第頁關(guān)于人物描寫的作文(12篇)關(guān)于人物描寫的作文1

我有一個勞碌的媽媽。

每天早晨，媽媽都是最先起床，先幫我收書包，然后做飯，做好飯再叫我起床。她為了身體健康，就一邊熬煉一邊幫我做早餐。她一到公司就起先工作。有一次我跟著媽媽去公司，發(fā)覺媽媽工作的時候總是打哈欠，困得要命。媽媽舍命的工作，我真的很佩服她。她用電腦工作，眼睛都都近視了，可能是太勞碌了，每一次都忘帶眼鏡，她真的太辛苦了。

下班后，回到家媽媽還要洗衣服，輔導我的功課。有時候我出現(xiàn)學習問題，比如說不會背單詞，媽媽還要輔導我，真的太辛苦了！我發(fā)誓，我以后再也不氣她了，我為什么要氣她呢？我也不知道。

到了半夜，媽媽每天都會在我睡著后來看我蓋沒蓋被子。爸爸下班很晚，每次爸爸回來，媽媽都會幫爸爸倒一杯暖暖的茶。

這就是我的媽媽——一個勞碌的媽媽。

關(guān)于人物描寫的作文2

我的同桌是鐘佳穎，她的性格非常開朗。

她的鼻梁上架著一副眼鏡，一頭短發(fā)，有長長的劉海。在課堂上還比較主動，可在動手自己實踐方面就顯得“笨手笨腳”了。

在這次秋游中，大家都在一絲不茍地包餃子，她也不例外，也動手包了起來。我在家中常常包餃子，包起來是得心應手，完全沉醉在餃子的世界中了。

偶然抬頭去拿餃子皮時，發(fā)覺鐘佳穎正在包餃子，她的動作引起了我的留意。我停下來，看著她包餃子。哦！老天！鐘佳穎包的餃子也太“豐滿”了吧！餃子皮都包不住了，好不簡單把餃子餡給包進去了，另一邊卻起先露餡。這個餃子大著肚子，像個孕婦。放到餃子群中，簡直是“鶴立雞群”呀！

咦？她也覺得自己餃子包的不美觀嗎？這次，她拿起餃子皮，先放了一點肉，左看看右看看，覺得肉少了。于是又舀了一小勺的肉。包了起來，她折了幾個皺，樣子并不怎么美麗。這次肉少了！唉，我又發(fā)覺了她的一個問題，她怎么不用水呢？我看不下了，只得低頭包自己的餃子了……

這就是我的同桌鐘佳穎，一個“笨手笨腳”的女孩。

關(guān)于人物描寫的作文3

我有一個很調(diào)皮的弟弟，雖然他很調(diào)皮，但是他也特別有愛心。

我的弟弟有一個漂亮的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去特別神氣。

有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來到商店，我和弟弟選了很多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經(jīng)望見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。

突然弟弟停下了跑，我望見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一只死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我說：“哥哥，你細致看一看那只雞旁邊有什么，我細致地看了看，呀，是一只活著的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟說：“你要干什么，那只雞死了，抱死雞干什么！”弟弟把那只死母雞抱到我家后院，讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。

埋完之后，弟弟又把小雞抱起告知我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，假如我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現(xiàn)在再看看小雞，你不行憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這么有愛心，我肯定要向弟弟學習呀！

通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小摯友要向我的弟弟學習。

關(guān)于人物描寫的作文4

她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜愛扎馬尾辮，有一雙黑珍寶般的眼睛，有一對彎彎的眉毛，笑的時候還有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑瞇瞇的。——那就是我的媽媽。

我的老媽是我最熟識的人，我不會做的題目她教我，生活中她關(guān)切我，每當我生病的時候，她比誰都焦急，有時我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學，而且我媽媽還樂于助人。有一次，我和媽媽去靈芝公園漫步，走著走著，突然聽到一個小女孩的哭叫聲：“媽媽。”·“媽媽”。我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著說：“不曉得。”“你家住在哪里？”媽媽又問。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩嬉戲，我們一邊跟小女孩玩嬉戲一邊陪她等媽媽，不一會兒，我望見一個阿姨急連忙忙跑過來，小女孩望見了自己的媽媽就跑過去，緊緊的抱住了媽媽。阿姨說：“感謝你們。”媽媽笑著說：“別客氣，應當?shù)摹！?/p>

以后，我也肯定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟識的還是不熟識的人。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽。

