中小學教育資源及組卷應用平臺21世紀教育網()三、課前預習導學1.印度位于亞洲的部，東臨，西臨，是最大的國家。2．印度南部處于帶，但卻是一個適宜人居，適合發展信息產業的城市，被譽為“”。3．20世紀80年代初，印度政府就認識到將影響經濟發展和人民生活。4.1985年，總理提出“用電子革命將印度帶入21世紀”的口號，開始推動、扶持的發展。5.信息產業的發展不僅促進了班加羅爾的快速發展，而且深刻地改變著當地人們的生活，印度近的IT人才在班加羅爾工作。從20世紀90年代開始，人們就可以在網上處理中的許多事情，既方便又快捷。四、課堂導學1.讀“亞洲政區”和圖3-98,描述印度和班加羅爾的地理位置。印度的位置特點。（相對位置、海陸位置）（2）班加羅爾的位置特點（相對位置、緯度位置）2.讀3-99“班加羅爾氣候”圖、“孟買氣候”圖和“印度地形”圖，探究班加羅爾的自然條件。（1）描述班加羅爾的氣溫和降水特點（2）與同是熱帶季風氣候的孟買相比，為什么班加羅爾夏季比孟買涼爽？3.閱讀“班加羅爾的早期發展”，材料顯示了班加羅爾信息產業迅速發展的哪一項有利條件？4.結合下面一則材料和教材第92～93頁文字，它們顯示了班加羅爾信息產業迅速發展的哪項有利條件？材料1999年，印度成立信息科技部，成為當時世界上少有的專門設立IT部門的國家之一。2000年10月17日，印度IT法案生效，為該國電子商務的穩步發展提供了法律保障。5.閱讀圖3-102、圖3-103，圖3-104，圖3-105，結合教材第93頁文字，它們顯示了班加羅爾信息產業迅速發展的哪項有利條件？6.班加羅爾的信息技術的發展對當地和印度產生什么影響？鞏固提升材料120世紀80年代初的"中關村電子一條街"，是中國第一個國家級高新技術產業開發區被譽為"中國硅谷"。據統計，2017年，中關村IT從業人員超過30萬人；２０１８年中關村示范區擁有高新技術企業２．２萬多家，知名企業有：聯想、新浪、搜狐、當當、聯眾、金山詞霸、神州數碼這些老科技牌，也有小米、暴風影音，美團、UC、今日頭條、36Kr、小豬短租這些新銳獨角獸企業，總收入超過５．８萬億元人民幣。材料2讀圖，說出中關村發展最優越的條件？五、課堂訓練一、選擇題讀圖完成1～2題1．圖中被譽為“亞洲的硅谷”的城市是（）A.孟買B.加爾各答C.班加羅爾D.新德里2．該城市位于（）①印度南部②熱帶地區③內陸高原④沿海港口A．①B．①②C．①②③D．①②③④3．歐美一些公司把軟件外包給印度的主要原因是：印度比歐美（）A.科技力量雄厚

B.基礎設施完善

C.政策支持D.勞動力廉價4.在班加羅爾工作的IT人才占印度的近（）A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/55.下列屬于班加羅爾信息產業帶來的影響是（

）①增加就業機會②推動班加羅爾經濟發展③便利人們生活④氣候涼爽A．①B．①②C．①②③D．①②③④二、材料分析題6．讀圖片，完成下列問題。（1）寫出圖中字母所代表的海灣名稱。A，B

；

（2）圖中________（填序號）所代表的城市被譽為“亞洲的硅谷”

。（3）簡要列舉班加羅爾信息產業發展的有利條件。六、課后反思答案：課前預習導學南孟加拉灣阿拉伯海南亞2.熱班加羅爾亞洲的硅谷3.信息技術4.拉吉夫·甘地計算機軟件業5.經濟1/3日常生活課堂導學1.（1）地處亞洲南部，東臨孟加拉灣，西瀕阿拉伯海，是南亞最大的國家。（2）位于印度南部(北回歸線以南),屬于熱帶地區。2.（1）冬暖夏涼。（2）班加羅爾位于德干高原，海拔900多米，海拔高，氣溫低。3.產業基礎雄厚。4.國家政策扶持。5.高校云集，人才眾多；古印度文明在數學和邏輯方面的積淀，編程能力強；英語為官方語言，無語言障礙；基礎設施完善，交流暢通無阻。6.（1）信息產業產值快速增長，促進班加羅爾經濟快速發展。（2）信息產業從業人員多，提供大量就業機會。（3）改變了人們的生活中方式。鞏固提升有清華大學、北京大學等高等院校，科技力量雄厚。課堂訓練一、選擇題1．D2．C3．D4．B5．C二、材料分析題6.（1）阿拉伯海孟加拉灣（2）③（3）涼爽宜人的氣候條件；科研基礎較好；國家政策扶持；高校云集，人才眾多；古印度文明在數學和邏輯方面的積淀，編程能力強；英語為官方語言，與英美無語言障礙；基礎設施完善，交流暢通。

小學美術教師教學工作計劃【二】美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點難點：根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。四、教學模式結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。

小學美術教師教學工作計劃【二】美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點難點：根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，