九年級一班中考沖刺家長會我們是孩子的港灣九年級一班我們是孩子的港灣1九年級中考前-天的家長會課件2溫馨提示：離二0一七年中考僅有一三天溫馨提示：3九年級中考前-天的家長會課件4尊敬的家長們：

大家好,首先,對各位能在百忙之中抽出時間來參加家長會,表示深深的感謝,今天各位家長能按時到會,表現了各位對學校、班級工作的支持,在此,我代表九年級一班所有老師對大家表示衷心感謝,轉眼間,一學年就要結束了,現在離中考還有一三天.這學年,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們在各方面都取得了不同程度的進步,我相信,這次家長會一定會使我們的孩子取得更大的助力,更圓滿的成功,尊敬的家長們：5

一、進一步了解和認識自己的孩子情況、中考相關政策,以期給孩子正確定位,共同擬定奮斗目標.二、家校攜手并肩,促進孩子的人品提升和學習成績提高.三、共同努力備戰今年六月的中考,讓孩子順利進入理想高中,找到屬于自己的出路.會議目的 一、進一步了解和認識自己的孩子情況、中考相關政策,以期給孩6九年級中考前-天的家長會課件7

結合學生現狀,現就本班目前的教學管理舉措,對學生的心理疏導措施和臨近中考,家長應該注意的相關問題與各位家長交流,不當之處,敬請各位家長批評指正.結合學生現狀,現就本班目前的教學管理舉措,對學生的心8二0一七年,各科目考試分值：語文、數學、英語各為一五0分.物理：九0分,化學六0分.政治：八0分,歷史七0分.理化生實驗一五分,體育六0分.共計：八二五分二0一七年,各科目考試分值：9二0一七年全省統一命題科目的考試時間是：六月一四日至六月一六日.具體日程安排如下：

六月一四日：上午八：三0—一一：00語文下午三：00—五：00物理和化學

六月一五日：上午八：三0—一0：三0數學下午三：00—五：00思想品德和歷史

六月一六日：上午八：三0—一0：三0英語二0一七年全省統一命題科目的考試時間是：六月一四日至六月一六10九年級中考前-天的家長會課件11九年級中考前-天的家長會課件12三模成績分析、總結三模成績分析、總結13一、目標不明確：考哪?二、部分學生缺乏學習主動性,不會合理利用時間,沒有好的學習習慣,沒有完全進入備戰中考狀態..

三、現在學生升學壓力較重.

來自：家長、同學、社會.注意調解.學生現狀四、意志力薄弱,不能持之以恒,有始無終.一、目標不明確：考哪?二、部分學生缺乏學習主動性,不會合理利14初三學生部分心理特點：一、初三階段學生生理逐漸趨向成熟,大部分學生已進入青春期,他們自我意識在增強,開始要自由,不要約束,嫌嘮叨,脾氣暴躁,不愿與家長溝通,愛虛榮.二、有部分學生腦子很聰明,但總與好成績失之交臂.他們有共同缺點,想要好成績,但又怕苦怕累；想認真讀書,但又不能靜下心來；三、想認真作業,但又不能堅持長久.初三學生部分心理特點：一、初三階段學生生理逐漸趨向成熟,大部15

針對以上現狀,我注意從以下幾方面努力：一：樹立紀律觀念.二：樹立時間和效率觀念.三：樹立競爭觀念.針對以上現狀,我注意從以下幾方面努力：一：樹立紀律觀念16從這幾方面進行心理疏導：

[一]協調各科老師,指導學法,樹立學生的自信心.

[二]幫助學生認識考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理.

[三]關心每一位學生,給予學生心靈的依托和情感的慰藉,保持他們學習的恒心、耐心,和平常心.從這幾方面進行心理疏導：[一]協調各科老師,指導學法,樹立17

考前沖刺階段家長應該做些什么呢?[一]關鍵時刻,做個有思想的家長：一.減少抱怨,不再責備,多多鼓勵.二.想方設法進行親情交流.三.了解孩子,幫助他們對自己準確定位.四.關注孩子在家的學習效率.五.做好孩子的思想工作,把全部精力集中到備戰中考中來,切忌分散精力.做到讓孩子不上網、慎交友.考前沖刺階段家長應該做些什么呢?[一]關鍵時刻,做個有思18

[二]做好孩子的心理疏導：

一、讓孩子保持一個穩定良好的學習情緒投入學習；

二、讓孩子用一種客觀的眼光審視自己的成績；

三、讓孩子用一種平和的心態應對模考和中考.

