反校園欺凌主題班會策劃人姓名：二零XX年XX月XX日

一、抵制校內暴力，辨別是前提：一些同學在患病校內暴力、生命平安受到威逼時卻全然不知，以為校內暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學在目睹校內暴力時也無動于衷，以為只是同學間的“嬉鬧”。要抵制校內暴力，首先要具備對校內暴力的識別力氣。校內暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校內暴力現(xiàn)象中最為普遍。行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴峻程度的侵害行為。二、向校內暴力說“不”頻頻發(fā)生的校內暴力打破了校內里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校內這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅決向校內暴力說“不”!①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。②不參與校內暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校內暴力行為中的幫兇。③留意心理的健康進展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。④加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校內暴力產生的另一個主要緣由。我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來愛惜自身的合法權益。三、愛惜自己，關注他人(1)平安第一，預防為主校內暴力的發(fā)生通常有兩個緣由：一是同學間因口舌之爭或其他緣由的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭吵、事端。預防爭吵和事端應做好以下兩點：①與同學友好相處。有的同學遇到?jīng)_突時，不情愿吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得沖突不斷升級，不斷激化。我們應當寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。②避開自己成為施暴者的目標。我們平常不要隨身攜帶太多的錢和手機等寶貴物品，不要公開顯露自己的財物。學校偏僻的角落、廁所或樓道拐角都是校內暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要留意，最好結伴而行。③養(yǎng)成擅長觀看的好習慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力大事的信息可以從校內同學間的溝通中得到。為了保障我們自身的人身平安，避開施暴人對我們打擊報復，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預防暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。(2)應對暴力，臨危不亂假如我們無法避開危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們確定不要驚慌!保持冷靜、糊涂的頭腦是制勝的關鍵。我們應克服心里的恐驚，樂觀地去解決問題或者本能地愛惜自己。①患病語言暴力時的自救應對語言暴力，我們通常可以實行以下方式：一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應。四是確定自己。五是調整心理。六是法律維權。②患病行為暴力時的自救假如被攻擊者毆打，我們該怎么辦一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己查找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是脆弱的表現(xiàn)，是削減損害的策略。五是假如以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力愛惜頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產雙重危險時，應以人身平安為重，舍財保命，以免受到更激烈的損害。(3)準時報告，以法維權由于校內暴力大事的隨機性，許多同學對其產生了恐驚和焦慮。一些同學不敢把事情告知家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“緘默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力大事的發(fā)生。自己或發(fā)覺他人患病緊急狀況時，確定要在第一時間向家長、老師或警察求助，實行最有效的救助措施。要應對暴力，我們必需增加五個意識：第一，要有依法的意識。違法行為是不受法