下列謎語是什么物質(zhì)呢？無影無形摸不著，火焰見它跳的高。呼吸作用它參加，動物生長離不了第三節(jié)氧氣氧氣的實驗室制法鞏固回憶工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法。通電分解水：水氫氣

+氧氣通電

H2OH2O2（1）KMnO4高錳酸鉀是一種紫黑色的固體，在加熱時能產(chǎn)生氧氣，成本較高。（2）KClO3氯酸鉀是一種白色固體，加熱時能產(chǎn)生氧氣，如果混有可燃性雜質(zhì)可能會發(fā)生爆炸。（3）H2O2過氧化氫又稱雙氧水，是一種無色的液體，常溫下就可生成氧氣和水，反應速度適中，價格低廉。

（4）二氧化碳不能夠產(chǎn)生氧氣（5）H2O水在通電的條件下能產(chǎn)生氧氣，成本高，反應速度太慢。資料介紹過氧化氫水＋氧氣

發(fā)現(xiàn)問題：有什么辦法可以讓過氧化氫反應的速率加快嗎？

你的猜想：向過氧化氫溶液中加入某些物質(zhì)過氧化氫溶液

觀察：向三支試管中分別倒入過氧化氫溶液,仔細觀察是否有氣泡產(chǎn)生以及產(chǎn)生的速率，將帶火星的木條伸入三支試管的試管口，觀察哪個能夠復燃。實驗探究：二氧化錳小資料1、將反應后的二氧化錳過濾、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量不發(fā)生改變2、將稱量后的二氧化錳再次放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出，該氣泡能使帶火星的木條復燃。汽車尾氣排放管中的催化劑某些抗衰老化妝品中含有催化劑催化劑的應用①試管②燒杯③錐形瓶④酒精燈⑤長頸漏斗⑦雙孔橡皮塞⑧導管討論互動：發(fā)生裝置的選擇⑥單孔橡皮塞實驗室制取氣體的發(fā)生裝置固、液反應不需加熱固、固反應需加熱實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置小資料

通常狀況下,氧氣不易溶于水，且不與水反應;在0℃，1個標準大氣壓下，其密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L。

向上排空氣法不與空氣中的任何成分發(fā)生化學反應;密度比空氣大

氣體空氣向下排空氣法不與空氣中的任何成分發(fā)生化學反應;密度比空氣小空氣氣體排水法難溶于水或不易溶于且不和水發(fā)生化學反應的氣體

收集裝置的選擇

排水法向上排空氣法收集氧氣的方法：2、打開瓶塞，向錐形瓶中加入0.5克（約半藥匙）二氧化錳,并塞緊瓶塞;3、將集氣瓶裝滿水，從側(cè)面輕推蓋上毛玻璃片，翻轉(zhuǎn)后，扣在水槽中；4、向長頸漏斗中倒入過氧化氫溶液；5、在水底將毛玻璃片蓋緊，取出，正放；實驗：親自動手組裝儀器，并收集一瓶氣體，感受一下親自動手的樂趣，操作步驟如下：組裝并檢查裝置的氣密性1、交流反思

在實驗中出現(xiàn)了哪些問題？你是怎樣的解決的？

實驗中的注意事項1、實驗前應首先檢查裝置的氣密性；2、長頸漏斗應沒入液面以下，導管剛露出橡皮塞即可；3、當導管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時，再收集氣體；4、取出后的集氣瓶應正放。

討論交流：用下面這套裝置制取氧氣時，應如何驗滿呢？

驗滿方法：

將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則說明氧氣已經(jīng)滿了。你說我說通過這節(jié)課的學習，你都收獲了什么？拓展延伸1、實驗室也可以用加熱高錳酸鉀，或加熱氯酸鉀與二氧化錳（催化劑）的方法制取氧氣。氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱根據(jù)反應原理，我們應該怎樣組裝儀器？練一練1、下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）

A.二氧化錳是催化劑。

B.催化劑能加快化學反應速率，增加生成物的質(zhì)量。

C.沒有催化劑，過氧化氫就不能產(chǎn)生氧氣。

D.在過氧化氫制氧氣的反應中，二氧化錳起催化作用D實驗室制取氧氣的實驗步驟：（1）連接裝置，檢查____________;（2）向錐形瓶中加入__________;（3）塞好帶有長頸漏斗和導氣管的橡皮塞；（4）向長頸漏斗中加入___________;

（5）等導管口有___