關(guān)于人物描寫的作文5

我有一個勤勞的媽媽。

她長得很好看。棕紅色的頭發(fā)，看上去很洋氣；眼睛上還帶著一副眼鏡，圓圓的鏡片真可愛；鼻梁不是很高，卻很精神；嘴巴大大的，一看就有福氣。

我是住校的學生，所以每個星期一早上媽媽都要六點起床，把我送到學校，學校離我家很遠，所以要早起。星期三下午沒有晚自習，她會來學校接我回家。星期四她一早又送我到學校。星期五中午她又要來接我，因為12點要送我去上拉丁舞課。星期五到星期天晚上，我和哥哥都回家了，媽媽要給我們做許多好吃的，又要整理衛(wèi)生，每晚她都要12點多才睡覺。每天她要去買菜、做飯，很是辛苦。

我們?nèi)ド蠈W了，媽媽可以稍稍休息一下了，可是她還要去公司上班。她每天都很勤勞，我很愛我的媽媽。

關(guān)于人物描寫的作文6

“手拿月牙鏟，挽救二師兄，每次都失敗，自己卻被捕”打一個人，你們猜出是誰了嗎？信任你們肯定猜出來了，這就是沙和尚，又稱沙悟凈，他是《西>游記》里的主要人物之一。

他頭頂沒有頭發(fā)，眉毛像兩只毛毛蟲，一雙可憐巴巴的眼睛，最有特色的是那一把卷卷的胡子，頸項上帶著一串比較大的佛珠項鏈，手拿一把月牙鏟。在唐僧西天取經(jīng)的路上，沙和尚主要負責背行李，當孫悟空和豬八戒化齋的時候，這時他就愛護師傅的平安。

下來我給你們講一個沙和尚拜師的>故事。沙和尚本是流沙河的妖怪，唐僧西天取經(jīng)路過流沙河，沒法渡過去，突然水面上跳出一個猛烈的妖怪，那妖怪朝唐僧撲過來，悟空忙去愛護師傅，讓八戒念閉水法進入河里把怪物引上岸，悟空在和他進行叫量，他們打了幾百回合不分輸贏。悟空見狀讓八戒頂上來，他去找觀音菩薩幫忙。觀音菩薩來了，說：“這妖怪本是天上的神仙，只因他打破了玻璃盞，才被貶下界，我勸化取名沙悟凈，正等著愛護唐僧上西天取經(jīng)，修成正果。”沙悟凈拜師后，拿起他的那串項鏈扔到河里變成了一條船，他們乘過河后，那一條船變成了七股青煙，而沙和尚始終跟隨唐僧西天取經(jīng)。

關(guān)于人物描寫的作文7

在我的記憶中最使我難忘的還是王老師。

同學們都很喜愛她，因為他很幽默，課堂上時時常說出的話語使課堂上的氣氛變得很歡快，同學們學習的熱忱變得更高了。她的聲音像有魔力似的，原本經(jīng)常開小差的我也放下了手中的東西，用心的聽講，主動地發(fā)言。第一次發(fā)覺語文課的40分鐘這么快。

王老師剛來我們班的時候很嚴厲，每天總會揪出點錯來，他發(fā)火時全班大氣也不敢出一口。可是突然有一天，她說她再也不發(fā)脾氣了，會盡量限制自己的。從今，她就真的很少發(fā)火了。她教會了我守信，教會了我一諾千金。

她很愛同學們，同學們當然也很愛她。過節(jié)時，大家都爭先恐后地給她寫賀卡，每次，她都能收到一大堆賀卡。還有一次，她過生日，同學們知道后，在她踏進教室的那一瞬間，大家齊聲唱起了生日歌。

王老師是我最難忘的老師，無論是她的幽默。嚴厲。還是守信都使我難忘。

關(guān)于人物描寫的作文8

我有一個特別要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，假如你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“感謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣！運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球競賽中她也名列前茅，假如，班級里有同學難過，她會跑去勸慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友情。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經(jīng)地看書！

她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。

關(guān)于人物描寫的作文9

我有一個好媽媽，她做事特別仔細、細致。她長的小巧玲瓏，烏黑烏黑的頭發(fā)，總是那么順那么亮，媽媽的眼神總是那么溫柔、親切。

自從奶奶退休回鄉(xiāng)下了，媽媽就特殊勞碌。在生活上，媽媽總是很關(guān)切著我。早上，媽媽送我上學，還要上班。回到家里，我做我的作業(yè)，媽媽在廚房里做我喜愛吃的飯菜。

