《文藝常識(shí)》課程標(biāo)準(zhǔn)《文藝常識(shí)》課程標(biāo)準(zhǔn)《文藝常識(shí)》課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月《文藝常識(shí)》課程標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：北京電子科技職業(yè)學(xué)院《文藝常識(shí)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼4220061適用專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)適用學(xué)制五年制獲取證書(shū)無(wú)編制張峻李穎岳鵬陳愷審核劉正宏制定日期

一、課程定位（1）課程定位與性質(zhì)。《文藝常識(shí)》屬于藝術(shù)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。課程的定位主要是以提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，普及藝術(shù)知識(shí)為目的。通過(guò)系統(tǒng)的講授文藝常識(shí)性的內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)于古今中外的文化藝術(shù)有一個(gè)基本而又較全面的了解，研究中外藝術(shù)風(fēng)格和流派，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和鑒賞能力，增強(qiáng)審美情趣和感受，突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，陶冶情操，提高修養(yǎng)。結(jié)合實(shí)際，注重整體、全面、深入的研究，力求在以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中得到應(yīng)用。為進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定良好的思想道德素質(zhì)，正確的世界觀和人生觀，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信，具有一定的人文素質(zhì)。課程的性質(zhì)為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，屬于平臺(tái)課程。（2）課程類(lèi)型。《文藝常識(shí)》課程的總學(xué)時(shí)為45學(xué)時(shí)，其中理論環(huán)節(jié)為36學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)80%，實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)為9學(xué)時(shí)，占總學(xué)的20%，該課程屬于理論課程。（3）課程的前導(dǎo)及后續(xù)課程。《文藝常識(shí)》的前導(dǎo)課程為《素描A》、《素描B》、《色彩A》、和《色彩B》，與其關(guān)系密切的后續(xù)課程為《圖形圖像軟件基礎(chǔ)B》，該課程在第一學(xué)年的第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)的總體描述。學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的預(yù)期結(jié)果有三類(lèi)工作崗位方向：核心工作崗位：完稿制作、平面設(shè)計(jì)助理；相關(guān)工作崗位：客戶業(yè)務(wù)代表、廣告營(yíng)銷(xiāo)策劃、文案策劃；職業(yè)晉升崗位：平面設(shè)計(jì)師、美術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)總監(jiān)。為這三類(lèi)崗位培養(yǎng)從創(chuàng)意策劃到執(zhí)行完稿的平面設(shè)計(jì)與制作技能型人才。課程目標(biāo)的具體描述。知識(shí)目標(biāo)：1．能夠較全面的了解美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇、戲曲、音樂(lè)、舞蹈、電影與廣播電視等八大文藝門(mén)類(lèi)的基本理論知識(shí)；2．能夠了解中外藝術(shù)名家名作，掌握欣賞的基本方法。能力目標(biāo)：1．能夠利用各種資源進(jìn)行相關(guān)資料的搜集、整理與分析；2．能夠獨(dú)立尋找解決問(wèn)題途徑的能力；3.能夠自主學(xué)習(xí)，具備一定的文藝素養(yǎng)及審美的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1．具備基本人文藝術(shù)修養(yǎng)，審美能力和人文藝術(shù)綜合素質(zhì)；2.樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀，能汲取和應(yīng)用中外文化藝術(shù)精華，陶冶思想情操。三、教學(xué)起點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該具備一定的自學(xué)能力和相當(dāng)于初、高中生的文字與語(yǔ)言表達(dá)能力和一定的溝通能力。