19談創(chuàng)造性思維目標(biāo)導(dǎo)航反復(fù)朗讀，理清文章結(jié)構(gòu)，把握文章內(nèi)容；學(xué)習(xí)本文逐層展開(kāi)論述，最后得出結(jié)論的論證思路；體會(huì)創(chuàng)造性思維在實(shí)際生活中的重大意義，激活創(chuàng)新思維。助讀資料文題解讀“談”，表明了本文是議論文；“創(chuàng)造性思維”，指出了談?wù)摰膶?duì)象。題目明確了本文的論題。作者簡(jiǎn)介羅迦?費(fèi)?因格，1948年生，美國(guó)實(shí)業(yè)家。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問(wèn)。發(fā)表過(guò)《踢醒沉睡之心》《當(dāng)頭棒喝》等著作。“唯一真正快樂(lè)的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。寫作背景許多人在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中因受傳統(tǒng)思想的束縛，容易形成思維定式，只會(huì)死學(xué)知識(shí)而不會(huì)活學(xué)活用。另外，在生活中還有一些人認(rèn)為搞發(fā)明創(chuàng)造都是天才人物的事，與自己無(wú)關(guān)，不相信自己能有所發(fā)明創(chuàng)造，導(dǎo)致創(chuàng)造性被自我壓制，最終喪失。本文正是針對(duì)這種情況而寫的。4.知識(shí)鏈接議論文文體知識(shí)概念議i張的一彳論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理、直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主種文體三要素論點(diǎn)論點(diǎn)是正確、鮮明闡述作者觀點(diǎn)的句子。任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該正確、鮮明、概括，是一個(gè)完整的判斷句論據(jù)論據(jù)是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，分為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種論證論證是用嚴(yán)密論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。論證的目的在于揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。常見(jiàn)的論證方法有：事例論證、引用論證、比喻論證、對(duì)比論證論證方式論證方式一般有立論和駁論兩種。立論是對(duì)一定的事件或問(wèn)題從正面闡述作者的見(jiàn)解和主張的論證方式。駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式結(jié)構(gòu)論證的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)，提出問(wèn)題（引論）一分析問(wèn)題（本論）一解決問(wèn)題（結(jié)論）常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)：①總分式結(jié)構(gòu)；②對(duì)照式結(jié)構(gòu)；③層進(jìn)式結(jié)構(gòu)；④并列式結(jié)構(gòu)文本解讀1.文章以一道圖形選擇題作為開(kāi)頭，有何作用？以一道圖形選擇題作為開(kāi)頭，直觀而新穎，既通過(guò)提問(wèn)的方式引出下文議論的話題，又能引起讀者的閱讀興趣。第二段寫出選擇A、B、C、D作為答案的理由。選擇A。因?yàn)锳是唯一沒(méi)有角的圖形。選擇B。因?yàn)锽是唯一一個(gè)僅由直線構(gòu)成的圖形。選擇C。因?yàn)镃是唯一的非對(duì)稱性圖形。選擇D。因?yàn)镈是唯一一個(gè)由直線與曲線構(gòu)成的圖形。第三段作者為什么強(qiáng)調(diào)“這一點(diǎn)非常重要”？因?yàn)樯钪薪鉀Q問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。而只有“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求”，才會(huì)激發(fā)人們?nèi)ニ伎迹ァ皩で蟮诙N答案”，才會(huì)有所發(fā)明創(chuàng)造。第四段這一段在文中有什么作用？?jī)?nèi)容上，突出創(chuàng)造性思維的重要性；結(jié)構(gòu)上，承上啟下，引出下文對(duì)創(chuàng)造性思維的論述。第六段創(chuàng)造性思維需要哪些要素？有淵博的知識(shí)；必須有探求新事物并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)；持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。第七段請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本段的主要內(nèi)容。谷登堡將葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。第七、八段所列舉的谷登堡、羅蘭?布歇內(nèi)爾的兩個(gè)事例，是為了證明什么？從中可以看出這兩個(gè)人具有什么共同特點(diǎn)？是為了證明上文中“創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)”這一觀點(diǎn)，從而使論證更具體，更有說(shuō)服力。這兩個(gè)人都能夠活用所掌握的知識(shí)，并在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，他們都具有探索新事物的精神。第10段應(yīng)如何理解心理學(xué)專家小組的調(diào)查研究結(jié)論？