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第一課時2.樹之歌本篇課文范讀音頻(發現-課文朗讀-選擇年級)課前導入字詞學習課文淺析123目錄課前導入一起來學習趣味引入樹在我們的身邊隨處可見,是我們人類的朋友,你們認識身邊的哪些大樹呢?你知道哪些關于它們的知識呢?今天就讓我們走進課文,去認識它們的基本結構和各自的特征吧!字詞學習學習生字壯zhuàng書寫指導:右邊是士,不要寫成土,第一橫長,第二橫短。部首:士組詞:榕樹壯壯士造句:錢塘江大潮氣勢壯觀。音序:Z結構:左右學習生字桐tóng書寫指導:左窄右寬,口要寫得小些。部首:木組詞:梧桐油桐造句:這些梧桐樹已經長出葉子了。音序:T結構:左右
學習生字楓fēng書寫指導:左窄右寬。風的最后一筆是點。部首:木組詞:楓樹楓葉造句:楓樹的葉子像手掌。音序:F結構:左右學習生字松sōng書寫指導:木字旁的最后一筆是點,公的第一筆撇要寫得短些。部首:木組詞:松柏松樹造句:松樹上結了好多松果。音序:S結構:左右學習生字柏bǎi書寫指導:左窄右寬,右邊白要寫得豎長。部首:木組詞:松柏圓柏造句:山上的柏樹郁郁蔥蔥。音序:B結構:左右學習生字棉mián書寫指導:右邊的白要寫得扁小些。部首:木組詞:木棉棉花造句:我非常喜歡木棉花。音序:M結構:左右
學習生字杉shān書寫指導:木字旁最后一筆是點,最后一撇比前兩撇長。部首:木組詞:水杉銀杉造句:中國有世界最古老的樹種——水杉。音序:S結構:左右學習生字化huà書寫指導:豎為垂露豎,右邊是七不要寫成匕。部首:亻組詞:化石變化造句:科學家在遼寧發現了恐龍化石。音序:H結構:左右
學習生字桂guì書寫指導:左窄右寬,右邊是土不要寫成士。部首:木組詞:金桂桂花造句:秋天到了,金桂飄香。音序:G結構:左右多音字柏bó(柏林)bǎi(柏樹)綠lù(鴨綠江)lǜ(綠芽)理解詞語榕樹:楓樹:樺樹:常綠大喬木。樹干分枝多,覆蓋面廣,有氣根。造句:這棵榕樹可長得真茂盛。落葉喬木,春季開花,葉子掌狀三裂,秋季變成紅色。造句:秋天到了,楓樹的葉子紅得像一團火焰。別名樺皮樹,落葉喬木。造句:校園里有一排樺樹。理解詞語耐寒:北疆:銀杏:化石:經得起寒冷。造句:松樹是特別耐寒的。北方邊疆。造句:今年,北疆的雨水特別多。稱白果樹、公孫樹、鴨腳。落葉喬木。造句:銀杏的葉子特別漂亮。存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。造句:上海自然博物館里有古代恐龍的化石。理解詞語披穿兩個詞含有“把衣服蓋在身上”的意思。不同點:“披”指把衣服覆蓋在肩背上?!按敝钢路m。1.爺爺的身上披著一件大衣。2.下雨了,他把雨衣穿上了。相同點:不同點:造句:課文淺析課文分段第一小節:描寫了楊樹、榕樹和梧桐樹的特點。第二小節:描寫了楓樹和松柏的特點。第三小節:描寫了木棉和樺樹生長的喜好。第四小節:描寫了銀杏、水杉、金桂的特點。初讀感知說一說課文寫了什么?本文是一首兒歌,讓我們了解一些樹木的特點。同學們,下節課見!班海朗讀掃碼布置本篇課文朗讀任務(無需下載安裝、免注冊一鍵登錄,免費使用)使用答疑客服為什么他們都在用班海朗讀?小學配套課文專業范讀及解析豐富的古詩詞、國學、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務,告別微信群刷屏,后臺數據統
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