學(xué)生學(xué)習(xí)要求積極、主動(dòng)、勤奮努力，并具有積極進(jìn)取的精神以及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、課程內(nèi)容與要求（1）課程教學(xué)載體主要教學(xué)載體為國(guó)內(nèi)外具有典型性的教學(xué)案例：選擇國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的畫(huà)冊(cè)、圖片、光盤(pán)、視頻等作為教學(xué)支撐，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)等綜合手段，運(yùn)用多媒體課件和幻燈片演示稿，圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等，使學(xué)生對(duì)所講授的知識(shí)有一個(gè)立體多維度的了解，突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)美學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，提高修養(yǎng)。（2）課程教學(xué)內(nèi)容概要學(xué)習(xí)內(nèi)容概要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)建議對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議課時(shí)數(shù)學(xué)習(xí)情境/課業(yè)/項(xiàng)目1．美術(shù)常識(shí)1.美術(shù)概述；2.美術(shù)的主要分類(lèi)與構(gòu)成的要素；3.東西方美術(shù)發(fā)展重要時(shí)期的大師作品及風(fēng)格。通過(guò)引導(dǎo)性的講授及觀摩大師的美術(shù)作品，達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：1.使學(xué)生能夠認(rèn)知美術(shù)的基本概念、種類(lèi)和形式特點(diǎn)；2.使學(xué)生認(rèn)知中外美術(shù)20-25位名家35-40幅名作，掌握欣賞的基本方法；3.提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)及審美能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)會(huì)汲取和應(yīng)用中外文化藝術(shù)精華，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀，陶冶思想情操。1．樹(shù)立積極主動(dòng)的意識(shí)，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；2．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好課堂筆記；3．善于與他人溝通交流，具有團(tuán)隊(duì)（小組）協(xié)作精神；4．增加不少于課內(nèi)學(xué)時(shí)1/2的課外閱讀時(shí)間，查閱記錄一定數(shù)量的中外經(jīng)典美術(shù)作品。內(nèi)容：1．出勤表現(xiàn)：以學(xué)校相關(guān)制度為準(zhǔn)；2．課堂表現(xiàn):對(duì)老師提出問(wèn)題的解答、主動(dòng)發(fā)表自己觀點(diǎn)等課堂參與態(tài)度、思考、語(yǔ)言表達(dá)，完成課堂筆記等；3．課外表現(xiàn)：課后老師布置及自主學(xué)習(xí)等各種形式作業(yè)的完成狀況；4．通用能力：與他人溝通、協(xié)作等能力。5.課堂小測(cè)試1．教學(xué)以設(shè)立專(zhuān)題講解和一定量的名家作品觀摩引導(dǎo)為主，師生互動(dòng)；2．課后安排圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)查閱、記錄；3．課后適當(dāng)安排參觀美術(shù)館與相關(guān)博物館親身體驗(yàn)；4．采取引導(dǎo)學(xué)生課后動(dòng)手實(shí)踐收集整理相關(guān)時(shí)期風(fēng)格作品和臨摹相關(guān)風(fēng)格作品。10學(xué)習(xí)情境/課業(yè)/項(xiàng)目2．藝術(shù)設(shè)計(jì)1.藝術(shù)設(shè)計(jì)概述；2.藝術(shù)設(shè)計(jì)分類(lèi)；3.中國(guó)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)況；4.西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)簡(jiǎn)況；通過(guò)引導(dǎo)性的講授及觀摩大量的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：1.使學(xué)生能夠認(rèn)知藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本概念、種類(lèi)和形式特點(diǎn)；2.使學(xué)生認(rèn)知東西方5個(gè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)的風(fēng)格與主要作品，掌握欣賞的基本方法；3.提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)及審美能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)會(huì)汲取和應(yīng)用中外文化藝術(shù)精華，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀，陶冶思想情操。