第5頁共5頁組長述職報告組長述職報告篇1在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了非常重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里，學校為培養現代化人才對學生英語學習非常重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動力。本學期我們英語教研組在學校各級領導的指導和幫助下，一向朝著以下四個方面努力，并獲得了必須的成績。一。強化觀念更新，進步英語學習氣氛在課程改革的大環境下，新英語課程標準對英語學科的開展提出了新的要求，我們老師要不斷更新教學觀念和知識構造，進步自身的綜合素質，貼合時代潮流的開展要求。在教學中，我們每位老師都努力做到“三創新”――創新課堂教學設計，以學生的開展為本;創新教學方法，真正進步45分鐘課堂教學效率;創新教學手段，進步英語學習的興趣性。二。貫徹教學常規，突出教研組群眾作用各位英語老師強調自我約束，堅持按教學常規辦事。各年級組成備課組，選出備課組長，統籌同課頭老師的教學進度、檢測教學成果;指導同課頭老師的備課、上課，解決教學實際中出現的疑難問題。隔周進展校教研組群眾活動，群眾學習教學理論，交流教學思想，討論教學問題，構成濃重的學習研討氣氛，為全體老師素質的進步及專業化開展起了良好的促進作用三。深化課題研究，爭當教學能手在我們教研組首次參加的安徽省“任務型”課題圓滿結題后，我們并沒有止步不前。因為我們明白參加課題研究不僅僅能促進老師教學理念的更新，更能進步課堂教學潛力，成為“專家”型的老師。以徐波老師為組長又進展了第二批的省“任務型”課題實驗研究，并于本學期初透過了市課題組的中期評估檢查，其中陳怡老師代表課題組上的實驗匯報課受到了檢查專家及各校英語教研組長的一致好評。四。用心走出去，開拓視野、吸收經歷根據學校安排，本學期我們教研組老師走出校門，參加了各級教研活動活動進展專題匯報，與沒有外出的老師一齊開拓視野、分享經歷。對于市內各校帶給的開放展示活動，各位老師克制時間問題用心參加、觀摩學習，汲取別人之長促進個人進步。總之，一學期以來，英語教研組在教育教學工作中獲得了必須的成績，這一切是在各級領導的關心，教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下獲得的。我們明白，我們的工作還有很多需要進步改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學程度進步到更新的層次。組長述職報告篇2作為小組長的自己懷著興奮卻又緊張的心情，這是第一次前往驛站工作。811公交車站與其他隊員會合。步行過去驛站，只要5分鐘，這對于我工作非常有利，不過這并不代表可以拖延到最后一秒才去翻開驛站的門。這讓我和我隊員可以有所準備，首先感謝上午班的組長阿p經歷交流。未到達驛站就已經事先理解一些情況。大家表示非常興奮，看見新生活一戰的那一刻。迫不及待的圍著驛站四下觀察。開站的第一件事，開了一個小會議，做了工作布置，組織分配隊員進展驛站裝飾和理解驛站內各項資，期間，有站長綺琪的親切指導，讓我對工作有更加好的掌握和分配。分配好工作后，大家都投入到工作中去：丹娜和薈琳發揮特長，學習制作手工藝品并畫出小宣傳畫；潔雙打印出藤球宣傳資料，展示在亞運v風欄，供市民閱覽；智祥和尤龍認真閱讀站內書面資料，以備不時之需；也及時閱讀并記憶亞運知識及志愿者相關資料，同時關注隊員的工作情況。與市民進展互動—踢藤球，工作期間。同時為市民解決疑難。隊員都展示了志愿者的風采—耐心、熱情、微笑、真誠待人。3名隊員出外踩點考察，15點30分。收錄了附近車站的資料，記錄了部分可能會被咨詢到道路，希望我隊員整理好之后可以上傳供大家分享。潔雙做好拍照記錄，讓我都有美妙的回憶和借鑒。同時提出了非常珍貴的建議。今天最榮幸的可以接待前來視察的領導小組。領導非常關心我生活驛站的開展。向領導闡述了驛站的布置概念是以藤球為特色主題，作為代表。同時貼上“新生活七大主題”板塊，進展藤球主題宣傳的同時，也讓市民感受到生活的氣息，讓我驛站真正成為“新生活驛站”而不僅僅是一個賽事咨詢點。也會以手工dii方式制作小藤球和其他裝飾品來裝飾我生活驛站，給人以耳目一新的感覺，并且與我藤”飛隊這個體育中心生活驛站相照應，并將讓市民永遠記于腦海當中。提出了珍貴的建議，領導們解了對驛站的建立意向之后。希望我可以繪制出關于藤球館出入口、停車點、餐飲、等的地圖，同時加強與場館保安人員和附近交通員的交流，適時提供我協助，而不僅僅是局限在驛站工作。感謝各位隊員的支持和努力，感謝綺琪的信任。給領導留下了一個良好的印象，同時展示了藤”飛隊的風采。提出了以下幾點建議：針對今天的工作