媽媽也有自己的生活空間。打開她的小包，聞到一股香噴噴的香水味，有許多各種各樣的護膚品。有一次，媽媽做面膜的時候，我就叫她“魔鬼媽媽”。“魔鬼媽媽”還喜愛看報紙和雜志，每天晚上，她都會看二非常鐘的報紙，就這樣，我也養(yǎng)成了這種好習慣。

在這上小學的三年中，媽媽總是激勵我。記得二年級有一次，我數(shù)學考差了，媽媽拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“這次沒考好，下次爭取。”并且與我一起找出題目錯在哪里，耐性地講給我聽。有的時候，我有了進步與收獲，媽媽就會帶我去漫步，閑聊和共享。這時，我感覺媽媽就像我的好摯友。

有這樣的媽媽，我感到很華蜜。

關(guān)于人物描寫的作文10

我住的小區(qū)里每一幢樓都有一個掃樓梯的阿姨，大家都叫她們：清潔工。

我這一幢的阿姨是個很樸實的人。她穿的衣服一點都不特殊，無論走到哪一間店鋪，都很簡單買到這種衣服。阿姨腳上的鞋子，不是皮鞋，而是解放鞋。她從來沒有修剪過美麗的頭發(fā)，長長的頭發(fā)簡潔地綁在腦后。

但她是個愛勞動的人，每天7點，她就早早地拿好拖把，從9樓到1樓，把樓梯拖得干干凈凈，閃閃發(fā)亮。夏天早上，她總是累得滿身大汗。拖完地后，還要擦門和扶手。每次我見到她，我都會產(chǎn)生一種欽佩之情。

中午的'時候，她又起先掃地了。她把那些樹葉掃走，小路變得更寬敞了。掃完后，她又起先撿垃圾了。她把草叢中的垃圾撿走，再把垃圾桶擦得干干凈凈。

清潔工阿姨穿著最樸實的衣服，做著最累的活，卻換來了漂亮、好看的家園！感謝你清潔工阿姨，你是世界上最漂亮的人！

關(guān)于人物描寫的作文11

在每個人的記憶河流里，總有那么一兩個特別的人。我也一樣，我心里的她——別出心裁……

說來也真是可笑，初次見她，是在狂風咆哮的冬天。她坐在她家門前的階梯上，一只手捧著肉嘟嘟的小臉，一只手在雪地里畫來畫去，嘴里還嘀咕著不知名的“咒語”。

我走上前，試著和她進行交談：“嗯……你好，你在……做什么呢?”

她聽見我的話語，睜著一雙銅鈴般的大眼睛，眼珠子滴溜地轉(zhuǎn)著圈，簡短地說道：“畫畫。”

“哦?畫畫?畫畫干什么?你家沒有紙嗎?”

對于我的一連串提問，她也不慌亂，笑瞇瞇地看著我，張嘴說道：“當然有紙啊!可我覺得在狂風咆哮的冰天雪地里，用手指去觸摸那些小人兒似的雪花很好玩啊!比畫在冷冰冰的紙上好玩多了!不是嗎?”

聽了她的話，我張口結(jié)舌，是啊!專心去感受大自然，總比以后看那些紙上的風景好吧?

或許因為我們是鄰居，到后來，我們都放開了心扉，聊著一些有的沒的的事情，就這樣，我們成了無話不說的好摯友。

之后，她搬家了，我們再也沒有見過面，可她知道嗎?我好惦念她啊!惦念那個別出心裁的她……

關(guān)于人物描寫的作文12

瞧！坐在椅上如睡在床上的解文晉，他正在閉目養(yǎng)神。那淡薄的睫毛下閃著狡黠的光。別看他現(xiàn)在這么“文雅”，其實他上課可喜愛擺“cool”了。上次老師讓他回答幾個問題。他呢，慢吞吞的站起來。就像散了架子似的，雖看上去很虛弱，其實當老師讓他坐下時，他反而心血來潮，嘰嘰喳喳的講起“鳥語”來了。有時候，他叫我們幫忙，我們忽視，他就裝腔作勢的說：“板兒哎，你記著！”笑得我們的肚子疼，真是一個知錯不改的家伙。

下一個閃亮登場的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇贏政的實力。他改寫各種名詩，還經(jīng)常讀給我們聽，還總是說：“搗家為國，在所不辭”。使我們哭笑不得