[二]做好孩子的心理疏導：

一、讓孩子保持一個穩定良好的19

[三]關心孩子特殊時期的生活：一.部分孩子已出現復習中的“高原反應現象”,大腦和心理都很疲勞,家長要督促孩子中午適當休息,保持下午旺盛的學習精力.二.安排好孩子的三餐,進行合理的營養搭配,保持孩子學習有充足的能量供給.三.堅決杜絕開夜車,打疲勞戰.四.有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業紙、筆記、試卷,便于孩子進行拉網式回顧,盡量做到題不二錯.[三]關心孩子特殊時期的生活：20[四]、針對孩子的不同情況,非常時期要有非常的舉措,一、成績好的——容易驕傲、放松——樹更高目標、提更高要求;二、成績差的——容易灰心泄氣、自暴自棄——鼓勵樹信心、定目標、嚴管理、力求進步、挖掘內力；三、成績在邊緣上、中等、腦子不笨,自制力差、怕吃苦——要嚴管、加強監控、多做思想工作、激發內動力.[四]、針對孩子的不同情況,非常時期要有非常的舉措,一、成績21四、大多科目可以、個別科目薄弱——快補習找家教輔導班、查漏補缺、揚長補短；五、學習不得法、勤奮但成績不理想——千萬別歸結到腦子笨上,多指導學法、向好學生取經借鑒；六、成績落后、沉迷游戲、有早戀苗頭影響別人學習——加強監控和教育、及時溝通、嚴格管理四、大多科目可以、個別科目薄弱22各位家長朋友：

您也許很忙,但在目前這樣關鍵的時刻,請務必在百忙之中抽出時間和精力,多關注自己的孩子,因為他們到了人生的第一個重大轉折點——中考,這個轉折將影響到孩子一生的發展.在這個節骨眼上,我們的付出最應該,最值得,效果往往也最明顯,也最是時候,就像種莊稼講究節氣一樣.

各位家長朋友：您也許很忙,但在目前這樣關鍵的時刻23

也許您的孩子原本升學無望,而因為您的關注與重視他榜上有名；難道您不高興嗎?

也許您的孩子原本升學大有希望,但就是因為您關注不夠而最終與重點高中失之交臂,難道您不覺得遺憾嗎?

也許在孩子升學這個問題上我們付出了巨大的精力和關注,但最終也沒有達到我們的期望,但我們已經盡力了,盡心了,我們不后悔,如果我們不關注他的話也許比他現在的情況更糟糕,也許您的孩子原本升學無望,而因為您的關注與重視他榜上有24

一.幫助子女科學安排作息時間,充分利用星期六、日的時間,有差科的可用于補差.二.初三學生的學習十分艱苦,要消耗大量的精力和體力,因此要適當給子女補充營養,特別注意早餐的營養.

三.教育孩子要有責任心.幫助孩子訂計劃,養成獨立學習的習慣.制定時間表,督促孩子堅持執行,建立責任感.我們可以從這些方面注意

四、多了解子女學習情況,不要只關心學習成績,而不關注學習過程.一.幫助子女科學安排作息時間,充分利用星期六、日的時間,25我們應該這樣給孩子定位：一.家長心態的定位一.接受子女的成績；二.認清形勢,不是每個學生都能進重點高中；三.學做人比學習更重要.二,家長對子女升學目標的定位:一,認清形勢,了解子女成績；二,合理定位,增強子女的信心.我們應該這樣給孩子定位：一.家長心態的定位26九年級中考前-天的家長會課件27家長迷津管孩子七避免家長迷津28七避免

一、避免叨嘮,尤其是當母親的,總有過多的不放心,一句話恨不得說上八遍,“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點?”……本來孩子復習緊張,情緒不太穩定,父母無休止的嘮叨,更容易誘發不良情緒.這種督促不但于事無補,還容易傷害感情.父母一定要克制自己,少說多做.孩子不想聽你講話,不妨變換形式,比如寫個紙條放到書桌上.