1．樹(shù)立積極主動(dòng)的意識(shí)，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；2．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好課堂筆記；3．善于與他人溝通交流，具有團(tuán)隊(duì)（小組）協(xié)作精神；4．增加不少于課內(nèi)學(xué)時(shí)1/2的課外閱讀時(shí)間，查閱記錄一定數(shù)量的中外經(jīng)典設(shè)計(jì)作品。內(nèi)容：1．出勤表現(xiàn)：以學(xué)校相關(guān)制度為準(zhǔn)；2．課堂表現(xiàn):對(duì)老師提出問(wèn)題的解答、主動(dòng)發(fā)表自己觀點(diǎn)等課堂參與態(tài)度、思考、語(yǔ)言表達(dá)，完成課堂筆記等；3．課外表現(xiàn)：課后老師布置及自主學(xué)習(xí)等各種形式作業(yè)的完成狀況；4．通用能力：與他人溝通、協(xié)作等能力。5.課堂小測(cè)試1．教學(xué)以設(shè)立專(zhuān)題講解和一定量的名家作品觀摩引導(dǎo)為主，師生互動(dòng)；2．課后安排圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)查閱、記錄；3．課后適當(dāng)安排參觀美術(shù)館與相關(guān)博物館親身體驗(yàn)；4．采取引導(dǎo)學(xué)生課后動(dòng)手實(shí)踐收集整理相關(guān)時(shí)期風(fēng)格作品。18學(xué)習(xí)情境/課業(yè)/項(xiàng)目3．中外戲劇1.戲劇概述2.戲劇的體裁3.東西方戲劇發(fā)展重要時(shí)期的大師作品及風(fēng)格。通過(guò)引導(dǎo)性的講授及觀摩大量的戲劇作品，達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：1.使學(xué)生能夠認(rèn)知戲劇的基本概念、種類(lèi)和形式特點(diǎn)；2.使學(xué)生認(rèn)知東西方2-5位名家的風(fēng)格與主要作品，掌握欣賞的基本方法；3.提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)及審美能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)會(huì)汲取和應(yīng)用中外文化藝術(shù)精華，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀，陶冶思想情操。1．樹(shù)立積極主動(dòng)的意識(shí)，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；2．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好課堂筆記；3．善于與他人溝通交流，具有團(tuán)隊(duì)（小組）協(xié)作精神；4．增加不少于課內(nèi)學(xué)時(shí)1/2的課外閱讀時(shí)間，查閱記錄一定數(shù)量的中外經(jīng)典戲劇、戲曲作品。內(nèi)容：1．出勤表現(xiàn)：以學(xué)校相關(guān)制度為準(zhǔn)；2．課堂表現(xiàn):對(duì)老師提出問(wèn)題的解答、主動(dòng)發(fā)表自己觀點(diǎn)等課堂參與態(tài)度、思考、語(yǔ)言表達(dá)，完成課堂筆記等；3．課外表現(xiàn)：課后老師布置及自主學(xué)習(xí)等各種形式作業(yè)的完成狀況；4．通用能力：與他人溝通、協(xié)作等能力。5.課堂小測(cè)試1．教學(xué)以設(shè)立專(zhuān)題講解和一定量的名家作品觀摩引導(dǎo)為主，師生互動(dòng)；2．課后安排圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)查閱、記錄；3．課后適當(dāng)安排參觀相關(guān)博物館親身體驗(yàn)；4．采取引導(dǎo)學(xué)生課后動(dòng)手實(shí)踐收集整理相關(guān)時(shí)期風(fēng)格作品。7學(xué)習(xí)情境/課業(yè)/項(xiàng)目4．影視藝術(shù)常識(shí)1.影視概述2.影視的構(gòu)成要素與類(lèi)型3.東西方影視發(fā)展重要時(shí)期的大師作品及風(fēng)格。通過(guò)引導(dǎo)性的講授及觀摩大量的影視作品，達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：1.使學(xué)生能夠認(rèn)知影視的基本概念、類(lèi)型和形式特點(diǎn)；2.使學(xué)生認(rèn)知東西方5-10位名家的主要作品，掌握欣賞的基本方法；3.提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)及審美能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)會(huì)汲取和應(yīng)用中外文化藝術(shù)精華，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀，陶冶思想情操。1．樹(shù)立積極主動(dòng)的意識(shí)，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；2．