初一英語教師上學(xué)期個人工作總結(jié)這學(xué)期是我任教的第1學(xué)期，我擔(dān)負(fù)初1級7班，8班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向先輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過1個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)就是教與學(xué)，二者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否相當(dāng)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不曉得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，千方百計令課堂生動，學(xué)生易接受。但1開始我就碰了釘子。在講授第1課的時候，我依照自己的教學(xué)設(shè)計，上了1堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部份同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部份內(nèi)容同學(xué)們之前歷來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：1方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采取較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另外一方面，7班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而8班的同學(xué)比較沉寂，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然良好生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這1理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是1個必不可少，10分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有1位先輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。1堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3。lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和煩悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不煩悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就成竹在胸了。當(dāng)講到“half”的時候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成1半，告知學(xué)生這是圓的1半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成1半，那末剩下來的就是圓的4分之1，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達(dá)時間時，我用了1個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們1開始就被它吸引住了，顯得很有積極性。用實物讓學(xué)生練習(xí)”what'sthetime?it's”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果10分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛煩悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)10分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟習(xí)并感到困難的外語來講相當(dāng)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的1舉1動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課1定要想法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講求方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照保全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感遭到1種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點慚愧，由于有時我其實不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無意向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的情緒就遭到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有益方法解決當(dāng)中困難。英語是1門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣1種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生愛好英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也沒法學(xué)下去。為此，我采取了1些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡可能多講1些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部份同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。由于只有英語水平提高，他們才能到達(dá)交異國筆友的目的，同時也能夠提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部份同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在7班，我把這批同學(xué)分為3個組。第1組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第2組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部份同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望弄提高；第3組是紀(jì)律疏松，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部份人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部份同學(xué)需要1個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除課堂效果以外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部份不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的溫習(xí)，考試落后行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)。所以在中段考后的時間里，我把氣力主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過1個學(xué)期的努力，期末考就是1種考驗。不管成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。明白到這其實不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，不管怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步。1學(xué)年來，我認(rèn)識弄好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，積極推動教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項工作，尊重并酷愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作以下總結(jié):1、政治思想方面:在本學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“3個代表”為理論指點，以“8榮8恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作當(dāng)中。新的教育情勢要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識和政治修養(yǎng)。2、教育教學(xué)方面:要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要弄好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作:1、備好課，認(rèn)真研究教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真研究教材，對教材的基本思想、基本概念、每一個知識點都研究清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能應(yīng)用自若，分析應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原本的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施。斟酌教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分發(fā)掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生構(gòu)成技能、能力等。2、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，構(gòu)成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效力。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全部學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點，調(diào)動學(xué)生的成心注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了之前重復(fù)的毛病，課堂發(fā)問面向全部學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生，認(rèn)真耐心腸幫助他們。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積級參加教研，不斷學(xué)習(xí)。4、以身作則，以自己的1言1行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、酷愛學(xué)生，同等的對待每個學(xué)生。5、積極發(fā)掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。6、尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。