七避免

一、避免叨嘮,尤其是當母親的,總有過多的不放心,一句29七避免

二、避免許愿,一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性,比如“考得好,明年暑假給你買電腦”“考上重點班,帶你到北京去玩”,其實這些并不能起到什么實質性的作用,反而會給孩子造成不良的影響.七避免

二、避免許愿,一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極30七避免三、避免威脅,一些家長為了促使孩子努力而制造壓力,“考砸了,我們就不管你了”,“考不上重點高中你這一輩子就完了”,諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理,不利于考試的發揮.

七避免三、避免威脅,一些家長為了促使孩子努力而制造壓力,“考31七避免四、避免比較,有些家長為了激發孩子奮進,總是樹立很多榜樣,“你看你表姐多爭氣,考好了,重點學校輪番到家里動員”,“某某多爭氣,又是全年級第幾名”,這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用,反而傷害了自尊心.越拿孩子的不足跟別人比,他就越覺得高不可攀,越自卑氣餒.正確的做法是,多過程比較,少成績比較,多和自己比,和過去比,和同等水平的比.

七避免四、避免比較,有些家長為了激發孩子奮進,總是樹立很多榜32七避免五、避免過度保護,很多家長考前把孩子重點保護起來,全家人都圍著孩子轉,甚至請假在家照顧孩子,把起居生活大包大攬起來,這反而會增加孩子的不安,一種到了中考如臨大敵的感覺,還增加心理負擔,不利于以一顆平常心面對中考.

七避免五、避免過度保護,很多家長考前把孩子重點保護起來,全家33七避免六、避免過多干涉.很多家長看到孩子不抓緊學習就著急,特想幫助孩子提高,于是對孩子的時間進行規劃,不準這樣做,必須那樣做,可是效果適得其反.一位學生說,一舉一動好似受監視,很壓抑,爸爸的方法不適合我等,所以我們可以幫助但不要卷入太深.七避免六、避免過多干涉.很多家長看到孩子不抓緊學習就著急,特34七避免七、避免期望過高.我們要根據孩子的水平提出期望,不要給孩子規定必須考上什么學校,最好不要過多談論.引導孩子把關注的焦點,從考試結果轉移到學習過程中來,告訴孩子只要踏踏實實走完這一年就行,這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣.七避免七、避免期望過高.我們要根據孩子的水平提出期望,不要給35

誰也不敢絕對的說某某一定能考上或一定考不上,關鍵看學生后期的努力程度.

不到最后一秒鐘,結果永遠都是未知的,誰也不敢絕對的說某某一定能考上或一定考不上,36真誠地希望：

在剩下的這些天中,家長朋友們能夠抽出時間來多陪陪孩子,和孩子同甘共苦,讓孩子在關懷中走過初中最關鍵的日子,在中考中取得讓人滿意的成績,

真誠地希望：37

各位家長如果要問：還有一三天,是否會有奇跡發生,我要說：如果你都不相信孩子會創造奇跡.那么一三天會很快過去,如果你相信,那就和孩子一起,去努力把這一三天好好的利用吧,奇跡不會主動的找到誰,奇跡是靠自己的努力去創造的,鼓勵孩子：相信自己,永不放棄才是奇跡,各位家長如果要問：還有一三天,是否會有奇跡發生,我要38

最后送家長同志們六個字,那就是：

堅持,堅持,堅持.因為成功就在這最后一刻的的堅持當中.讓我們和孩子共同努力吧,讓我們堅信：奮戰一三天,勝利一定是屬于我們的,最后送家長同志們六個字,那就是：

堅持,堅持,堅39感謝您的光臨!為了共同的目標：攜手奮斗,家長會結束感謝您的光臨!為了共同的目標：攜手奮斗,家長會結束40九年級一班中考沖刺家長會我們是孩子的港灣九年級一班我們是孩子的港灣41九年級中考前-天的家長會課件42溫馨提示：離二0一七年中考僅有一三天溫馨提示：43九年級中考前-天的家長會課件44尊敬的家長們：

大家好,首先,對各位能在百忙之中抽出時間來參加家長會,表示深深的感謝,今天各位家長能按時到會,表現了各位對學校、班級工作的支持,在此,我代表九年級一班所有老師對大家表示衷心感謝,轉眼間,一學年就要結束了,現在離中考還有一三天.這學年,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們在各方面都取得了不同程度的進步,我相信,這次家長會一定會使我們的孩子取得更大的助力,更圓滿的成功,尊敬的家長們：45

