第第頁明亮的眼睛大班教案

明朗的眼睛大班教案1

目標：

1·相互觀測眼睛，對自己的眼睛產生新奇

2·嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象

3·情愿參與美術活動，感受繪畫活動的歡樂。

4·養成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

預備：1·眼睛小精靈，眼球處可替換

2·幼兒人手一張記錄紙〔上面畫有眼睛〕，黑筆，蠟筆

3·PPT

過程:(課前預備：帶孩子們認真觀測學校〕

T:今日老師要給大家介紹一個新伙伴〔PPT〕我們來猜一猜它是誰好不好〔提示上周吳老師教給大家一首歌《你的眼里有個我》〕{眼睛小精靈}

T:小精靈的口吻〕小伙伴們，你們好。〔小精靈在和我們打招呼呢〕

S:眼睛小精靈好

T:我和小伙伴們早就認識了，小伙伴們能找找我在哪里嗎？〔我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好〕

T:我們的小伙伴都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們認真觀測過你們的小眼睛嗎？我們去找自己身邊的小伙伴好好觀測一下小伙伴的眼睛

T:告知老師你們看到了什么

T:小精靈也看到許多，我們來看看他看到了什么〔PPT，圖片〕

T:(小精靈的口吻〕這是我看到的，我們的小伙伴要比我更聰慧，觀測四周的事物要比我更認真，你們能不能用你們的畫筆告知我，你們都看到了什么

活動反思：

這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產生新奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最末引導幼兒有意識的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的新奇心與關注立場。整個活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意色調的選擇和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的色調。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告知我：“老師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的喜愛和豐富情感的表露也正是這節活動的最終目的。在幼兒的掌控狀況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參加的狀況良好。

明朗的眼睛大班教案2

活動目標：

1、懂得愛護眼睛的重要性及正確的方法。

2、形成良好的用眼衛生習慣，懂得援助盲人，有愛心。

活動預備：

人手一根發束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線、剪刀、透亮膠等美工材料。

活動過程：

1、現在，小伙伴都蒙上了眼睛，請你們玩一個有趣的游戲，聽聲音找蘇老師。

提問：為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動特別不方便，我們要援助他們。盲人有特地的盲道用來走路，(出示圖片)我們不要在上面玩耍，占了盲道。

2、小伙伴都有一雙明朗的眼睛，那眼睛是怎樣的，小伙伴相互看一看、說一說。你們說的對不對呢?請眼科醫生靚靚媽媽給我們說一說，好嗎?

(1)家長出示模型，介紹眼睛的構造。

(2)家長提問幼兒，介紹三種戴鏡的緣由：

a在我們的四周有誰戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?

(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?

b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?

C剛才有小伙伴說我們班上也有小伙伴戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。

(3)孩子們，眼睛這么重要，怎樣愛護我們的眼睛呢?”(陽光劇烈時戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書，不要離的太近;電工師傅戴上護目鏡等等)

3、家長：“除了剛才小伙伴說的這么多方法愛護眼睛,我們來學一套眼保健操，它也是愛護眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今日,小伙伴們是第一次學,那我們睜開眼睛學吧!”幼兒跟做眼保健操。

4、小伙伴們，眼睛真是我們的好伙伴，我們設計一款別出心裁的墨鏡來愛護它，好嗎?

(3)幼兒自由選擇材料，進行制作

(4)老師巡察指導。

5、延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。

明朗的眼睛大班教案3

活動意圖：

幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術教育符合幼兒形象思維占主導地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。具有生命力的教學活動，能喚起幼兒無盡的想象，創新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們去探究、追求、享受勝利的歡樂。藝術教育有助于促進幼兒右腦開發和提高，對于進展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。

活動目標：

1、對自己的眼睛產生新奇。

2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。

3、有意識的凝視豐富多彩的四周環境。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

活動預備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

活動過程：

一、開始部分

老師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：認識我嗎?我就在你們的身上，找找吧!

二、基本部分

1、幼兒相互觀測同伴的眼睛，說說看到了什么。

將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伙伴的形象，引起幼兒的愛好。

2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)

請幼兒眨眨眼睛，發出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機拍照的樣子。

3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導幼兒選擇幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。

5、引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。

6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。

三、展示幼兒作品

你最喜愛哪個照相機拍到的景色?為什么?

