之中國民間文化·門神畫導語：隨著社會的發展，濃郁的中國年味正在不斷的消退，獨具特色的門神文化也漸漸衰退。我們結合了人美版美術教材“木版年畫”和湖北省地方美術資源，開發了以“體驗中國年味”為主題的系列課程。本案例以《體驗中國年味系列之門神畫》為突破口，介紹民型，特別是對其色彩的分析，讓學生體會這種非物質文化遺產的民間藝的魅力。還望各位專家予以指導?！W美術案例武昌區武泰閘小學xxx一、選題分析《美術課程國家標準》實施建議中明確指出要廣泛利用校內外的各種課程資源，開展多種形式的美術教育活動。隨著社會的發展，這樣濃郁的年味在不斷的消退，獨具特色的門神文化也漸漸衰退，本例課便以《體驗中國年味系列之門神畫》為突破口非物質文化遺產的民間藝術的魅力。二、教學目標1、顯性內容與目標簡單了解門神畫的歷史、制作過程、方法及欣賞價值；學會簡單運用對比鮮明的色彩和喜歡的藝術形式設計創作門神；2、隱性內容與目標通過教學活動，感受我國古老的民間版畫方式對于傳播具有濃郁民族特色的門神物資文化遺產的保護意識；三、教材分析本課例是將校外美術教學資源和人美版教材整合開發出的校本教材，以體驗中國通過學生的探究和教師的演示突破了難點，體現新課程關注學生的評價方式的新理念。四、教學過程第一課時感受門神畫之美教學目標：1、認知:簡單了解木版年畫的歷史背景和文化內涵，探索木版門神畫的制作過程。2、技能：欣賞和解讀門神畫，了解其藝術特征。3、教學重點：通過調查、學習了解門神畫的歷史和作用，感受門神的威武神奇之美。教學難點：學習門神畫的藝術形式和欣賞方法。教學過程：料2．這些步驟中哪些是有用板書設計：體驗中國年味之門神畫——感受門神畫之美木版年畫：河北武強天津楊柳青四川綿竹第二課時創作門神畫第二課時創作門神畫教學目標：1、認知:簡單了解門神的色彩造型特點，感受其裝飾美感。2、技能：能用一種藝術形式表現門神畫，培養學生探究意識。3、情感：通過學習活動，培養學生熱愛民族傳統文化的情感。教學重點：了解門神的相關知識，學習用對比色表現門神的方法。教學難點：用多種藝術形式表現門神畫的特征。教學過程：,綠要綠得嬌,白,板書設計：體驗中國年味之門神畫——創作門神畫本課例以體驗中國年味之門神畫為主題，教學過程分兩課時，第一課時《感受門神畫之美》通過欣賞各式各樣的門神，感受其裝飾與色彩的美感；第二課時《創作門神畫》主要目的是了解門神的造型特征和色彩特點，用繪畫、剪紙、雕塑等多種形式表現門神的形象特點。我對自己的這兩節課進行反思，不足之處歸納為以下幾點：1．指導不夠深入，導致學生知識點的理解不透徹，創作活動也流于表面。比如神的威武。2．學生的思維拓寬程度還有待進一步提高?？赡苁侵v解門神姿態有一定局限性的原因，學生作業當中，門神動作基本都大同小異。3．民俗文化的滲透不夠。課的前部分讓孩子們分別欣賞了門神的歷史背景和文總之，在這次系列課程的開發中，我的收獲很多。課后的不斷思考，在思考中的不斷改進，在改