3、工作考勤方面:我酷愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己份內(nèi)的工作，并且嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的各項工作，1心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。4、獲得的成績與不足。在本學(xué)年的工作中，我獲得了1定的成績:上學(xué)期所教7年級英語平均分和及格率均居全縣第5名，這學(xué)期平均分全縣排名第8，均在全縣前3分之1。在教育教學(xué)中重視學(xué)生思想道德的教育，重視學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認(rèn)識了社會的情勢，了解了社會，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭在1切有益于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展。1年中，切實看到了他們點點滴滴的進(jìn)步。固然，作為1個新教師，工作中也存在很多問題，例如教學(xué)方法、班級管理、反饋練習(xí)、本身學(xué)習(xí)等方面的'欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，1定會有很大的提高。總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求愈來愈高，為了適應(yīng)時期發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人材，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同生活中又鄰近年末，我比較美滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并獲得了1些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié)以下:思想政治方面在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號令，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育情勢不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我1直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤奮、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱忱和信心，以健康文明的形象言傳身教。教育教學(xué)工作方面在課堂中我積極推動素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)3個面向的指點思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和應(yīng)用英語的信心;初步學(xué)會利用英語的思惟方式去視察，分析，解決平常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;取得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)1步發(fā)展所必須的重要英語事實和必要的利用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于研究，重視在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會新課改的理念，重視激起和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，展開英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和應(yīng)用語言，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，重視構(gòu)成性評價在英語教學(xué)中的應(yīng)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，構(gòu)成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，屢次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在展開教研活動時，我積極出課，絕不保存，并主動帶動其他英語教師成長，遭到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加上校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績依然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高1個檔次。業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地研究新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所*用到課堂教學(xué)當(dāng)中，并獲得了很好的教學(xué)效果，屢次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，遭到了1致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層見疊出，愈來愈重視語言的真實性、地道性和交際性。目前，由于課堂還是絕大部份學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所，教師更應(yīng)當(dāng)重視轉(zhuǎn)達(dá)知識和信息的情勢，為學(xué)生營建良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。力求自己的語音、腔調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)劑語速的快慢。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情形。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言應(yīng)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，用英語簡單討論1些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。經(jīng)過1個學(xué)期的努力，期末考試就是1種考驗，不管成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這其實不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，不管怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向先輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。本學(xué)年我擔(dān)負(fù)初1(5)班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間1學(xué)年的教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)在我對本期教學(xué)情況作以下總結(jié):1、思想政治方面認(rèn)真貫徹黨的基本線路，堅持4項基本原則，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，及時更新教育理念。新的課改模式不允許我們在課堂上做無用功，我們必須具有先進(jìn)的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還重視從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新情勢下怎樣做1名好教師。2、積極應(yīng)用新課改理念教學(xué)應(yīng)用新課改教學(xué)，我有以下兩點體會：1、新課程要求轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念。課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有1個創(chuàng)新思惟活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學(xué)生引到這1領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡可能地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具;又要善于掌控學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師產(chǎn)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟習(xí)的事物，現(xiàn)象動身，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，鼓勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思惟來解決問題的意向。我們應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)尋求。2、新課程要求實行新課改改變傳統(tǒng)的教學(xué)評價模式。已有的對學(xué)生的評價模式只是對學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)情況通過考試分?jǐn)?shù)來評價，而忽視了學(xué)生的能力、品質(zhì)的評價，評價方式呆扳，不利學(xué)生的發(fā)展，打擊了1批學(xué)生的積極性.而新課改要求在評價學(xué)生時，不是只看學(xué)生的考試成績，還要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價，要以發(fā)展的眼光來評價學(xué)生，評價的是學(xué)生的綜合能力，重視學(xué)生的動手能力，實踐能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是以1次考試的成績論成敗，評價方式要科學(xué)、全面、客觀，要有益于學(xué)生的發(fā)展。這樣才能從“有限”的教材中無窮延伸。3、工作表現(xiàn)和教學(xué)實績要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作:1、課前準(zhǔn)備，積極和有經(jīng)驗的老師相互討論，怎樣備課和備1節(jié)好課，盡自己的努力把課備好。2、認(rèn)真研究教材，對教材的基本思想，基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能應(yīng)用自若，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原本的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、斟酌教法，解決如何把他掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全部學(xué)生，注意休息反饋，調(diào)動學(xué)生的成心注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激起學(xué)生的情感與創(chuàng)造力，使他們在成功中取得自信和愉悅的心情。6、課后拓展。英語課課上要注意強調(diào)課程的課后延伸，使得課的內(nèi)容全面而豐富。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博系眾長，提高教學(xué)水平。8、對考勤，我積極遵照學(xué)校的考勤制度，從未請假缺席過。4、成績這1學(xué)年的成績雖然不太理想，但我已盡力了。進(jìn)班時班