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信號與系統實驗感想這幾次實驗的內容:信號的分類與觀察2）非正旋信號的頻譜分析信號的抽樣與恢復模擬濾波器實驗21次正弦信號變為非正弦周期信號，并且在這一我們實驗是關于信號的抽樣與恢復，在課堂上，我們從課本上學習了信號的抽樣定理與之如何從抽樣信號恢復連續時間信號的方法但是從來沒有親手實踐親自動手產生抽樣信號和恢復信號和觀察其波形的變化利用抽樣脈沖把一個連續信號變為離散時間樣值的過程稱為抽樣，抽樣后的信號稱為脈沖調幅）信號。在滿足抽樣定理條件下，抽樣信號保留了原信號的全部信息并且從抽樣信號中可以無失真的恢復出原始信號抽樣定理在通信系統信息傳輸理論方面占有十分重要的地位數字通信系統是以此定理作為理論基礎抽樣過程是模擬信號數字化的第一步抽樣性能的優劣關系到通信設備整個系統的性能指標。用示波器觀察插抽樣頻的輸出，同時測量插“抽樣頻”輸出信號的頻率。通過函數信號發生器模塊產生一頻率為1KHz的正弦信號用導線將函數信號發生器模塊的輸出端與此模塊的插“模擬輸端相連。 信號采樣的PAM觀察：用示波器觀察插“抽樣信”的輸出可測量到輸入信號的采樣序列用示波器比較采樣序列與原始信號的關系，及采樣序列與采樣沖激串之間的關系。在測量過程中注意，由于信號采樣串為高頻脈沖串由于實際電路的頻響范圍有限在采樣沖激串上會觀察到過沖現象PAM信號的恢復：用示波器觀察并測量插“模擬輸端的信號用示波器比較恢復出的信號與原始信號的關系與差別。改變抽樣頻率重復上述4步（用三種不同的抽樣頻率）。用信號源調出20kHZ的抽樣信號測量其頻譜特性。通過本次實驗，我親手驗證了信號的抽樣定理，和如何恢復抽樣信號，并且在這其中察得到。第4個實驗是關于模擬濾波器的實驗，其實有課本的基礎知識可以知道濾波器是對輸入信號的頻率具有選擇性的一個二端口網絡，它允許某些基本頻率（通常是某個頻帶范圍RLC元件或RC元件構成的RC、帶通稱為截止頻率或轉有了更加深刻的認識。學會了如何用信號源與示波器測量濾波器的頻響特性。經過一學期的大學信號與系統實驗的學習讓受益菲淺。在大學信號與系統實驗課即將結束之時，對在這幾次試驗來的學習進行了總結，總結這4次實驗來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了很好的效果。實驗中我學會了示波器、頻譜儀、函數發生器的使用方法，各種函數的波形與頻譜特1.信號與系統實驗讓（雖然一直認為課前預習是很重要的2.信號與系統實驗培養了我的動手能力4次的鍛煉，讓我34.信號與系統實驗教會了處理數據的的數據處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數據時處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……起到很大的幫助。倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣。實，更豐富，這就是實驗收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。總之，大學信號與系統實驗課讓我

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