結束部分：

鼓舞幼兒大膽的表現自己看到的豐富多彩的四周世界。幼兒張貼自己的作品，相互觀賞評價同伴的作品。

活動延伸：

回家邀請父母一起觀測家鄉的改變，用眼睛“照相機”表現出來。

活動反思：

這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產生新奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最末引導幼兒有意識的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的新奇心與關注立場。整個活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意色調的選擇和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的色調。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告知我：“老師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的喜愛和豐富情感的表露也正是這節活動的最終目的。在幼兒的掌控狀況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參加的狀況良好，

不足之處：

在觀測的環節中，有些孩子不太遵守游戲規章，到了戶外有些失控，應當在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引導那些孩子進行觀測，可以請他們給老師和同學們拍照，可能，這些孩子會更加有愛好些。

明朗的眼睛大班教案4

活動目標：

1、懂得愛護眼睛的重要性及正確。

2、形成良好的用眼衛生習慣。

活動過程：

1、結合教育，講解并描述故事《戴眼鏡的小猴》

溝通談論：小猴灰灰為什么戴眼鏡了？運動會上，灰灰遇到了哪些苦惱？回到家，媽媽和灰灰都說了些什么？

2、結合生活中的詳細事例，讓幼兒說說為什么要愛護眼睛，以及愛護眼睛的正確方法。

3、幼兒學習愛護視力拍手歌。

教學反思：

1、設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環節用時稍長了點。

2、出示圖畫內容時應當要以兒歌內容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以援助記憶。

明朗的眼睛大班教案5

活動目標

1、嘗試運用不同的工具材料制造性地表現“明朗的眼睛”這一主題。

2、通過感受詩歌精美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

活動預備

1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。

2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點彩。

活動過程

一、導入

1、感受詩歌精美意境，老師邊念詩歌邊出示教具。

老師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。

假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!

出示夜晚背景圖

你看見了哪些眼睛?

我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伙伴躺在床上睜著眼睛。

2、老師：今日老師要給小伙伴念首詩歌，詩歌的名字叫“明朗的眼睛”，

聽完后，請你告知大家詩歌中有哪些“明朗的眼睛”。

3、老師朗誦

夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉!

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波;

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。

原來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。

4、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明朗的眼睛?

二、爭論作畫方法

1、你想一想，在我們生活四周，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，

還有哪些明朗的眼睛也正靜靜地看著你。

2、幼兒發散思維。

路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。

三、幼兒作畫

1、嘗試運用不同的工具材料制造性地表現“明朗的眼睛”。

通過感受詩歌精美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

2、你想選用哪一張工具材料畫畫呢?

幼兒自由選擇。

3、指導幼兒較合理地安排畫面。

實時發覺幼兒別出心裁的想象，予以鼓舞。

指導幼兒用艷麗的色調點出明朗的眼睛。

四、講評

1、展示幼兒作品

2、老師：小伙伴發覺了很多“明朗的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明朗的眼睛”。

明朗的眼睛大班教案6

活動目標

1.嘗試運用不同的工具材料制造性地表現"明朗的眼睛"這一主題。

2.通過感受詩歌精美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。

4.感受作品的美感。

活動預備

1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

2.四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，〔8K〕抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

活動過程

〔一〕導入活動：感受詩歌精美意境。老師邊念詩歌邊出示教具。

1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著！〔出示夜晚背景圖〕你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伙伴躺在床上睜著眼睛。

2.今日老師要給小伙伴念首詩歌，詩歌的名稱叫"明朗的眼睛"，等會兒聽完后，請你告知大家詩歌中有哪些"明朗的眼睛"。

老師：夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉！

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。

原來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明朗的眼睛？

〔二〕爭論作畫方法

請你想一想，在我們生活四周，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明朗的`眼睛也正靜靜地看著你。教育幼兒發散思維。〔路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。〕

〔三〕幼兒作畫

今日老師為小伙伴預備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

〔四〕指導

1.指導幼兒較合理地安排畫面。

2.實時發覺幼兒別出心裁的想象，予以鼓舞。

3.指導幼兒用艷麗的色調點出明朗的眼睛。

〔五〕講評

將幼兒作品陳設于黑板上，剛才小伙伴發覺了很多"明朗的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明朗的眼睛"。

活動反思

這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產生新奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最末引導幼兒有意識的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的新奇心與關注立場。整個活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意色調的選擇和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的色調。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告知我：“老師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的喜愛和豐富情感的表露也正是這節活動的最終目的。在幼兒的掌控狀況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參加的狀況良好，

不足之處：

在觀測的環節中，有些孩子不太遵守游戲規章，到了戶外有些失控，應當在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引導那些孩子進行觀測，可以請他們給老師和同學們拍照，可能，這些孩子會更加有愛好些。

明朗的眼睛大班教案7

設計意圖：

隨著人們物質生活的極大豐富，越來越多的產品涌現在人們的視野。在家，家長對孩子也從不吝惜財物，總是盡可能的滿意孩子的要求，給孩子置辦各式各樣的東西；在幼兒園，也有老師預備的各式各樣的玩具、裝飾等等；即使不在這兩個地方，外面也照舊有各種各樣的物件掛在那里。就是在這個世界中，孩子可以看見更多琳瑯滿目的好玩意，但真正能看到的卻越來越少了，孩子的“視力”好像有些退化了。為了提高孩子觀測的意識，結合實際，我設計了該活動方案。

