2022年河南省開封市成考專升本教育理論第二輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.當人們認識物體時，物體所處的條件可能發生改變，但人們仍然能把它認出來，這是知覺的()。

A.理解性B.恒常性C.整體性D.選擇性

2.

第

29

題

心理咨詢遵循的理論體系屬于（）

3.我國頒布的第一個現代學制是（）

A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.壬子癸丑學制

4.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是（）。

A.凱洛夫B.杜威C.馬卡連科D.赫爾巴特

5.直接影響活動效率，順利完成某種活動必備的個性心理特征是（）。

A.氣質B.性格C.能力D.技能

6.意志行動的基礎是()。

A.克服困難B.隨意運動C.興趣愛好D.意志自由

7.《教育過程》一書的作者是（）

A.斯賓塞B.根舍因C.赫爾巴特D.布魯納

8.人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。

A.能力B.性格C.氣質D.需要

9.情緒和情感所反映的是（）。

A.客觀事物的本質屬性B.客觀事物的外部現象C.客觀事物之間的關系D.客觀事物與人的需要之間的關系

10.由短時記憶轉入長時記憶的條件是

A.思維B.想像C.注意D.復述二、填空題(10題)11.培養全面發展人的方法是________。12.我國1902年頒布的第一個現代學制是________。

13.教學任務受人們追求的_______決定，它指明各教育階段、各科教學應實現的目標要求。

14.學校文化由學校的物質文化、精神文化、組織文化和____________構成。

15.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

16.按活動領域的不同，可以把能力分為_______和_______。

17.首先對班級授課制給予系統理論描述和概括的教育學家是________。

18.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。19.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協調各方面的教育力量。20.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環節。三、簡答題(2題)21.如何利用學習動機學校效果的互動關系來培養學習需要?

22.簡述氣質與高級神經活動類型的關系。四、論述題(2題)23.要培養創造性人才，就要發展學生的思維能力。請聯系教學實際，論述“啟發性教學原則”。

24.聯系實際論述如何進行概念掌握。

五、辨析題(2題)25.教育對社會發展有巨大作用，可以決定社會發展方向。

26.班主任了解學生的基本方法是問卷法。

參考答案

1.B知覺的恒常性是知覺條件在一定范圍內變化時，人對客觀事物的知覺映象仍然保持相對不變的特性。

2.C

3.A

4.C

5.C直接影響人的活動效率，使活動得以順利進行的個性心理特征叫做能力。它是人順利完成某項活動的必要的心理條件。

6.B人的意志行動的特征包括：有自覺的行動目的，以隨意運動為基礎，受意識的能動調節支配，克服內、外部困難。

7.D

8.A

9.D

10.D11.教育與生產勞動相結合12.壬寅學制

13.教學價值取向教學價值取向

14.制度文化

15.學生集體學生集體16.一般能力；特殊能力

17.夸美紐斯夸美紐斯18.比較與分類，抽象與概括19.社會家庭20.識記保持

21.(1)學習動機通過直接制約學習積極性，影響學習效果。

(2)由學習效果所產生的成敗體驗，反作用于學習動機。

(3)掌握評分的藝術，使每個學生體驗到成功感。

(4)使學生掌握扎實的知識技能，獲得真正的成功。22.在巴甫洛夫看來，高級神經活動類型和人的氣質關系是:弱型相當于抑郁質；不可遏止型相當于膽汁質；活潑型相當于多血質；安靜型相當于黏液質。

兩者的關系既可以用文字表述，也可以用圖來表示。23.(1)含義：在教學活動中，教師要調動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發展能力。

(2)依據：它是教與學相統一的規律在教學上的反映。

(3)貫徹要求：第一，講解要少而精，抓住重點和難點；第二，加強學習目的性的教育，調動學生學習的主動性；第三，設置問題情境，啟發學生積極思考；第四，培養學生良好的思維方法。

聯系實際進行闡述。

該題要把含義和貫徹要求聯系起來記憶。從含義上說，有兩個要點：一是學習動機上，要啟發學生的主動性；二是在學習方法上，要啟發學生積極思考，學會思考。貫徹要求也是圍繞這兩點來展開的。在聯系實際時，可以舉一些自己或者別人在某門課程教學中運用啟發式原則的事例。

24.教學是引導學生獲得科學概念的主要途徑，教師在教學過程中幫助學生掌握概念時應注意以下幾方面：

(1)以感性材料作為概念掌握的基礎。

(2)合理利用過去的知識與經驗。

(3)充分利用“變式”。

(4)正確運用語言表達。

(5)形成正確的概念體系，并運用于實踐中。

【解析】此題較難，首先，要把要點答完整；其次，要注意每個要點中的重要概念；最后，要結合實際進行論述。

25.錯誤。教育對社會生產力、政治經濟制度等方面的發展具有巨大的反作用，但不可能決定社會發展方向，社會發展方向是由生產力與生產關系矛盾運動決定的，教育在這種矛盾運動中只起加速或減緩作用。26.班主任了解學生的基本方法是觀察法。這是因為班主任可以經常深入