一、進一步了解和認識自己的孩子情況、中考相關政策,以期給孩子正確定位,共同擬定奮斗目標.二、家校攜手并肩,促進孩子的人品提升和學習成績提高.三、共同努力備戰今年六月的中考,讓孩子順利進入理想高中,找到屬于自己的出路.會議目的 一、進一步了解和認識自己的孩子情況、中考相關政策,以期給孩46九年級中考前-天的家長會課件47

結合學生現狀,現就本班目前的教學管理舉措,對學生的心理疏導措施和臨近中考,家長應該注意的相關問題與各位家長交流,不當之處,敬請各位家長批評指正.結合學生現狀,現就本班目前的教學管理舉措,對學生的心48二0一七年,各科目考試分值：語文、數學、英語各為一五0分.物理：九0分,化學六0分.政治：八0分,歷史七0分.理化生實驗一五分,體育六0分.共計：八二五分二0一七年,各科目考試分值：49二0一七年全省統一命題科目的考試時間是：六月一四日至六月一六日.具體日程安排如下：

六月一四日：上午八：三0—一一：00語文下午三：00—五：00物理和化學

六月一五日：上午八：三0—一0：三0數學下午三：00—五：00思想品德和歷史

六月一六日：上午八：三0—一0：三0英語二0一七年全省統一命題科目的考試時間是：六月一四日至六月一六50九年級中考前-天的家長會課件51九年級中考前-天的家長會課件52三模成績分析、總結三模成績分析、總結53一、目標不明確：考哪?二、部分學生缺乏學習主動性,不會合理利用時間,沒有好的學習習慣,沒有完全進入備戰中考狀態..

三、現在學生升學壓力較重.

來自：家長、同學、社會.注意調解.學生現狀四、意志力薄弱,不能持之以恒,有始無終.一、目標不明確：考哪?二、部分學生缺乏學習主動性,不會合理利54初三學生部分心理特點：一、初三階段學生生理逐漸趨向成熟,大部分學生已進入青春期,他們自我意識在增強,開始要自由,不要約束,嫌嘮叨,脾氣暴躁,不愿與家長溝通,愛虛榮.二、有部分學生腦子很聰明,但總與好成績失之交臂.他們有共同缺點,想要好成績,但又怕苦怕累；想認真讀書,但又不能靜下心來；三、想認真作業,但又不能堅持長久.初三學生部分心理特點：一、初三階段學生生理逐漸趨向成熟,大部55

針對以上現狀,我注意從以下幾方面努力：一：樹立紀律觀念.二：樹立時間和效率觀念.三：樹立競爭觀念.針對以上現狀,我注意從以下幾方面努力：一：樹立紀律觀念56從這幾方面進行心理疏導：

[一]協調各科老師,指導學法,樹立學生的自信心.

[二]幫助學生認識考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理.

[三]關心每一位學生,給予學生心靈的依托和情感的慰藉,保持他們學習的恒心、耐心,和平常心.從這幾方面進行心理疏導：[一]協調各科老師,指導學法,樹立57

考前沖刺階段家長應該做些什么呢?[一]關鍵時刻,做個有思想的家長：一.減少抱怨,不再責備,多多鼓勵.二.想方設法進行親情交流.三.了解孩子,幫助他們對自己準確定位.四.關注孩子在家的學習效率.五.做好孩子的思想工作,把全部精力集中到備戰中考中來,切忌分散精力.做到讓孩子不上網、慎交友.考前沖刺階段家長應該做些什么呢?[一]關鍵時刻,做個有思58

[二]做好孩子的心理疏導：

一、讓孩子保持一個穩定良好的學習情緒投入學習；

二、讓孩子用一種客觀的眼光審視自己的成績；

三、讓孩子用一種平和的心態應對模考和中考.