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好課堂筆記；3．善于與他人溝通交流，具有團(tuán)隊(duì)（小組）協(xié)作精神；4．增加不少于課內(nèi)學(xué)時(shí)1/2的課外閱讀時(shí)間，查閱記錄一定數(shù)量的中外經(jīng)典電影作品。內(nèi)容：1．出勤表現(xiàn)：以學(xué)校相關(guān)制度為準(zhǔn)；2．課堂表現(xiàn):對(duì)老師提出問(wèn)題的解答、主動(dòng)發(fā)表自己觀點(diǎn)等課堂參與態(tài)度、思考、語(yǔ)言表達(dá)，完成課堂筆記等；3．課外表現(xiàn)：課后老師布置及自主學(xué)習(xí)等各種形式作業(yè)的完成狀況；4．通用能力：與他人溝通、協(xié)作等能力。5.課堂小測(cè)試1．教學(xué)以設(shè)立專(zhuān)題講解和一定量的名家作品觀摩引導(dǎo)為主，師生互動(dòng)；2．課后安排圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)查閱、記錄；3．課后適當(dāng)安排參觀電影博物館親身體驗(yàn)；4．采取引導(dǎo)學(xué)生課后動(dòng)手實(shí)踐收集整理相關(guān)時(shí)期風(fēng)格作品。10總課時(shí)數(shù)45五、教學(xué)方法與手段（1）教學(xué)方法。堅(jiān)持“以人為本”，把學(xué)生作為教學(xué)主體，依據(jù)循序漸進(jìn)、深入淺出的基本原則。教學(xué)以講解理論知識(shí)和實(shí)踐觀摩聯(lián)系相結(jié)合。充分掌握文藝規(guī)律和法則，提高文藝素養(yǎng)及審美能力。1．教學(xué)以設(shè)立專(zhuān)題講解和一定量的名家作品觀摩引導(dǎo)為主，師生互動(dòng)；2．課后安排圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)查閱、記錄；3．課后適當(dāng)安排參觀美術(shù)館與相關(guān)博物館親身體驗(yàn)；4．采取引導(dǎo)學(xué)生課后動(dòng)手實(shí)踐收集整理相關(guān)風(fēng)格作品或臨摹相關(guān)風(fēng)格作品。（2）教學(xué)手段。以多媒體教學(xué)形式為主，理論講授與觀摩教學(xué)光盤(pán)，圖片相結(jié)合，邊看邊分析，并提問(wèn)，啟發(fā)，開(kāi)拓學(xué)生思維，以此為輔助教育方法，使學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)上真正掌握最實(shí)際的內(nèi)容。另外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立學(xué)生可以通過(guò)百度、雅虎等搜索工具尋找與課程內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識(shí)信息，擴(kuò)充知識(shí)面，增強(qiáng)對(duì)該課程的興趣。六、實(shí)踐條件（1）校內(nèi)實(shí)踐條件。在教學(xué)過(guò)程中，理論講授采用多媒體手段，大量展示大師經(jīng)典作品和優(yōu)秀作業(yè)，以提供課程內(nèi)容所需的相關(guān)資訊。因此，需要多媒體設(shè)備，并要求投影儀應(yīng)達(dá)到一定的精度，以保證所播放圖像的最佳效果。（2）校外實(shí)踐條件。帶領(lǐng)學(xué)生參觀中外優(yōu)秀的美術(shù)展覽和設(shè)計(jì)展覽，開(kāi)闊眼界，提升學(xué)生審美能力和藝術(shù)鑒賞力。因此需要學(xué)校配備能容納一定學(xué)生數(shù)量的專(zhuān)車(chē)，學(xué)校有這部分的經(jīng)費(fèi)可以提供作為保證，學(xué)生的安全工作需要配備后勤安全人員作為保證。七、評(píng)價(jià)方法本課程分為兩個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目部分，采取教師評(píng)分、學(xué)生互評(píng)和學(xué)生自評(píng)三個(gè)層次進(jìn)行共同綜合評(píng)價(jià)的方式。評(píng)價(jià)采取形成性考核和過(guò)程性考核相結(jié)合的原則，拓展考核空間。具體如下：形成性評(píng)價(jià)（60%）終結(jié)性評(píng)價(jià)（40%）學(xué)習(xí)項(xiàng)目1學(xué)習(xí)項(xiàng)目2作業(yè)匯報(bào)過(guò)程報(bào)告作業(yè)展示30%30%10%20%10%課程評(píng)價(jià)所占權(quán)重分配表學(xué)習(xí)項(xiàng)目評(píng)價(jià)表考勤項(xiàng)目完成情況綜合素質(zhì)學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)合計(jì)20%40%20%10%10%100%過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）出勤：以學(xué)校相關(guān)制度為準(zhǔn)（2）課堂參與，主動(dòng)提問(wèn)，并積極回答問(wèn)題和參與討論；（3）口頭表述：對(duì)老師提出問(wèn)題的解答；（4）搜集資料的能力；（5）作業(yè)完成質(zhì)量及數(shù)量。行成性評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）作業(yè)創(chuàng)意過(guò)程記錄