這個(gè)研究結(jié)論告訴我們：任何人都具有創(chuàng)造力，關(guān)鍵是你是否認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并堅(jiān)信這一點(diǎn)。第十一段以貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞等名人為例論證了什么？以這些名人為例，論證了具有創(chuàng)造力的關(guān)鍵是“關(guān)注極其普通，甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)”。第十二段擁有創(chuàng)造力的人有什么特點(diǎn)？留意自己細(xì)小的想法。小的創(chuàng)意會(huì)打開(kāi)大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。第十三段作者認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人？首先，堅(jiān)信自己擁有創(chuàng)造力。其次.要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探求新思路：鍥而不舍地把小靈感發(fā)展下去，這樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。疑難探究作者是怎樣層層深入論證“怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人”這個(gè)問(wèn)題的？作者首先從“正確答案不止一個(gè)”說(shuō)起，論述了創(chuàng)造性思維的重要性。接著論述了創(chuàng)造性思維所必需的關(guān)鍵要素，并結(jié)合具體事例加以論證；為了證明任何人都具有創(chuàng)造力，作者分析了富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別。最后歸納出怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。論述層層推進(jìn)，條理清楚，觀點(diǎn)鮮明。作者在論述“創(chuàng)造性思維需要積累知識(shí)并活用知識(shí)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，主要運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要分析。（1）事例論證。作者列舉了谷登堡發(fā)明印刷機(jī)、排版術(shù)的事例和羅蘭?布歇內(nèi)爾發(fā)明交互式的乒乓球電子游戲的事例，證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”。列舉的兩個(gè)事例很典型，有代表性，能很好地證明論點(diǎn)。（2）引用論證。如文章第十?十三段，先引用某心理學(xué)專家小組的研究結(jié)論，并對(duì)這個(gè)結(jié)論進(jìn)行分析，最終告訴人們?nèi)魏稳硕紦碛袆?chuàng)造力。要做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人關(guān)鍵在哪里呢？觀點(diǎn)一：我們周圍有許多人有比較豐富的知識(shí)，也懂得如何運(yùn)用，但都沒(méi)有明顯而非凡的創(chuàng)造力，這是因?yàn)榉欠驳撵`感并不能輕而易舉地獲得。因此，要關(guān)注普通的、一閃而過(guò)的靈感，仔細(xì)地、反復(fù)地推敲，還漸地充實(shí)它、發(fā)展它。因?yàn)楹芏啻蟀l(fā)明都產(chǎn)生于小的念頭或靈感。觀點(diǎn)二：要做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人，關(guān)鍵是要靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。科學(xué)家有很多，為什么只有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力？實(shí)業(yè)家也有很多，為什么只有布歇內(nèi)爾發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲？其原因正是他們能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)比較容易，難的是怎樣把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。觀點(diǎn)三：要做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人，關(guān)鍵是要使自己不斷地積累知識(shí)，使自己具有比較淵博的知識(shí)，這才是能夠發(fā)明、創(chuàng)造的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這好比蓋房子，要建一座美麗的房子，首先要打好地基。貝多芬正是因?yàn)椴粩嗟胤e累音樂(lè)知識(shí)，才會(huì)在音樂(lè)方面有創(chuàng)造性的成就。試想，一個(gè)對(duì)音樂(lè)一竅不通的人，怎么能創(chuàng)作出著名的交響曲呢？寫作特色邏輯嚴(yán)密，過(guò)渡自然。首先提出要樹(shù)立正確答案不止一個(gè)的思維方式（提出問(wèn)題），接著分析創(chuàng)造性思維應(yīng)具備的客觀條件和主觀條件（分析問(wèn)題），最后歸納全篇，得出結(jié)論（解決問(wèn)題）全文順流而下，使文章在邏輯上顯得嚴(yán)謹(jǐn)自然；銜接詞的恰當(dāng)運(yùn)用，使文章在形式上嚴(yán)謹(jǐn)自然。語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。例如：“若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。”在此強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)問(wèn)題，這種用