[二]做好孩子的心理疏導：

一、讓孩子保持一個穩定良好的59

[三]關心孩子特殊時期的生活：一.部分孩子已出現復習中的“高原反應現象”,大腦和心理都很疲勞,家長要督促孩子中午適當休息,保持下午旺盛的學習精力.二.安排好孩子的三餐,進行合理的營養搭配,保持孩子學習有充足的能量供給.三.堅決杜絕開夜車,打疲勞戰.四.有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業紙、筆記、試卷,便于孩子進行拉網式回顧,盡量做到題不二錯.[三]關心孩子特殊時期的生活：60[四]、針對孩子的不同情況,非常時期要有非常的舉措,一、成績好的——容易驕傲、放松——樹更高目標、提更高要求;二、成績差的——容易灰心泄氣、自暴自棄——鼓勵樹信心、定目標、嚴管理、力求進步、挖掘內力；三、成績在邊緣上、中等、腦子不笨,自制力差、怕吃苦——要嚴管、加強監控、多做思想工作、激發內動力.[四]、針對孩子的不同情況,非常時期要有非常的舉措,一、成績61四、大多科目可以、個別科目薄弱——快補習找家教輔導班、查漏補缺、揚長補短；五、學習不得法、勤奮但成績不理想——千萬別歸結到腦子笨上,多指導學法、向好學生取經借鑒；六、成績落后、沉迷游戲、有早戀苗頭影響別人學習——加強監控和教育、及時溝通、嚴格管理四、大多科目可以、個別科目薄弱62各位家長朋友：

您也許很忙,但在目前這樣關鍵的時刻,請務必在百忙之中抽出時間和精力,多關注自己的孩子,因為他們到了人生的第一個重大轉折點——中考,這個轉折將影響到孩子一生的發展.在這個節骨眼上,我們的付出最應該,最值得,效果往往也最明顯,也最是時候,就像種莊稼講究節氣一樣.

各位家長朋友：您也許很忙,但在目前這樣關鍵的時刻63

也許您的孩子原本升學無望,而因為您的關注與重視他榜上有名；難道您不高興嗎?

也許您的孩子原本升學大有希望,但就是因為您關注不夠而最終與重點高中失之交臂,難道您不覺得遺憾嗎?

也許在孩子升學這個問題上我們付出了巨大的精力和關注,但最終也沒有達到我們的期望,但我們已經盡力了,盡心了,我們不后悔,如果我們不關注他的話也許比他現在的情況更糟糕,也許您的孩子原本升學無望,而因為您的關注與重視他榜上有64

一.幫助子女科學安排作息時間,充分利用星期六、日的時間,有差科的可用于補差.二.初三學生的學習十分艱苦,要消耗大量的精力和體力,因此要適當給子女補充營養,特別注意早餐的營養.

三.教育孩子要有責任心.幫助孩子訂計劃,養成獨立學習的習慣.制定時間表,督促孩子堅持執行,建立責任感.我們可以從這些方面注意

四、多了解子女學習情況,不要只關心學習成績,而不關注學習過程.一.幫助子女科學安排作息時間,充分利用星期六、日的時間,65我們應該這樣給孩子定位：一.家長心態的定位一.接受子女的成績；二.認清形勢,不是每個學生都能進重點高中；三.學做人比學習更重要.二,家長對子女升學目標的定位:一,認清形勢,了解子女成績；二,合理定位,增強子女的信心.我們應該這樣給孩子定位：一.家長心態的定位66九年級中考前-天的家長會課件67家長迷津管孩子七避免家長迷津68七避免

一、避免叨嘮,尤其是當母親的,總有過多的不放心,一句話恨不得說上八遍,“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點?”……本來孩子復習緊張,情緒不太穩定,父母無休止的嘮叨,更容易誘發不良情緒.這種督促不但于事無補,還容易傷害感情.父母一定要克制自己,少說多做.孩子不想聽你講話,不妨變換形式,比如寫個紙條放到書桌上.

七避免

一、避免叨嘮,尤其是當母親的,總有過多的不放心,一句69七避免

二、避免許愿,一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性,比如“考得好,明年暑假給你買電腦”“考上重點班,帶你到北京去玩”,其實這些并不能起到什么實質性的作用,反而會給孩子造成不良的影響.七避免

二、避免許愿,一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極70七避免三、避免威脅,一些家長為了促使孩子努力而制造壓力,“考砸了,我們就不管你了”,“考不上重點高中你這一輩子就完了”,諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理,不利于考試的發揮.

七避免三、避免威脅,一些家長為了促使孩子努力而制造壓力,“考71七避免四、避免比較,有些家長為了激發孩子奮進,總是樹立很多榜樣,“你看你表姐多爭氣,考好了,重點學校輪番到家里動員”,“某某多爭氣,又是全年級第幾名”,這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用,反而傷害了自尊心.越拿孩子的不足跟別人比,他就越覺得高不可攀,越自卑氣餒.正確的做法是,多過程比較,少成績比較,多和自己比,和過去比,和同等水平的比.

七避免四、避免比較,有些家長為了激發孩子奮進,總是樹立很多榜72七避免五、避