：A、B解析：氧化還原反應(yīng)應(yīng)該有元素化合價(jià)的升降，A中，F(xiàn)eTFe,CotCo，b中，F(xiàn)etFe，CutCu，c、d中均無(wú)元素化合價(jià)的升降。23、答案：D解析：A中碳元素的化合價(jià)由一4價(jià)上升到+4價(jià)，氧氣中氧元素的化合價(jià)由0價(jià)下降到一2價(jià)，屬于氧化還原反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)；B中豈0中氫元素的化合價(jià)由+1價(jià)下降到0價(jià)，氧元素的化合價(jià)由－2價(jià)上升到0價(jià)，屬于氧化還原反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)；C中鋅元素的化合價(jià)由0價(jià)上升到+2價(jià)，氫元素的化合價(jià)由+1價(jià)下降到0價(jià)，屬于氧化還原反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)；D中氧氣中氧元素的化合價(jià)由0價(jià)下降到一2價(jià)，鐵元素的化合價(jià)由0價(jià)上升到+8/3價(jià)，屬于氧化還原反應(yīng)也屬于化合反應(yīng)。4、答案：D解析：A中HSO硫元素的化合價(jià)是+4價(jià)；B中SO硫元素的化合價(jià)是+6TOC\o"1-5"\h\z233價(jià)；C中S硫元素的化合價(jià)是0價(jià)；D中H2S硫元素的化合價(jià)是-2價(jià)。5、答案：D解析：（1）、兩種元素相互組合巴0、H2S、SO3、Na2O；⑵、三種元素相互組合HSO、NaOH、NaSO；⑶、四種元素相互組合NaHSO。24244髙溫6、答案：（1）分解反應(yīng)；（2）化合反應(yīng)CaO+HO===Ca（OH）;（3）復(fù)分解反應(yīng)Ca（OH）+KCO==CaCO；+2KOH；解析：根據(jù)題中信息222233如：貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣），聯(lián)系碳酸鈣的分解；氧化鈣與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，聯(lián)系氧化鈣與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀和氫氧化鉀。占烘