活動目標：

1、能夠意識到自己平常疏于觀測，并加強自己觀測身邊事物的意識。

2、知道擅長觀測能夠給人們的生活工作帶來便利。

3、情愿積極參加活動，做一個樂于觀測的孩子。

活動重點：

提高孩子的觀測意識以及觀測愛好。

活動難點：

略

活動預備：

1、游戲圖片：為小伙伴找正確的衣服〔衣服上標記有數字〕。

2、場地預備：教室及教室里的東西。

3、小伙伴一名〔遮擋身體，開始時隱蔽〕

活動過程：

開始部分：

一、談話導入。

師：今日你們都是怎么來幼兒園的？你來幼兒園的路上都看到了什么？小結：原來小伙伴在來幼兒園的路上看到了這么多有趣的事情，你們的眼睛真厲害。

基本部分：

一、游戲：給小寶找衣服，。

師：

老師出示游戲圖片：小伙伴們已經來幼兒園了，可是小寶才剛起床，他想穿和昨天一樣的衣服〔出示小寶昨天的服裝〕可是衣服太多，找不著了。小伙伴，你能幫小寶在這一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服嗎？衣服上都標有數字，請告知我相應的數字。小結：

〔三〕增加觀測難度，猜猜“消逝”的小伙伴。

1、老師設疑：小伙伴的眼睛真亮，快速的找到了正確的衣服。那有沒有發覺，今日小伙伴里有一個不見了？誰不見了？

2、老師提問后請出“消逝”的遮攔住身體的小伙伴：**不見了！

3、猜小伙伴衣著。師：小伙伴的身子被遮住了，我要考考你們，他今日穿的是什么衣服呢？

〔四〕、找找教室里的“好伙伴”。

1、師：我們每天生活在教室里面，你們熟識我們的教室嗎？誰能幫老師拿一盒水彩筆過來？水彩筆我們常常會運用，所以每個小伙伴都知道在哪里。

2、請幼兒多次按要求查找：表演區服裝；木質玩具；帶數字的地方；有紅色的地方；有筐子的地方……

〔五〕、幼兒向他人傳授閱歷。

1、師：每一次都找到了的小伙伴請舉手。為什么你們能找到它們，知道它們在哪里呢？你們平常是怎么做的？

2、老師總結：小伙伴平常要擅長觀測，到處留心，這樣就能察覺到別人看不到的東西，做起事情來也就更快、更好。

〔六〕、請小伙伴離席，予以肯定時間觀測教室，說說看到了什么平常沒看到的東西。

〔七〕、老師再次總結，結束活動。

師：盼望小伙伴平常能夠多多觀測四周的事物，做一個擅長觀測的好孩子。

明朗的眼睛大班教案8

活動目標：

1．懂得愛護眼睛的正確方法，知道愛護眼睛的重要性。

2．積極參加爭論，結合生活閱歷大膽發表自己的看法。

活動過程：

猜謎語，引入話題。

師：小伙伴們，你們喜愛猜謎語嗎？今日老師要請你們猜一個謎語，它是每個人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你們知道這是什么嗎？

老師小結一下幼兒猜出的謎語，夸獎幼兒能更快速猜出謎語。

二、引導幼兒說說眼睛和我們生活的關系。

1.師：眼睛有什么用途？

2.游戲體驗：閉著眼睛走到指定位置拿取某個物品。進一步感受眼睛的重要性。

師：先請一個小伙伴來示范，玩的時候眼睛要閉起來。和你平常走路比起來，感覺怎么樣。

三、出示視力表〔課件〕理解眼睛與視力的關系，激發幼兒愛護眼睛的愿望。

1.師：這個表格中有什么數字呀？你們知道它們表示什么意思嗎？

小結：數字表示眼睛的視力狀況，5.0表示視力很好；5.0以下表示視力不太好，要留意愛護了。

2.請班級幼兒說說自己的視力狀況。

3.提問：視力不好的小伙伴應當怎么辦？我們應當怎樣愛護自己的眼睛呢？

老師可依據幼兒所說內容，進行小結：①留意用眼衛生，②堅持做眼保健操，③勞逸結合，睡眠充分，④留意營養，加強熬煉，加強體質，⑤養成良好的讀寫習慣和姿態。

4.智力游戲：看誰做得對。

老師出示《幼兒畫冊》

老師先后出示4張圖片，你認為圖片上的行為正確嗎？為什么？

四、實踐練習

請幼兒在紙上寫名字和數字，提示幼兒學會正確的愛護視力的坐姿。掌控寫字時愛護視力的方法。

明朗的眼睛大班教案9

活動目標：

1、相互觀測眼睛，對自己的眼睛產生新奇

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象

活動預備：

1、眼睛小精靈，眼球處可替換

2、幼兒人手一張記錄紙〔上面畫有眼睛〕，黑筆，蠟筆

3、PPT

活動過程：〔課前預備：帶孩子們認真觀測學校〕

T：今日老師要介紹一個新伙伴〔PPT〕我們來猜一猜它是誰好不好〔提示上周吳老師教一首歌《你的眼里有個我》〕{眼睛小精靈}

T：〔小精靈的口吻〕小伙伴們，你們好。〔小精靈在和我們打招呼呢〕

S：眼睛小精靈好

T：我和小伙伴們早就認識了，小伙伴們能找找我在哪里嗎？〔我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好〕

T：我們的小伙伴都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們認真觀測過你們的小眼睛嗎？我們去找自己身邊的小伙伴好好觀測一下小伙伴的眼睛。

T：告知老師你們看到了什么。

T:小精靈也看到許多，我們來看看他看到了什么〔PPT，圖片〕

T:〔小精靈的口吻〕這是我看到的，我們的小伙伴要比我更聰慧，觀測四周的事物要比我更認真，你們能不能用你們的畫筆告知我，你們都看到了什么。

明朗的眼睛大班教案10

一．目標1．嘗試運用不同的工具材料制造性地表現"明朗的眼睛"這一主題。

2．通過感受詩歌精美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

二．預備1．范例三張，夜晚背景圖一幅。

2．四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，〔8K〕抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

三．過程〔一〕導入活動：感受詩歌精美意境。老師邊念詩歌邊出示教具。

1．夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著！〔出示夜晚背景圖〕你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伙伴躺在床上睜著眼睛。

2．今日老師要給小伙伴念首詩歌，詩歌的名稱叫"明朗的眼睛"，等會兒聽完后，請你告知大家詩歌中有哪些"明朗的眼睛"。

老師：夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉！

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。

原來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明朗的眼睛？

〔二〕爭論作畫方法

請你想一想，在我們生活四周，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明朗的眼睛也正靜靜地看著你。教育幼兒發散思維。〔路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。〕

〔三〕幼兒作畫

今日老師為小伙伴預備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

〔四〕指導

1．指導幼兒較合理地安排畫面。

2．實時發覺幼兒別出心裁的想象，予以鼓舞。

3．指導幼兒用艷麗的色調點出明朗的眼睛。

〔五〕講評

將幼兒作品陳設于黑板上，剛才小伙伴發覺了很多"明朗的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明朗的眼睛"。

大班美術教案：有趣的噴畫

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

2、養成潔凈干凈的習慣。

活動預備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫愛好。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜愛的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹〔或用刷子蘸色在紗窗上來回刷〕，將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，由于噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更美麗，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，需要等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

d)請幼兒觀賞作品，說一說喜愛哪幅作品，為什么。〔引導幼兒從圖案排列美觀、色調搭配好、噴色勻稱等方面進行觀賞評價〕。

美工活動“牙齒切碎機”活動后感

本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參加的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的愛好一下子就上來了，紛紛談論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行仔細地觀測、并相互爭論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家爭論怎樣制作牙齒切碎機，在親自制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們依據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后依據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，許多孩子都做得比較勝利，但也有一部分孩子由于沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小伙伴一說，他們只好重新剪過，耽擱了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不夠敏捷粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿裝扮好。最末我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真快樂啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了勝利的喜悅。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

第四周專題作業活動課試行第4課小食品繪畫寫生課

活動主線：教學中要引導同學詳細的分析觀賞各種小食品包裝的實物，詳細的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象〔兒童年齡特點〕的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

教學目的：通過畫各種小食品，引導同學加深理解外形和色調等繪畫知識，培育同學的觀測技能、記憶技能和繪畫表現技能。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

教學難點：小食品的不同外形特點與不同裝飾風格的表現。

教學預備：1.同學自帶一樣小食品。要求沒有老師的允許下不許打開，違反者禁止參與本課的活動。

作業要求：寫生或想象畫幾個小食品，要留意好形狀特點和圖案與色調的設計效果。

明朗的眼睛大班教案11

活動設計背景

現在我班有幾個幼兒已經戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動引起孩子們的留意和家長們的重視。

活動目標

1、初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2、懂得愛護眼睛的一些方法。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、知道檢查眼睛的重要性。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

教學重點、難點

知道眼睛的重要性，并懂得如何愛護。

活動預備

1、自制眼罩假設干，幼兒熟悉的玩具和圖片假設干。

2、影響視力的圖片一組。

活動過程

一、猜謎導入

二、通過游戲援助幼兒了解眼睛的作用及其重要性

1、游戲《是什么東西》

老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西？通過對比從而了解眼睛的作用是看東西。

2、體驗游戲-閉眼作畫

〔1〕集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。

〔2〕爭論溝通剛才的感受。

〔3〕老師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。

三、如何愛護眼睛

1、出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明緣由。

2、老